взаимодействие дет. сада и семьи

«Современные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи»

Мастер-класс

Старший воспитатель МБДОУ ДС КВ № 34 пгт Афипского МО Северский

район Черний Е.В.

Помогите родителям:

- Преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка;

- Достичь понимания того, что нельзя ребенка сравнивать с другими детьми;

- Узнать сильные и слабые стороны развития ребенка и учитывать их;

- Быть эмоциональной поддержкой ребенку.

Основные направления взаимодействия с семьей

- Изучение потребности родителей в образовательных услугах;

- Просвещение родителей с целью повышения их правовой и педагогической культуры.

Направления повышения педагогической культуры родителей

- Изучение закономерностей развития ребенка (особенности физического и психического развития на разных возрастных этапах);

- Знакомство с современными системами семейного воспитания;

- Пропаганда здорового образа жизни;- Содействие в приобщении детей к культурным и

духовным ценностям.

Деловая игра

«Вопрос - ответ»

Формы работы

Блоки Задачи Формы

1. Педагогическое просвещение родителей

Повышение педагогической грамотности родителей

2. Включение родителей в деятельность ДОУ

Создание условий для включения родителей в планирование, организацию и контроль за деятельностью ДОУ

Формы работы

Блоки Задачи Формы

Педагогическое просвещение родителей

Повышение педагогической грамотности родителей

Лекции, семинары, семинары-практикумы, открытые занятия, родительские собрания, консультации, наглядная агитация и др.

Включение родителей в деятельность ДОУ

Создание условий для включения родителей в планирование, организацию и контроль за деятельностью ДОУ

Соревнования, кружки, выпуск газеты, конкурсы, викторины, совместные мероприятия, акции и др.

Систематичность в работе с семьей

ежед

невн

ая

ежен

едел

ьная

ежем

есяч

ная

разо

вая

Ежедневное общение

направлено на обеспечение систематической информированности родителей о жизни ребенка в детском саду и поддержания контакта в семье

Еженедельное общение

- График бесед- Темы и цели опираются на материал наблюдений,

диагностики, программного материала.- Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями:-

традиция «любимый гость»,

- театральная пятница,

- математическая игротека,

- домашняя библиотека,

- консультационный центр

«Наш собеседник»,

- совместное оформление коллекций,

- выполнение домашнего поручения и т.д.

Ежемесячные формы общения – - праздники,- КВН,- педагогические гостиные,- родительские клубы,- семейные досуги

Технология подготовки и проведения родительских собраний

Основные цели родительского собрания:

1. Согласование и объединение усилий образовательного учреждения и семьи в создании условий для разностороннего развития личности ребенка.

2. Повышение педагогической культуры родителей.

3. Привлечение родителей воспитанников к

сотрудничеству.

Задачи родительского собрания:

- Устанавливать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями;

- Способствовать осознанию родителями своей воспитательной роли в семье, своей позиции в общении с детьми в рамках семейного воспитания;

- Оказывать помощь родителям в овладении психолого-педагогическими знаниями о развитии ребенка дошкольного возраста, в умении применять их в общении;

Задачи родительского собрания:

- Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических силах;

- Вырабатывать новые навыки взаимодействия с ребенком;

- Учить понимать и поддерживать детей с разными типами характера, проблемами и стилями поведения;

- Способствовать овладению способами выражения своих эмоций – как положительных, так и отрицательных.

Подготовка и проведение родительского собрания

- 1 раз в квартал;

- Начинать в строго установленное время;

- Продолжительность – 1-1,5 часа (60 мин. – с родителями и 20 мин. – с участием детей);

- На первом собрании определить день недели, время и тематику встреч на весь учебный год, утвердить план совместной работы на год;

- К каждому собранию тщательно подготовленный сценарий.

Подготовка и проведение родительского собрания

- Собрание состоит из 2-х частей: общей и индивидуальной.

- Важно: провести анкетирование; - Важно: продумать рациональное расположение

мебели: Столы и стулья – подковой, веером, по кругу.

Основные методы проведения собрания:

- Диалог;- Лекция;- Групповая дискуссия;- Видеокоррекция;- Игра;- Совместные действия, исследования;- Социально-педагогический тренинг;- Психологические игры;- Диагностика и другие.

Упражнение

«Мимическая реакция»

Цель: тренировка и осознание педагогом собственной манеры невербального выражения

эмоциональных реакций

Упражнение

«Окно»

Цель: тренировка эмоциональной выразительности в передаче невербальной информации

собеседнику.

Фразы для начала беседы с родителями«Извините, если я помешала…»

«Я бы хотела…»

«Вам будет интересно узнать…»

«Я пришла к такому выводу…»

«Давайте с вами быстренько обсудим…»

«Думается ваша проблема заключается в том, что…»

«А у меня на этот счет другое мнение…»

«Вы хотите…»

«Конечно, вам уже известно…»

«Я бы хотела еще раз услышать…»

«Мне представляется интересным то, что…»

Принципы проведения родительского собрания

- Собрание проходит с равной активностью родителей и педагогов;

- Участие родителей оговаривается, разрабатывается сценарий взаимодействия с ними;

- Тематика собрания одинаково интересна организаторам и родителям, заранее известна всем;

- Собрания не должны быть слишком длинными;- Организатор собрания должен владеть техникой обмена

мнениями и примирения полярных точек зрения;

- Решение, к которому приходит родительское

собрание, - равноправный договор

организаторов и родителей.

Условия успешного проведения родительского собрания:

- Уважать права родителей;- Искренне уважать чувства, уметь управлять ими;- Внимательно и чутко относиться к эмоциональному

состоянию родителей.- Активно (по Ю. Гиппенрейтер) слушать родителей,

предоставляя им возможность рассказать о трудностях, испытываемых в воспитании ребенка.

- Не торопиться с выводами и рекомендациями, а лишь создавать условия для инсайта (отображать ситуацию в зеркале своего восприятия, пояснять смысл высказываний)

Организационные формы проведения родительских собраний:

- Классическое (вопросы родителей – ответы воспитателей);- Собрание-консилиум – обсуждение актуальной темы со

специалистами;- «Круглый стол»;- Диспут;- Групповая дискуссия – форма работы, предусматривающая

спор, определение позиции;- Мозговой штурм – активная форма повышения педагогическ.- культуры родителей;- - Педагогическая мастерская;- - Совместное творчество детей и родителей;

Организационные формы проведения родительских собраний:

- Собрание-студия – обучение на трех уровнях: теоретическом, практическом и технологическом;

- Творческое собрание, на котором дети демонстрируют родителям свои творческие способности, спортивные достижения, прикладные умения и т.п.

- Практикум;- Тренинг;- Вечер-встреча: КВН, конкурс, праздник, ролевая игра и др.

««Круглый стол» с острыми углами»;

«Вечер вопросов и ответов»;

«Педагогический марафон»;

«Семейная гостиная»

Упражнение

«Благодарность»

Спасибо за внимание и сотрудничество.

Желаем всем творческих успехов!