презентация педсовета по биологии,химии

Тема педсовета:Тема педсовета:

1.«Активные формы работы по 1.«Активные формы работы по охране здоровья и охране здоровья и предотвращению вредных предотвращению вредных привычек в системе привычек в системе воспитательной работы»воспитательной работы»

2.Состояние преподавания 2.Состояние преподавания биологии,экологии,химии.биологии,экологии,химии.

работе»

работе»

«Человек может быть «Человек может быть здоров телом и душою здоров телом и душою только при сочетании только при сочетании

силы, любви, гармонии, силы, любви, гармонии, радости и покоя. Это радости и покоя. Это

главный принцип, главный принцип, основа нашей основа нашей

деятельности».деятельности». ..

План педагогического советаПлан педагогического совета

1. «Активные формы работы по охране здоровья и предотвращению 1. «Активные формы работы по охране здоровья и предотвращению вредных привычек в системе воспитательной работе» - учитель физики вредных привычек в системе воспитательной работе» - учитель физики Донец Л.А. и учитель химии – Яковлева М.А., Никонюк Е.В., практический Донец Л.А. и учитель химии – Яковлева М.А., Никонюк Е.В., практический психолог психолог Чуприна А.А.Чуприна А.А.

22. «Состояние преподавания . «Состояние преподавания биологии, экологии и химиибиологии, экологии и химии» - » - заместитель директора заместитель директора по УВР Чачи А.С.по УВР Чачи А.С.

33. «Анализ работы ШМО учителей . «Анализ работы ШМО учителей естественно-математического циклаестественно-математического цикла» - » - руководитель ШМО Гаврилюк О.М.руководитель ШМО Гаврилюк О.М.

44. «. «Использование проектных технологий в формировании экологического Использование проектных технологий в формировании экологического мышления, здорового образа жизни мышления, здорового образа жизни » - » - учителучителя биологии и экологии я биологии и экологии Бородиной С.М.Бородиной С.М.

55. Психологическая характеристика . Психологическая характеристика учителей биологии, экологии и химии учителей биологии, экологии и химии ..Практический психолог Чуприна А.А.Практический психолог Чуприна А.А.

Состояние преподавания Состояние преподавания

биологии, экологии и биологии, экологии и химии .химии .

Учитель биологии.Учитель биологии.

Смаглий О.А. – учительСмаглий О.А. – учитель биологии биологии, , специалист высшей категории, специалист высшей категории, «старший учитель». Награждена «старший учитель». Награждена знаком «знаком «Відмінник Освіти України”. Відмінник Освіти України”. педстаж 21 г. Проблема над которой педстаж 21 г. Проблема над которой работает учитель «работает учитель «Личностно Личностно ориентированный подход в обучении ориентированный подход в обучении биологии».биологии».

Учитель биологии и экологииУчитель биологии и экологии

Бородина С.М.- учитель биологии и Бородина С.М.- учитель биологии и экологии, специалист высшей экологии, специалист высшей

категории,»старший учитель»,пед.категории,»старший учитель»,пед. стаж 28 лет. Проблема над которой стаж 28 лет. Проблема над которой

работает учитель»Использование работает учитель»Использование проектных технологий в проектных технологий в формированииформировании

экологического мышления, экологического мышления, здоровогоздорового

образа жизни».образа жизни».

Учитель химииУчитель химии

Яковлева М.А.- учитель химии, Яковлева М.А.- учитель химии, специалист. Педагогический стаж-5 специалист. Педагогический стаж-5 мес.Проблема над которой мес.Проблема над которой работает учитель»Использованиеработает учитель»Использование

информационных технологий в информационных технологий в преподавании химии»преподавании химии»

основные задачи курса:основные задачи курса: активные методы и формы работы с целью восприятия и активные методы и формы работы с целью восприятия и

осмысления нового материала;осмысления нового материала; задания с составлением по тексту учебника таблицы, задания с составлением по тексту учебника таблицы,

плана, а по рисунку и схеме – словесные ответы;плана, а по рисунку и схеме – словесные ответы; с целью закрепления и применения знаний и умений с целью закрепления и применения знаний и умений

используют раздаточный материал с вопросами на используют раздаточный материал с вопросами на размышление, с заданиями выполнить или объяснить размышление, с заданиями выполнить или объяснить рисунок;рисунок;

с целью контроля знаний и умений учащихся используют с целью контроля знаний и умений учащихся используют карточки для конструирования ответов из нескольких карточки для конструирования ответов из нескольких компонентов, шифрованные задания и задания в компонентов, шифрованные задания и задания в цифрах, рисунки с неправильными надписями, цифрах, рисунки с неправильными надписями, проблемные вопросы.проблемные вопросы.

• • развитие способности к сотрудничеству при выполнении развитие способности к сотрудничеству при выполнении практических работ и экскурсий;практических работ и экскурсий;

• • воспитание национально сознательного гражданина, воспитание национально сознательного гражданина, патриота, грамотного и образованного человека, патриота, грамотного и образованного человека, гуманиста и природолюбителя.гуманиста и природолюбителя.

