сікора атестація
Post on 03-Aug-2015
101 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Сікора Людмила Володимирівна
Вчитель музики НВК №9м.Хмельницького
Освіта - вища,Рівненьський державний
педагогічний інститут, 1997 р.Фах - вчитель музики
Спеціаліст
Кредо: “Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути!”
Тема досвіду:”Формування креативних здібностей
на уроках художньо-естетичного циклузасобами використання
інноваційних технологій ”
Формувати креативну особистість із заздалегідь прогнозованими якостями, здібностями, властивостями
Організовувати діяльність учнів на основі особистісних потреб дитини
Організовувати музично-практичну діяльність учнів
Розвивати вокально-хорові навички, музичну пам’ять, увагу, творче мислення
У СВОЇЙ РОБОТІ ПРАГНУ:
Інноваційні технологіївикладання музичного мистецтва
ІКТ Особистісно зорієнтовані
Особистісно розвивальні
ІнтерактивніПроектні
Використовую форми роботи
Індивідуальні
Фронтальні
Парні
Картки“Веселі нотки,
“Музичний пароль”, випереджальні завдання,
Імпровізація…
“ Ритмічні диктанти”Дуети
“ Музична розминка”
“ Мозкова атака”“ Мікрофон”
“ Навчаючи вчуся”“Незакінчена думка”
Музично-дидактичні ігри,та ін.
“Акваріум”“ Карусель”
“ Музичний калейдоскоп”“ Форте – піано”
“ Музичні ребуси”
Групові
Методи навчання
демонстративний, проблемно-пошуковий,
евристичний, діалогічний, монологічний;
Методи викладання
інформаційно-повідомлюючий, пояснювальний, стимулюючий, спонукаючий, інструктивний;
Методи роботи учнів
виконавський, частково-пошуковий,
проблемно-пошуковий, творчий
Методи та форми опитування учнів
виконання вправ індивідуальні
групові фронтальні
письмовіусні
з презентаційним супроводом
Використовую принципи навчання
доступність наочність
проблемність самостійність і активність учнів
системність і послідовністьврахування індивідуальних
особливостей дітейдиференціація
інтеграціястійкість засвоєння знань і умінь
зв’язок навчання з життямєдність освітніх,розвиваючих,
виховних функцій навчання
Методична робота
Відкриті уроки
Самоосвіта
Курсова перепідготовка,атестація
Семінари - практикуми
Робота в творчій групі, психолого –
педагогічні семінари
Оснащення кабінету музики
Застосовую засоби музичної освіти
Формування художньої компетентності, уявлення про сутність, види та жанри мистецтва, особливості художньо – образної мови, використання отриманого досвіду, згідно з естетичними духовно – світоглядними цінностями;
Навчальні
Розвиваючі Розвиток загальних і художніх творчих здібностей,
формування навичок художньої самоосвіти, стимулювання художньо – образного мислення.
Виховні
Виховання світоглядних уявлень і ціннісних художніх орієнтацій. Розумінняучнями зв'язків мистецтва з природним і предметним середовищем,
життєдіяльністю людини, зокрема сучасною технікою, засобами масової інформації
ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА:
Художньо-естетичне сприймання музики українських і зарубіжних композиторів у широкому діапазоні її видів, жанрів і форм та
Інтерпретації інтонаційно-образного змісту прослуханих творів у процесі колективних обговорень і дискусій
Набуття вокально-хорових навичок у процесі виконання пісень із супроводом та без нього
Елементи гри на музичних інструментах
Опанування музики у зв'язках з іншими видами мистецтвадля глибшого розуміння специфіки її образної мови
Практичне засвоєння основних музичних понять та необхідної музичної термінології, усвідомлення особливостей музичної мови, специфіки вираження художньої інформації в музиці
МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬНА УРОКАХ
Вокально-хоровий спів
Музична творчість Слухання музики
Музичноритмічні
рухи Теоретичневивчення
музики
Гра на музичних
інструментах
Розвиваємо художньо – естетичну культуру через:
емоційно – естетичнеставлення до дійсності, світоглядних орієнтацій,особистісно – цілісного ставлення до мистецтва
емоційно – чуттєві форми,оригінального асоціативно – образного мислення,
універсальних якостей творчої особистості
формування знань та уявлень про мистецтво,розуміння специфіки художньо – образної мови
різних видів мистецтва, здібності до сприймання та інтерпретації музичних, художніх творів
розширення естетичного досвіду вмінь і навичок у сфері мистецької діяльності, потреби в художньо-творчій реалізації та духовному самовдосконаленню
Розвиток духовності школяра через музичну діяльність
на уроках та в позакласній роботі
Розвиток духовності школяра через музичну діяльність
на уроках та в позакласній роботі
Розкриття духовного потенціалу(пам'ять, мислення, сприйняття, фантазія)
Засвоєння духовних цінностей
Стимулювання до творчості
Активізація й організація особистості школяра
МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ
МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ
Робота з обдарованимидітьми
Робота з обдарованимидітьми
Творчі концерти
Творчі концерти
Участь
у районному огляді
художньої самодіяльності
Участь
у районному огляді
художньої самодіяльності
Участь у святкових концертах, творчих заходах села,
району та області
Участь у святкових концертах, творчих заходах села,
району та області
Вокальні групи “Капітошки”
Вокальні групи “Капітошки”
Заняття вокального гуртка
Заняття вокального гуртка
Формуємо освітні компетенції:
Загальнокультурна компетенція
Предметна компетенція та компетенція особистісного
самовдосконалення
Комунікативна компетенція
Інформаційна та навчально - пізнавальна
Ціннісно – сенсорна компетенція
Основні напрямки роботи:
Використання інноваційних педагогічних технологій, що забезпечують
особистісне зростання та розвиток потенціалу учнів
Упровадження технологій продуктивного навчання з
метою стимулювання креативності учнів
Створення діагностичних матеріалів для дослідження творчого розвитку
учнів різних вікових категорій
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ педагогічної діяльності
Формування в учнів системи мистецьких (музичних) знань, умінь та навичок,
розкриття зв’язку музичного мистецтва з іншими навчальними дисциплінами
Формування в учнів стійкого пізнавального інтересу до музики
Формування в учнів загально- навчальних умінь і навичок
Розвиток самостійного, критичного, креативного, наукового мислення учнів та формування у них
навичок свідомого здійснення основних розумових операцій
Виховання в учнів позитивних психологічних та особистісних якостей
Музика є найдивовижніший, найтоншим засобом залучення
до добра, краси, людяності Василь Сухомлинський
Музика надихає людину на хороші думки і справи, наповнює людське життя гармонією і красою
У Музиці - свої слова, Слова яскраві і незвичні…
Вони струмлять як джерело І розповідь ведуть казкову
Про мудрість, відданість, доброІ силу музики чудову
top related