Розвиток творчих здібностей на уроках української...

Бутко Антоніна Іванівна, учитель української мови та літератури, старший учитель, вища категорія

Щоб зворушити, треба бути зворушеним, щоб радувати, просвітлювати душевний світ, треба нести просвітленість у своєму серці, а серце нести високо.

О. Довженко

Розвиток творчих здібностей на уроках української літератури

Бо це мій хрест, і доля, і печаль, Бо маю у житті мету єдину: Дзвонити у собори чистих душ І словом рідним сотворить

людину.

Мої педагогічні заповіді:- поважай у дитині особистість;- відчуй радість від спілкування з нею;- не образь дитину;- іди поруч з учнем, дозволь йому досліджувати,

винаходити, створювати;- повір: кожна дитина талановита.

Педагог

психологмайстерфілософ

віра в життя

віра в людину

віра в себе

Технології, які сприяють творчому розвитку особистості: - технологія формування творчої особистості; - проектна технологія; - технологія колективного творчого виховання; - технологія розвивального навчання; - технологія створення ситуації успіху; - технологія дистанційного навчання.

Модель творчої особистості

Творча особистість

Творча особистість

творчий пошук

творче спілкування

творча активність

творча діяльність

творче мислення

Типи уроків:- урок-подорож; - урок-зустріч;- урок-диспут; - урок-гра;- урок-семінар; - урок-захист проектів.- урок-роздум;- урок-казка;- урок-конкурс;

Прийоми і форми роботи на уроці

робота в парах

взаємоперевірка

“ Банк ідей ”

“Незакінчене речення“

“Мікрофон”

“Інтерв’ю”

робота в групах

Види творчих робіт:- складання казки, вірша, байки;- асоціативні творчі роботи;- твір-мініатюра на основі поетичних рядків;- твір-опис за картиною;- творчі п’ятихвилинки;- інсценізація творів.

Творчий проект“Віртуальний музей письменника”

Усвідомлення потреби мислити самостійно - шлях до творчості

Урок – це дзеркало загальної педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його світогляду, ерудиції.

В. Сухомлинський