Долматова Г.С. «Упровадження елементів дистанційного...

Дистанційне навчання

у ВНЗ

Профільне навчання у проекті

“Театральний клас”

Інноваційне навчальне

середовище

• процес дистанційного навчання учнів в умовах проекту «Театральний клас»

• методичне забезпечення та навчально-інформаційний супровід НВП із використанням елементів дистанційного навчання в проекті «Театральний клас»

- Удосконалення змісту і методики реалізації НВП в рамках проекту «Театральний клас»

- експериментальна перевірка доцільності та ефективності використання елементів дистанційного навчання в умовах загальноосвітнього навчального закладу

Вдосконалення змісту та методики

реалізації НВП в рамках проекту «Театральний

клас»

Створення інформаційного веб-ресурсу для

реалізації експерименту

Розробка навчальних ресурсів

для підготовки викладачів та

фахівців дистанційного

навчання

Розробка навчальних ресурсів для

підготовки школярів до роботи у середовищі

дистанційного навчання

Розробка методики та технологій

адміністрування ресурсів

дистанційного навчання

Адаптація методик дистанційного навчання для

використання у ЗНЗ

Створення та апробація організаційно - методичного забезпечення

та навчально –інформаційного супроводу НВП в рамках проекту «Театральний клас»

з елементами дистанційного навчання

• СТВОРЕННЯ ТВОРЧИХ ГРУП УЧИТЕЛІВ

• ВИВЧЕННЯ ТА АНАЛІЗ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

• ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СПІВПРАЦІ З КНУКТ

• ПІДВИЩЕННЯ ІКТ – КОМПЕТЕНЦІЇ ВЧИТЕЛІВ

• ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

• ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ УЧНІВ – УЧАСНИКІВ ЕКСПЕРИМЕНТУ У ДИСТАНЦІЙНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

• РОЗРОБКА ТА АДАПТУВАННЯ МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ

Аналіз, узагальнення та систематизація матеріалів експерименту,

Оцінювання ефективності моделі

“Театральний клас” + дистанційне навчання

Підготовка публікацій щодо проблем реалізації науково – дослідної роботи

Підготовка звіту щодо результатів дослідження

Узагальнення досвіду та результатів проведеної діяльності за весь період

Результатиоволодіння учнями фаховими знаннями

створення осередку дистанційного

навчання

створення та апробація авторських

начальних ресурсіврозроблення та

апробація методичних

матеріалів для супроводу

дистанційного навчання

підвищення навчальних

результатів завдяки поєднанню

профільної освіти та дистанційного

навчання

Наукові керівники:

Василь Іванович Ковальчук

Петро Іванович Кравчук

•Заступник директора з науково –методичної роботи ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент

• проректор з науково –педагогічної роботи Київського національного університету театру, кіно і телебачення імені І. К. Карпенка-Карого, заслужений діяч мистецтв України, кандидат мистецтвознавства, професор