Тетяна Морозова. “Освітня політика в галузі ІТ-освіти:...

ОСВІТНЯ ПОЛІТИКА В ГАЛУЗІ

ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ТЕТЯНА МОРОЗОВА

27 березня 2015 р.

ЧИННА СТРУКТУРА ВИЩОЇ ІТ-ОСВІТИ

Інформаційна безпека030502

Економічна кібернетика

/ 2

ДІАГНОЗ 1

/ 3

УЯВНЕ РІЗНОМАНІТТЯ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

ДІАГНОЗ 2

/ 4

527

НАДМІРНІСТЬ КІЛЬКОСТІ ВИДАНИХ ЛІЦЕНЗІЙ

ДІАГНОЗ 3НЕВІДПОВІДНІСТЬ КВАЛІФІКАЦІЙ ВИПУСКНИКІВ

СПОДІВАННЯМ РОБОТОДАВЦІВ

ЗАХОДИ З ПОДОЛАННЯ ПРОБЛЕМ ІТ-ОСВІТИ

1. Оптимізація структури ІТ-освіти

2. Визначення реальних компетенцій

3. Стандартизація результатів учіння (Learning Outcomes)

4. Добровільна професійна акредитація освітніх програм

ІТ-профіля

/ 6

/ 7

МІЖНАРОДНА КЛАСИФІКАЦІЯ ІТ-ПРОГРАМ

(ACM & IEEE, USA)

COMPUTER SCIENCE

Organizational

Issues

Application

Technologies

Software Methods

and Technologies

System

Infrastructure

Computer

Hardware

And Architecture

COMPUTER ENGINEERING

/ 9

Organizational

Issues

Application

Technologies

Software Methods

and Technologies

System

Infrastructure

Computer

Hardware

And Architecture

SOFTWARE ENGINEERING

/ 10

Organizational

Issues

Application

Technologies

Software Methods

and Technologies

System

Infrastructure

Computer

Hardware

And Architecture

INFORMATION SYSTEMS

/ 11

Organizational

Issues

Application

Technologies

Software Methods

and Technologies

System

Infrastructure

Computer

Hardware

And Architecture

INFORMATION TECHNOLOGY

/ 12

Organizational

Issues

Application

Technologies

Software Methods

and Technologies

System

Infrastructure

Computer

Hardware

And Architecture

ПРОПОЗИЦІЯ РОБОТОДАВЦІВ

(ІТ-комітет Європейської Бізнес-Асоціації)

/ 13

Інформатика

(вчитель)

Документознавство

та інформаційна

діяльність

&

ПЕРЕВАГИ ВАРІАНТУ РОБОТОДАВЦІВ

1. Покриття практично усіх первинних ІТ-професій

2. Реальна різноманітність змісту

3. Напрацювання Computer Curriculums

4. Міжнародна прозорість

5. Співпраця з однією науково-методичною комісією

/ 14