ИКТ в образовательном процессе СПО
Post on 27-Jul-2015
1.155 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Использование информационно-коммуникационных технологий в
образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования
Авторы проекта: Преподаватели ГБОУ СПО «Тольяттинский медколледж»
Апусева Венера Евгеньевна, Зуева Елена Викторовна
Осянкина Наталья Владимировна
Использование традиционных методов обучения студентов дает недостаточное
качество подготовки специалистов в современных условиях.
Проблема проекта
Миссия проекта
Достижение высокого качество подготовки специалистов в современных условиях
среднего профессионального образования посредством формирования у студентов
информационных компетенций
Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у
студентов средствами ИКТ на практических и теоретических занятиях в СПО
Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у
студентов средствами ИКТ на практических и теоретических занятиях в СПО
Задачи: ЗАДАЧА 1. Обеспечить учебные кабинеты компьютерной техникой.
Мероприятия:
Заявка на обеспечение компьютерной техникой учебных кабинетовЗакупка компьютерной техники
Экран Проектор Ноутбук
Задачи:
ЗАДАЧА 2. Создать УМК с использованием ИКТ, электронных учебников, пособий, сайтов.
Мероприятия:
Разработка УМК и УМП, электронных учебных пособий, электронных сайтов, список интернет-ресурсов.
Учебно- методический
комплекс Тема № 17
Задачи:
ЗАДАЧА 3. Применить в процессе обучения эффективных методов работы с картами, схемами, таблицами, графиками, диаграммами, иллюстрациями, учебными видеофильмами.
Мероприятия: Использованием мультимедийных презентаций, электронных учебных пособий, электронных сайтов и др.Контроль за исполнением внедрения преподавателями в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
ЗАДАЧА 4. Улучшить динамику результативности познавательной деятельности студентов как показателя сформированности информационно-коммуникативных компетенций.
Мероприятия:Выполнение домашнего задания с использованием электронных учебных пособий, электронных сайтов, интернет-ресурсов.Методическая помощь студентам в написании курсовых и дипломных работ.Методическая помощь и содействие студентам в выступлениях на конференциях различного статуса.
Этапы выполнения проекта:
Подготовительный
Закупка компьютерной техники Заявка на обеспечение компьютерной техникой учебных кабинетов Заявка на обеспечение УМК и УМП
Этапы выполнения проекта:
Организационный Создание УМК и УМП , электронных учебных пособий, электронных сайтов, список интернет-ресурсов.
Этапы выполнения проекта:
Применение информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе.
Использованием мультимедийных презентаций, электронных учебных пособий, электронных сайтов и др.Выполнение домашнего задания с использованием электронных учебных пособий, электронных сайтов, интернет-ресурсов. Контроль за исполнением внедрения преподавателями в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.
Этапы выполнения проекта:
Мониторинг образовательного процесса
Мониторинг качества образовательного процесса. Организация курсов повышения квалификации преподавателей
Ожидаемый результат проекта:
Будут использованы информационно-коммуникационные технологии
в образовательном процессе в СПО
1. Обеспечение учебных кабинеты компьютерной техникой Наличие компьютера в кабинетеНаличие Интернет-ресурса в кабинетеНаличие копировальной или множительной техники
2. Создание УМК с использованием ИКТ, электронных учебников, пособий, сайтов.
Наличие УМК с использованием ИКТНаличие электронных учебных пособийНаличие работающих сайтов преподавателя
Критерий и показатели проекта: 3. Применение в процессе обучения эффективных методов работы с картами, схемами, таблицами, графиками, диаграммами, иллюстрациями, учебными видеофильмами.
Справка по внутриколледжному контролю, составленная методистом. 4. Улучшение динамики результативности познавательной деятельности студентов. Качество обучения по предмету.Результативность выступлений студентов на конференциях различного статуса.Качество курсовых и дипломных работ курируемых преподавателем
Формируемые компетенции
Компетенции социального взаимодействия
• Письменная и устная коммуникация на родном языке.• Знание второго языка (способность устного и письменного
выражения мыслей на нескольких языках)• Навыки межличностных отношений• Социальная коммуникативность (социальное
взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность).
• Умение слушать.• Умение работать в команде.• Ориентация на клиента.• Способность к кооперации в рамках междисциплинарных
команд (способность общаться со специалистами из других областей).
• Способность устной презентации.• Умение вести переговоры.• Способность учитывать точки зрения и интересы других.• Искусство риторики (риторические способности).• искусное поведение (психологическое мастерство)• Организационные способности.
Формируемые компетенции
Системно-деятельностные компетенцииСпособность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция).Базовые знания в различных областях.Решение проблем (способность применять знания на практике.Способность применять знания на практике.Исследовательские навыки.Способность адаптироваться к новым ситуациям.Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества).Понимание профессиональных связей.Владение методами поиска нового (методическая компетенция).Междисциплинарные и трансдисциплинарные возможности для профессионального и социально интегрированного мышления и деятельности.Системное понимание переноса знания (системная компетенция).Способности, связанные с внедрением.Широкомасштабное мышление (выходящее за рамки специальности).инновационные способности.Гибкость мышления.Владение философией техники.
Формируемые компетенции
Компетенции самоорганизации и самоуправления
Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность формулировать критические суждения).Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).Самостоятельная работа (самостоятельность).Способность брать на себя ответственность.Способность работать концентрированно и дисциплинированно.Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.Менеджмент времени.Инициативность.Общая образованность
Формируемые компетенции
Компетенции самостоятельной познавательной деятельности
Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание научных методов).Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их.Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к непрерывному обучению).Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников).Навыки работы с компьютером.Способность учиться.
top related