Промежуточные итоги эксперимента по внедрению...

«Промежуточные итоги реализации пилотного эксперимента АСИ по

внедрению дуальных принципов в обучении».

28 мая 2014 года

Борис Белков - направление «Молодые профессионалы» АСИ

Последовательность шагов 2

8 м

еся

цев

рабо

ты

Создание системы управления проектом – разработка моделей компетенций – сравнение со ФГОС – корректировка образовательных программ (в случае необходимости корректировка ФГОС) – оснащение учебной базы – обучение преподавателей – реализация обучения.

Система договорных отношений 3

Пос

тавл

ено

376 п

робл

ем

3265 участников 150 очных и3000 - удаленных

400 участников от

бизнеса

8 м

еся

цев

рабо

ты

155 лучших

практик

19 ведомств

Предложено

KPI - 195

Между предприятием – учеником, предприятием – учебным заведением, регионом - объединением работодателей, объединением работодателей - учебным заведением.

Регионы 4

Пос

тавл

ено

376 п

робл

ем

3265 участников 150 очных и3000 - удаленных

400 участников от

бизнеса155 лучших

практик

19 ведомств

Предложено

KPI - 195

Регионы, слабо реализующие эксперимент по внедрению дуальных принципов в обучение: Московская область (поменялся Министр образования), Нижегородская область(?).

Регионы лидеры: Пермский край (Губернатор знает и обсуждает проект с Президентом РФ), Калужская область (провели методический семинар для регионов по вопросам моделей дуального обучения), Р. Татарстан (провели семинар по методике разработке обр. программ и нормативно-правовой базе), Красноярский край (сделал методику корректировки образовательных программ на дуальных принципах с учетом российской специфики).

Какие процессы запустил эксперимент 5

Пос

тавл

ено

376 п

робл

ем

3265 участников 150 очных и3000 - удаленных

400 участников от

бизнеса

8 м

еся

цев

рабо

ты

155 лучших

практик

19 ведомств

Предложено

KPI - 195

Усилил взаимодействие между бизнесом и образованием по вопросам содержания учебных программ, эффективных форм подготовки специалистов; повышение значимости объединений работодателей для бизнеса в вопросах повышения качества обучения в системе профессионального образования; создание межведомственных структур на уровне региональных Правительств по вопросам подготовки кадров.

Участники эксперимента 6

Пос

тавл

ено

376 п

робл

ем

3265 участников 150 очных и3000 - удаленных

400 участников от

бизнеса

8 м

еся

цев

рабо

ты

155 лучших

практик

19 ведомств

Предложено

KPI - 195

АСИ (предоставляет участникам эксперимента административную помощь при возникновении спорных моментов с Рособрнадзором, помогает во взаимодействии с бизнесом и ФОИВами), Минобрнауки России (присвоение колледжам статусов «Федеральная инновационная площадка», внесение изменений во ФГОС по содержанию и структуре), Российско-Германская ТПП (предоставляет методическую поддержку по вопросам разработки образовательных программ, разработки оценочных инструментов и процедур в области квалификаций и профессий), 10 пилотных регионов (реализуют эксперимент на территории).

Удивительно 7

Пос

тавл

ено

376 п

робл

ем

3265 участников 150 очных и3000 - удаленных

400 участников от

бизнеса

8 м

еся

цев

рабо

ты

155 лучших

практик

19 ведомств

Предложено

KPI - 195

Для реализации эксперимента по внедрению дуальных принципов в обучении не обязательно вносить изменения во ФГОСы, некоторые регионы увеличивают практические часы через лабораторные занятия, проектируя их практическими, остальное добирается вариативной частью образовательной программы (до 30%). Никто из регионов не стал работать с профессиональными стандартами, все пошли по пути использования моделей компетенций, предоставленных компаниями, так как в существующих профессиональных стандартах нет ни компетенций, нет ни квалификаций (даже на уровне понятий).

8

Пос

тавл

ено

376 п

робл

ем

3265 участников 150 очных и3000 - удаленных

400 участников от

бизнеса

8 м

еся

цев

рабо

ты

155 лучших

практик

19 ведомств

Предложено

KPI - 195

Спасибо за внимание!

Bb.belkov@asi.ru +79260108038