דר' משה קליין - מתמטיקה אורגנית

מתמטיקה אורגנית

קלייןמשה

גן אדם

מושב מדע ותודעה

מדע ותודעה

. מיסטיתבצורה לתודעה התייחסו בעבר •

. גם מדעניםהקשר בין מדע ותודעה מסקרן •

באמצעות המציאות רק את ניתן להבין לא •. החושיםחמשת

ביטוי מהווה המכון למדע ותודעה הקמת •.בצורה רצינית בנושא התודעהלצורך לעסוק

מושג המובחנות

' ורג'הפשוט והעמוק כאחד התגלה על ידי המתמטיקאי גהרעיון •( . 1969" ) חוקי הצורה"ספנסר בראון ותואר בספרו המהפכני

רשת זו נוצרת על . רשת עדינה יותר של תפיסת המציאותקיימת •ידי פעולה שנקראת מובחנות שהיא ההצבעה על אובייקט

. והפרדה שלו מסביבתו

זו אנו מכניסים את מושג הצופה כחלק אורגני בשפה של בדרך •.התופעותתיאור

את מושג המובחנות אפשר לייצג מבחינה מתמטית באמצעות •.בתוך זו או זו ליד זוזו מובחנויותניתן לשלב בין . מעגל בודד

(2)צורות המספר

4ו 3הצורות של

תכנית מתמטיקה בגן

ילדים בגיל הרך אוהבים מאד חשבון •

הסקרנות הטבעית של ילדים מובילה את צמיחת התוכנית •

המתמטיקה מתוארת דרך חייהם ותגליותיהם של מתמטיקאים ידועים •

המחשבהפיתוח גמישות

בעלות מספר פתרונות מתמטיות הצגת בעיות

.מפתחת חשיבה שהיא לא רק ליניארית

123,132,213,231,312,321: סידור עצמים בשורה: תמורות–

2=2;1+1=2: דרכים שונות לחיבור מספר: חלוקות–

יחסים בין מעגלים לא נחתכים: צורות המספר–

יישומים אפשרייםבמסגרת תכנית •

מתמטיקה לגן הילדים

גישור בין תכונת •המספר כמונה וסודר

הכללה של מושג •הקבוצה

ייצוג פשוט של •הלוגיקה הבוליאנית

על פי חוקי הצורה בראון-שפיתח ספנסר

משובים של גננות

בפיילוט שיזם משרד החינוך

ללא ספק מדובר בתכנית פורצת דרך בתחום המתמטיקה ובתחום ( מ.ט)•

.הגןהפדגוגיה בגילאי

אני מעוניינת לכתוב עבודה . אישי בכל מה שקשור למתמטיקהמהפך ( ג.ז)•

.לתואר שני על הנושא

לחוות ולקבל הדרכה , בחום לתת לכל הגנים אפשרות לראותממליצה (א.ע)•

!גם הילדים מרוויחים וגם הגננת. בפרויקט זה

כך נתרום . יודע גם הם יוכלו בעתיד לגלות תגליות חדשותמי ( ד.א)•

.לגדילתם של מתמטיקאים חדשים