Профориентация и профкарьера

1

«ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ТА ПРОФКАР’ЄРА»Бурлачук Олег Леонідович

Виконавчий секретар ГО «Всеукраїнська психодіагностичная асоціація»

2

ЧТО ЕСТЬ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ?

3

Профессиональная ориентация – система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии

4

Воспитание

Просвещение

Консульти-рование

Развитие

Из чего состоит профориентация?

5

Что поможет воспитанию?

Удовлетворение базовых

потребностей

Здоровые внутренние

модели

Здоровый способ жизни

или

6

Что поможет просвещению?

• Знания о профессиях

• Возможность сопоставить свои возможности и реальность

–> каталог профессий

–> профилизация

7

Что поможет консультированию?

• Знания о направлениях обучения

• Возможность сопоставить свои возможности и реальность

–> каталог профессий, ВУЗов

–> профориентация

8

Пример каталога профессий

9

Содержание профессограммы• Профессиональные задачи• Используемые инструменты и технологии• Необходимые знания• Требуемые способности• Требуемые навыки• Содержание трудовой деятельности• Контекст работы• Требования к образованию• Необходимые интересы• Подходящие стили работы• Подходящая мотивация и ценности• Сведения о количестве специалистов и перспективах трудоустройства• Сведения о заработной плате• Существующие вакансии

10

Профкарьера: есть ли шанс?

11

Как мы определяем успешность?

12

Личность, компетенции, навыки: что можно и нужно измерить с помощью тестов

13

Факторы личности: пример «большая пятерка»

14

Исследование личности лидера

15

Мотивирующие факторы

16

«БОЛЬШАЯ ПЯТЕРКА ТЕОРИЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ»С начала XX века до наших дней

17

IТеория Холланда – базируется на выделении типов личности (реалистичный, исследовательский, творческий, социальный, предприимчивый, традиционный) которые соответствуют определенному типу деятельности

Достоинства Недостатки

Полезный для понимания условий работы

Нет представления о развитии типов

Легкодоступный для понимания

Нет указаний как работать со студентами

Стабилен на протяжении времени, а также для разных

полов и рас

18

IIТеория Фрэнк Парсонса и Роджерcа – определенный человек подходит для определенной работы, чтобы выбрать вид деятельности, необходимо знать собственные особенности (или измерять) и особенности профессий, таким образом можно найти хорошее совпадение. Предлагается измерение таких параметров как физические характеристики, достижения, общий интеллект, специальные способности, интересы, склонности и обстоятельства

Достоинства Недостатки

Для каждого человека есть «своя» деятельность

Не рассматривает личность в динамике

Подчеркивает важность определения личностных черт

для измерения навыков и пригодности к определенной

деятельности

Не учитывает средовые факторы

Фрэнк Парсонс 1854–1908

19

IIIСоциально-Когнитивная теория Альберта Бандуры - основывается на представлении о самоэффективности, которое базируется на достижениях, наблюдением за другими, словесном убеждении, эмоциональных факторах. То есть, человек овладевает навыками, представлением о деятельности и моделями поведения, наблюдая за другими.

Достоинства Недостатки

Универсально объясняет механизм развития навыков, поведения и предпочтения

личности

Не является конкретно теорией профориентации

С ее помощью можно формировать навыки и

представления о деятельности

20

IVТеория Дональда Супера - говорит о Я-концепции, которая развивается в течение жизни как результат полученного опыта. В каждой из фаз развития личность имеет определенные задачи, связанные с трудовой деятельностью.. Достоинства Недостатки

Оценивает развитие личности в динамике

Дополняет другие теории, но не может объяснить

профориентацию самостоятельно

Личность имеет разные цели и возможности в разные возрастные периоды

21

VПо теории Джона Крумбольца, человек находится в постоянно меняющихся условиях, и ему необходимо к ним приспосабливаться. Приспособлению способствует желание исследовать новые возможности, настойчивость в преодолении препятствий, гибкость по отношению к разным ситуациям, способность извлечь выгоду из непредвиденных ситуаций.

Достоинства Недостатки

Подчеркивает влияние внешних факторов

Определяет пригодность и адаптируемость к

деятельности в общем, но не определяет, как

измерять пригодность человека к конкретному виду

деятельности.

Говорит о динамике трудовых условий

Определяет важные для адаптации личностные

факторы.

Джон Крумбольц1928–

22

Благодарю за внимание!

oleg@vpa.org.ua+380 50 332-33-77