Сравнительный анализ результатов Сравнительный анализ результатов II семестра семестра

2011-2012 уч.2011-2012 уч. года и контрольной работы года и контрольной работы

Сравнительный анализ результатов Сравнительный анализ результатов II семестра семестра 2011-2012 уч.2011-2012 уч. года и контрольной работы года и контрольной работы

Уровни учебных достижений по Уровни учебных достижений по биологии (Смаглий О. А.)биологии (Смаглий О. А.)

Уровни учебных достижений по Уровни учебных достижений по биологии (Бородина С.М)биологии (Бородина С.М)

Учебно-воспитательная Учебно-воспитательная деятельностьдеятельность

Учебно-воспитательная Учебно-воспитательная деятельностьдеятельность

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

Биология Экология Химия

Результаты ГИА в 9 классе по Результаты ГИА в 9 классе по биологиибиологии

Уровни учебных достижений по Уровни учебных достижений по биологиибиологии

Уровни учебных достижений по Уровни учебных достижений по биологиибиологии

0

10

20

30

40

50

60

70

2006/2007 2008/2009 2010/2011

Высокий Достаточный Средний Начальный

Уровни учебных достижений по Уровни учебных достижений по химиихимии

Уровни учебных достижений по Уровни учебных достижений по химиихимии

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011- 2012

Высокий Достаточный Средний Начальный

Результаты участия в олимпиадахРезультаты участия в олимпиадах

Результаты участия в олимпиадахРезультаты участия в олимпиадах

1. Долиновская А. (биология 81. Долиновская А. (биология 8 кл кл) - Смаглий О.А – І место 2008/09 г,) - Смаглий О.А – І место 2008/09 г,2. Костюк Е. (биология2. Костюк Е. (биология 7 кл 7 кл) - Смаглий О.А.- 1 место 2008/2009г.) - Смаглий О.А.- 1 место 2008/2009г.3Эмирсалиева Л.(билогия)-11кл) Бородина С.М.-2 место 2008/2009г. 3Эмирсалиева Л.(билогия)-11кл) Бородина С.М.-2 место 2008/2009г.

4. Долиновская А. (биология 4. Долиновская А. (биология 9 кл9 кл) - Смаглий О.А - І) - Смаглий О.А - ІIIІ место 2009/10г,І место 2009/10г,5. Костюк Е. (биология 8 кл) – Смаглий О.А - І5. Костюк Е. (биология 8 кл) – Смаглий О.А - ІIIІ место 2009/10 г,І место 2009/10 г,6. Пугачев И. (химия6. Пугачев И. (химия 8 кл 8 кл) - Смаглий О.А - І место 2009/10 г,) - Смаглий О.А - І место 2009/10 г,7. Долиновская Д. (биология7. Долиновская Д. (биология 8 кл 8 кл) - Смаглий О.А - І) - Смаглий О.А - ІII место 2011/12 г, место 2011/12 г,8. Кордыш А. (экология 11 кл.) - Бородина С.М. - І І место 2010/11 г,8. Кордыш А. (экология 11 кл.) - Бородина С.М. - І І место 2010/11 г,9. Костюк Е. (биология 10 кл.)- Смаглий О.А - І І место 2011/12 г,9. Костюк Е. (биология 10 кл.)- Смаглий О.А - І І место 2011/12 г,10. Антифеева А. (экология 11 кл.)- Бородина С.М. - І І место 2011/12 г,10. Антифеева А. (экология 11 кл.)- Бородина С.М. - І І место 2011/12 г,11. Кордыш А. (экология 11 кл.) - Бородина С.М. - І место 2011/12 г,11. Кордыш А. (экология 11 кл.) - Бородина С.М. - І место 2011/12 г,12 Долиновская А.(химия 8 кл) Яковлева М. -- І12 Долиновская А.(химия 8 кл) Яковлева М. -- ІIIІ место 2011/2012гІ место 2011/2012г13Шляпников Д.(биология 11кл) Бородина С.М -2 место 2010/2011г13Шляпников Д.(биология 11кл) Бородина С.М -2 место 2010/2011г14Штыркова В.(биология 8кл) Бородина С.М. - 2 место 2010/2011г14Штыркова В.(биология 8кл) Бородина С.М. - 2 место 2010/2011г

Участие в конкурсахУчастие в конкурсахЭколого-натуралистического Эколого-натуралистического

направлениянаправления20200088/20/200909 учебный год учебный год – 3 место – 3 место 2009/10 учебный год – 4 место2009/10 учебный год – 4 место2010/11 учебный год – 4 место2010/11 учебный год – 4 место2011/12 учебный год – 1 место2011/12 учебный год – 1 место Участие в МАНУчастие в МАН6.6. Костюк Е.(8кл.)- 2009/10г – КДЧКостюк Е.(8кл.)- 2009/10г – КДЧ7.7. Костюк Е. (10кл)-2011/12г. – КДЧКостюк Е. (10кл)-2011/12г. – КДЧ8.8. Кордыш А. (11кл)-2011/12г. - КДЧКордыш А. (11кл)-2011/12г. - КДЧ