Тест-контроль

Тест-контроль

по темі «Кодування інформації»

учня (учениці) ______________ класу ____________________________________________

(прізвище, ім’я)

Завдання 1: Розгадайте ребуси:

Відповідь: _______________________________________

Відповідь: _______________________________________

Відповідь: _______________________________________

Відповідь: _______________________________________

Відповідь: _______________________________________

Відповідь: _______________________________________ Відповідь: _______________________________________

Завдання 2: У даному завданні зашифрований вислів великого французького

письменника Оноре де Бальзака. Кожне значення необхідно перевести в десяткову систему і знайти в алфавіті символ, що відповідає десятковому числу.

Розв'язування:

Відповідь: ___________________________________________________________________________

Завдання 3: Розшифрувати малюнок:

Розв'язування:

Відповідь: ___________________________________________________________________________

Завдання 4: Викресліть неприпустимі записи і поясніть, чому ви так вважаєте.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 5: Розставте знаки арифметичних операцій так, щоб вийшла вірна

рівність. Всі значення записані в двійковій системі.

1100 _ 11 _ 100 = 100000 1100 _ 10 _ 10 = 100 1100 _ 10 _ 10 = 110000 1100 _ 10 _ 10 = 1011 1100 _ 10 _ 10 = 0

Розв'язування:

Відповідь: ___________________________________________________________________________

Завдання 6: Серед запрпонованих чисел виберіть найбільше та найменше:

1) 11111002; 2) 3158; 3) 12004; 4) F316 Розв'язування:

Відповідь: ___________________________________________________________________________

Завдання 7: Скільки одиниць в двійковому записі шістнадцяткового числа 83? Розв'язування:

Відповідь: ___________________________________________________________________________

Завдання 8: Дайте серйозні відповіді на «несерйозні» питання:

1) Коли 2*2=100?

2) Коли 2*2=11?

3) Коли число 10 – непарне?

4) Коли 2*3=11?

5) Коли 3*3=13?

6) Коли 21+24=100?

7) Коли 22+44=110?

8) Коли 3+4=7, а 3*4=13?

9) Коли 6*6=44?

10) Коли 4*4=20?

Розв'язування:

Відповідь: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Завдання 9: Закодуйте повідомлення, використовуючи таблиці кодів Windows-

1251 і KOI8-U. 1) 15*24=360;

2) 12 > -3;

3) Я – учень 9 класу;

4) We use computer.;

5) Ми вивчаємо інформатику!

Розв'язування:

Відповідь: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Завдання 10: Розкодуйте повідомлення, використовуючи таблиці кодів Windows-

1251 і KOI8-U. 11010011 00100000 11101100

11100101 11101101 11100101

00100000 10111010 00100000

11101010 11101110 11101100

11101111 00100111 11111110

11110010 11100101 11110000

00100001

Розв'язування:

Відповідь: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Додаткове завдання: Розгадайте кросворд по темі: «Системи числення» Представте числа в двійковій системі числення та впишіть їх в комірки кросворду.

ПО ВЕРТИКАЛІ ПО ГОРИЗОНТАЛІ 1. 3310 9. 778 1. 2А16 7. 3110 4. 618 11. F16 2. 2016 8. 78

5. В16 3. 768 10. 516

6. 5110 4. 5710

1 5 6

4

2

3

9 11

7

8

10

Оцінювання роботи:

Правильно виконані завдання: ____________________________________________________________ Завдання, виконані з помилками: ____________________________________________________________ Примітки: ___________________________________________________ ____________________________________________________________ Дата перевірки _________________ Підпис вчителя _________________