Дополнительные образовательные программы как...

МБУДО ДДТ «Радуга»

2015г.

Дополнительные образовательные программы

как средство оптимизации учебного процесса

в образовательной организации

Современное информационное общество поставило перед системой

образования ряд задач :

- Получение учениками углубленных знаний - Формирование у детей межпредметных и

метапредметных компетенций

- Профильная ориентация обучающихся

- Конкурентноспособность учеников

- Повышение самооценки и общей культуры

- Формирование мотивации к самообразованию

- Тотальный охват учеников дополнительным образованием

До недавнего времени эти задачи образовательные организации решали каждый

по – своему.

.

Постепенно ситуация изменилась в сторону интеграции основного и дополнительного

образования

Благодаря активному сотрудничеству образовательных организаций

• В районе работают 20 объединений дополнительного образования, из них на базах

образовательных организаций функционируют 11 объединений Дома детского творчества;

• Дополнительным образованием охвачено 643 ребенка

На базе МБОУ «Большаковская СОШ»

• Занимательная физика

• Самоделкин. • Художественная

роспись • Юнат• Юный эколог

Кружок «Художественная роспись»

На базе МБОУ «Тимирязевская СОШ»

Самоделкин. Макеты

«Сказка из лозы»

На базе МБОУ «Ясновская СОШ»

• Театральный кружок «Сказка»

На базе МБОУ «Заповедненская СОШ»

• Вокальное объединение

«Исток»

На базе МБОУ «Прохладненская СОШ»

• Кружок «Веселый

светофорик»

МБУДО ДДТ «Радуга»

9 объединений работают на базе

«Лего-гоу»

«Берегиня» студия народного танца (декоративно-прикладное «Феникс» творчество)

Кружок «Радуга детства» – работает по интегрированной программе

Ученики рисуют эскизы и выполняют

по ним работы на компьютере

• заключены договоры о сотрудничестве

в соответствии с приоритетными направлениями образования Калининградской области:

«Лего-гоу» (легоконструирование)

«Компьютер для детей»

«Английский клуб»

«Феникс» (русские народные танцы)

«Занимательная физика»

«Самоделкин. Макеты»

«Самоделкин. Модели»

• разрабатываются дополнительные образовательные программы,

В настоящее время интеграция основного и дополнительного образования в Славском муниципалитете вышла на новый уровень:

МБОУ «Славская Сош» и Дом детского творчества в двустороннем порядке приняли решение о

создании модульной программы «Калейдоскоп»для осуществления внеурочной деятельности

Модульная программа «Калейдоскоп»

• формируют и развивают мелкую

моторику, • пространственное и

конструкторское мышление, • умения и навыки работы с

информационно-компьютерными технологиями,

• внедряют здоровьесберегающий компонент

Для программы «Калейдоскоп» отобраны модули, которые, в первую очередь,

• Состоит из модулей:

Робототехника

Лего-конструирование

Компьютер для детей

Бумажная пластика

Аэробика

Модульная программа «Калейдоскоп»

Каждый модуль • реализуется на протяжении 1-2 месяцев, затем группа переходит к освоению следующего модуля.

• доступен разновозрастным группам

Модульная программа «Калейдоскоп»

Модульная программа «Калейдоскоп»

• Программа реализуется в утренние часы

• Содержание каждого модуля носит ознакомительный характер

• Знания, полученные в рамках модульной программы «Калейдоскоп»,

органично интегрируются в курс школьной программы

Чем привлекательна для детей модульная программа «Калейдоскоп»?

Ученики знакомятся

с различными объединениями

и педагогами в рабочем порядке

Ученики в рамках модулей

выполняют проекты и

получают в школе за это оценку

Каждый ученик попадает в

«ситуацию успеха»

C сентября 2014 г. по настоящий момент осуществляется первый этап апробации модульной программы «Калейдоскоп»

На данном этапе редактировалось содержание модулей в соответствии с социальным

заказом:

интересами учеников -

- педагогов

и приоритетными направлениями системы образования Калининградской области.

Итоги первого этапа апробации модульной программы «Калейдоскоп»

Для достижения наилучших результатов по программе

«Калейдоскоп» педагогам ДДТ и образовательных организаций

необходимо соблюдать следующие условия:

• Проведение совместных методических советов

• Распределение теоретико- и практико-ориентированных

заданий

Второй этап апробации

модульной программы «Калейдоскоп»предполагает отработку механизма

переключения от учебных групп от одного модуля к другому и последующее

лицензирование программы