כולנו רקמה אנושית חיה אחת

" חיה" אחת אנושית רקמה כולנו) המר) מוטי

ס" . ביה . " טוביה" באר א מ נופים" אני " הוא האחר בנושא עבודות תערוכת

– " ד" תשע ל 2014שנה

' שגיב: לה שרה מנהלתשבת: בן דליה מפקחת

" חיה" אחת אנושית רקמה כולנו) המר) מוטי

" נושא אני" הוא " האחר ס בביה " נלמד נופים" " " ד תשע ל שנה לאורך

ינואר חודש ממוקדת 2014במהלך למידה נערכה , " ההוראה מקצועות בכלל ס ביה בכתות

עבודות " תערוכת חיה" אחת אנושית רקמה כולנו , של יצירה פרי זה בנושא למידה תוצרי משקפת

ועבודות אומנות בשיעורי בכיתות התלמידיםמשפחתיות,

ההורים בשיתוף בבית שנוצרו

' ג כיתות תלמידי עבודותתום " הסיפור עם מתכתבות

" הכחול (החתול טלרק) יפה

... שחש מי לכל מיועד זה ספר שונה חתול הוא תום . דומים אנחנו לפעמים מאחרים שונה קצת

... ... דומים... או שונים שונים אנחנו לפעמים לאחרים . מיוחדים אנחנו

... להאמין צריך במי לכם יראה תום החתול

, " ופרטים " מידע של וערב שתי מרקם הינה היד כף. " תכונות " של וערב שתי מרקם הינו האדם גם כך

' ' ד וכיתות א כיתות היד כף

" " הוא ההיפראקטיבי הצב שלי של סיפורו , " אשר היסודי ס ביה בגיל רבים ילדים של סיפורםלעקוף משלהם דרכים ומחפשים קושי חווים

. הילדים בחברת ולהשתלב אותולילדים אפשר ביצירה האמנותי העיסוק , " את" לחוות השונה הילד של לנעליו להיכנסהרגשות עולם אל התבוננות להם וזימן קשייו

. הצדדים שני של (והמחשבות " פלוטניק) רונית ר ד שכתבה דברים מתוך

" ההיפראקטיבי" הצב דבורה) שלי

'מוס( ב כיתות תלמידי עבודות

' המתכתבות ב כיתות תלמידי עבודותהצב " שלי הסיפור עם

(ההיפראקטיבי" מוס) דבורה

. " " רבים בנושאים עיסוק מזמן וערב שתי מרקם , , , , קו, לצד מצד למטה למעלה אופקי אנכי , , , ניגוד לשלם המצטרפים פרטים צורה לעומת

. פעולה ושיתוףבפעולת למעשה הלכה מתקיימים אלו כל

. וחברתי אנושי למצב וכדימוי האריגה

" תלמידי" עבודות וערב שתי' – ' ו ה כיתות

..." והאחר" אני

" משפחתיות" עבודות

" " , עם משפחתיות עבודות נעשו מהלמידה כחלק . בבית ההורים

, " הסבר כתיבת תוך אחיד מחוון י עפ נעשו העבודות. עבודה כל של למשמעות

" בכיתה" תחביבים אני הוא האחר

" להשכיר " דירה היצירה עם לאה) התכתבות

"גולדברג( קרב - " קרן תכנית קומיקס בשיעור

" חיה" אחת אנושית רקמה כולנו) המר) מוטי

," " " נופים ס ביה צוות לכלל תודהבאופן עסקו אשר ולהורים לתלמידים

בנושא ויצירתי "משמעותי אני" הוא האחר

ולאורית קאירי איריס לאמנות למורה מיוחדת תודה , ולליטל, התערוכה את שהעמידו בצלאל לרקפת נוי

אנושי . התיעוד על

! לכולם כוח ישרשרה'לה שגיב,

מנהלת ביה"ס "נופים"