Духовно –нравственное воспитание учащихся начальных...

ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВО НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВО

ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

Подготовила воспитатель г. п. д.:Конкина Н. В.

Цель духовно – нравственного Цель духовно – нравственного воспитания учащихся начальных воспитания учащихся начальных

классов:классов:..

Социально – педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России,

принимающего судьбу Отечества как свою личную,

осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны,

укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Задачи и основное содержание Задачи и основное содержание духовно – нравственного воспитания духовно – нравственного воспитания

учащихся начальных классов:учащихся начальных классов:Нравственное воспитание – это целенаправленное формирование

морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения.

Во все времена признавали огромную роль нравственности в развитии и формировании личности. Большое значение имеет эта проблема в системе современного воспитания. Нравственные понятия становятся руководством к действию только тогда, когда они не просто заучены, а осмысленны и превращены в моральные убеждения.

На нравственное формирование личности оказывают воздействие многие социальные условия и биологические факторы. Но решающую роль в этом процессе играют педагогические факторы, как наиболее управляемые.

Формы духовно-нравственного воспитания разные . Все они направлены на решение проблемы духовно- нравственного воспитания учащихся начальных классов во внеурочное время.

Воспитание гражданственности, патриотизма, Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям уважения к правам, свободам и обязанностям

человека.человека.Любовь к России, своему народу, своему

краю; служение Отечеству, своему народу и

людям всего мира, доверие к людям; проявление духовной

рассудительности, доброй воли; привлечение к работе по возрождению,

сохранению и приумножению культурных ценностей, накопленных поколениями;

соблюдение закона и правопорядка; свобода личная и национальная.

Мероприятие, посвященное 70-Мероприятие, посвященное 70-летию Победы под Сталинградомлетию Победы под Сталинградом

Воспитание нравственных чувств Воспитание нравственных чувств и этического сознания: и этического сознания:

воспитание справедливости; милосердия; чести; достоинства;различение хороших и плохих поступков; уважения к родителям; уважения достоинства человека,

равноправия,воспитание ответственности и чувства долга; заботы и помощи, морали, честности, щедрости, заботы о

старших и младших; представления о вере, духовной культуре и светской этике;установление дружеских взаимоотношений в коллективе,

основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;представления о возможном негативном влиянии на морально –

психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, рекламы, телевизионных передач;

Спортивный час- дружная играСпортивный час- дружная игра

Мероприятие: «День матери»Мероприятие: «День матери»

Беседа на тему : «Православие».Беседа на тему : «Православие».

Мероприятие, посвященное Мероприятие, посвященное Рождеству Христова.Рождеству Христова.

Мероприятие: «Дарите людям Мероприятие: «Дарите людям доброту».доброту».

Воспитание трудолюбия, творческого Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:отношения к учению, труду, жизни:

выявление природных задатков и развитие творческого потенциала каждого учащегося;

творчество и созидание; уважение к труду и творчеству старших и сверстников; элементарные представления об основных профессиях; ценностное отношение к учебе как виду творческой

деятельности; стремление к познанию и истине; умение соблюдать дисциплинированность,

последовательность, целеустремленность и настойчивость в выполнении учебно - трудовых заданий;

бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

трудолюбие.

Общественно- полезный трудОбщественно- полезный труд

Бережное отношение к Бережное отношение к растениямрастениям

Воспитание ценностного отношения Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде:к природе, окружающей среде:

развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;

ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

элементарный опыт природоохранительной деятельности;

бережное отношение к растениям и животным.

Мероприятие: «Птицы- наши Мероприятие: «Птицы- наши друзья».друзья».

Воспитание ценностного отношения к Воспитание ценностного отношения к прекрасному, эстетическое воспитание:прекрасному, эстетическое воспитание:

представления о душевной и физической красоте человека;

формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного;

умение видеть красоту природы, труда и творчества; интерес к чтению, произведениям искусства, детским

спектаклям, концертам, выставкам, музыке; интерес к занятиям художественным творчеством; стремление к опрятному внешнему виду; отрицательное отношение к некрасивым поступкам и

неряшливости.

Конкурс красотыКонкурс красоты

Фольклорный праздник: Фольклорный праздник: «Масленица»«Масленица»

Новогоднее представление Новогоднее представление «Заговор против снегурочки»«Заговор против снегурочки»

Веселая ярмаркаВеселая ярмарка

Выставка рисунков «Широкая Выставка рисунков «Широкая масленица»масленица»

А ну-ка ,девочки!А ну-ка ,девочки!

Выставки художественного Выставки художественного творчества.творчества.

ЗаключениеЗаключениеУчащиеся испытывают большое доверие к

учителю. Для него слова учителя, поступки, ценности и оценки имеют нравственное значение. Именно педагог не только словами, но и всем своим поведением, своей личностью формирует устойчивые представления ребенка о справедливости, человечности, нравственности, об отношениях между людьми. Характер отношений между педагогом и детьми во многом определяет качество духовно- нравственного развития и воспитания детей. Это должен помнить каждый педагог, который посвятил свою жизнь воспитанию детей. ,