Проект «Личность и эпоха»

Проект «Личность и эпоха»

გაკვეთილი-პროექტი IXკლასი

ქ.თბილისის 76-ე საჯარო სკოლა რუსული ენის და ლიტერატურის მასწავლებელი ხათუნა ყარყარაშვილი 2014-2015 სასწავლო წელი

თემის აქტუალურობა•ეპოქის გავლენა ქვეყნის კულტურაზე და იმ

ადამიანებზე საუბარი, რომლებმაც თავიანთ სფეროში (ლიტერატურაში, მუსიკაში, თეატრში, მხატვრობაში) ეპოქა შექმნეს, დაუტოვეს მომავალ თაობას სულიერი კულტურის შესანიშნავი ნიმუშები.

პროექტის მიზნები

• მდიდარი ქართული კულტურული მემკვიდრეობის შესწავლა და რუსულ ენაზე ინფორმაციის გადმოცემა;

• მოსწავლეებმა მოიძიონ ინფორმაცია იმ ადამიანებზე, რომლებმაც თავიანთ შემოქმედებით შექმნეს ეპოქა;

• მომავალ თაობას ვაჩვენოთ. თუ რამდენად მრავალფეროვანია ჩვენი კულტურა და რა განძის პატრონები ვართ;

• განუვითაროთ ინფორმაციის მოპოვების, კვლევა - ძიების, კრიტიკული აზროვნების, ჯგუფური მუშაობის და პრეზენტაციის უნარ-ჩვევები;

• მოსწავლეებს გამოუმუშავდეთ პასუხისმგებლობის გაზიარების უნარი მუშაობის პროცესში.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვებიზოგადი კითხვა :Что такое "личность"? Как вы понимаете слово "эпоха"?

თემატური კითხვები:Каких выдающихся личностей вы

знаете? В какой эпохе они жили и творили?

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვებიშინაარსობრივი კითხვები:•Что вы знаете о грузинской культуре

(кино, живописи, архитектуре)? •Назовите выдающихся деятелей

искусства Грузии...•Что известно об их жизни и творчестве?

Какой вклад они внесли в развитие Грузии?

მსვლელობა(ძირითადი აქტივოვები)

აქტ. 1. მასწავლებლის მიერ მოსწავლეთათვის იდეის გაცნობა;აქტ.2. მოსწავლეების მიერ ამ თემასთან დაკავშირებული მათთვის საინტერესო აქტუალური კითხვებისა და პრობლემების ჩამოყალიბება; აქტ. 3. ორგანიზაციული საკითხები:· ჯგუფების შექმნა და ფუნქციების განაწილება; · შესასრულებელი დავალებების არჩევა; · შესასრულებელი სამუშაოების ეტაპებად დაყოფა და ვადების განსაზღვრა; · შუალედური და საბოლოო შეფასების (თვითშეფასების) დროის განსაზღვრა.

პროექტზე მუშაობა პროექტში მონაწილე მოსწავლეები იყოფიან 4 ჯგუფად.• პირველი ჯგუფი იძიებს ინფორმაციას რუსულ

ენაზე გალაქტიონ ტაბიძის ცხოვრება და შემოქმედებაზი.

• მეორე ჯგუფი აგროვებს ინფორმაციას ლადო გუდიაშვილზე და წარადგენს მოპოვებულ მასალას რუსულ ენაზე

• მესამე ჯგუფმა გადაწყვიტა მოიძიოს ინფორმაცია ნიკო გომელაურის ცხოვრება და შემოქმედებაზი

• მეოთხე ჯგუფი ისაუბრებს ნინო ანანიაშვილზე

მიღებული ცოდნის შეჯამებაВыбери правильный ответ1. Ладо́� Гудиашви�ли - крупный грузинский… A. художник-живописецB. график и монументалистC. художник-живописец, график и

монументалист, педагог.2.Гудиашвили был близок к группе…D. поэтов-символистов «Голубые роги»E. поэтов-реалистов «Голубые роги»F. поэтов-символистов «Голубые горы»

Выбери правильный ответ

3.С 1909 году Галактион Табидзе сотрудничает…

A. с журналом «Паскунджи» («Гриф»)B. с журналом «Паскунджи» («Остров»)C. с журналом «Паскунджи» («Волна»).4.В 1924 году стал одним из создателей…D. газеты «Иверия»E. журнала «Мацне»F. журнала «Мнатоби» 5.Нино Ананиашвили с детства мечтала

стать…G. известной балеринойH. известным балеринойI. известная балерина

Выбери правильный ответ6. Нино Ананиашвили стала обладателем

многих…A. премии B. премиевC. премий7.Ника Гомелаури был …D. с поэтом и с актёромE. поэт и актёрF. поэтом и актёром8.Стихи Ники Гомелаури пользуются …G. большой популярностьюH. большей популярностиI. большую популярность

Выбери правильный ответ9.Стихотворения … пользуются большой

популярностью.A.Галактиону ТабидзеB.Галактион ТабидзеC.Галактиона Табидзе

10. Стихотворения … переведены на русский язык.

D. этого известного поэтаE. этот известный поэтF. этому известному поэту

შეფასება

• დაკვირვების დღიური• ჯგუფური მუშაობის რუბრიკა• პრეზენტაციის შეფასების სქემა

ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი• უცხ.ს.V.9. მოსწავლეს შეუძლია ხმამაღლა

წაიკითხოს ტექსტი/ნაწყვეტი. • უცხ.ს.V.22. მოსწავლეს შეუძლია უცხოური ენის

ცოდნის საგანმანათლებლო მიზნით გამოყენება. • უცხ.ს.V.25. მოსწავლეს შეუძლია გამოიყენოს

რესურსები სასწავლო საქმიანობის ხელშესაწყობად.

• უცხ.ს.V.27. მოსწავლეს შეუძლია თანამშრომლობა თანაკლასელებთან, მასწავლებელთან, მეწყვილესთან შედეგების გაუმჯობესების მიზნით.

დიდი მადლობა

პროექტის ვებ-გვერდიxatuna-proeqtebi.blogspot.com