Готовимся к школе
Post on 23-Jul-2015
1.113 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Подготовка детей к школе – необходимое условие успешного обучения. Как определить уровень подготовки ребенка к школе? Достаточно ли, чтобы ребенок умел читать и считать?Как сделать так, чтобы подготовка к школе была увлекательной, интересной, неутомительной!Давайте вместе искать ответы!
Портрет выпускника детского Портрет выпускника детского сада- или будущий сада- или будущий
первоклассник!первоклассник!
Физически развитый, Физически развитый, овладевший основными овладевший основными
культурно-гигиениче скими культурно-гигиениче скими навыками.навыками.
Может оценить усилия других детей, упорен в достижении своей цели и положительного результата.
Любознательный, активный. Любознательный, активный. Эмоционально отзывчивыйЭмоционально отзывчивый. .
Задает много вопросов, настойчиво добивается решения познавательных задач, экспериментирует и исследует предметы и материалы.
Использует разные способы познания мира природы, пользуется схемами, наглядными моделями.
Правильно понимает эмоциональные состояния других людей, активно выражает готовность помочь.
Овладевший средствами Овладевший средствами общения и способами общения и способами
взаимодействия со взрослыми взаимодействия со взрослыми и сверстниками.и сверстниками.
Использует деловую, познавательную, личностную формы общения.
С удовольствием участвует в коллективных делах: способен принять общую цель и условия, старается действовать согласованно, выражает свой интерес к общему результату.
Способный управлять своим Способный управлять своим поведением и планировать поведением и планировать
свои действия.свои действия. В поведении наблюдаются элементы
волевых проявлений: при необходимости ребенок умеет сдерживаться, проявляет терпение и настойчивость.
Способен к элементарному планированию своих действий, направленных на достижение конкретной цели.
Способный решать Способный решать интеллектуальные и интеллектуальные и личностные задачиличностные задачи.
Ребенок может применять усвоенные зна ния и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и им самим; в зависимости от ситуации может преобразовывать способы решения задач.
Имеющий первичные Имеющий первичные представления о себе, семье, представления о себе, семье,
обществе ,государстве , мире и обществе ,государстве , мире и природе.природе.
Ребенок имеет представление : о себе, о семье, государстве, о планете Земля, многообразии стран, населения, о природе планеты, разнообразии языков.
Овладевший универсальными Овладевший универсальными предпосылками учебной предпосылками учебной
деятельностидеятельности.. Проявляет настойчивость и волевые
усилия в поиске ответа на вопросы. Владеет элементарным самоконтролем,
приемами сопоставления своих действий с образцом, умеет находить ошибки и исправлять их.
top related