презентація досв.степаненко

Презентація досвіду роботи Презентація досвіду роботи вчителя хіміївчителя хімії

Company Logo

Візитна картка вчителя

Педагогічний стаж: 15 років

Спеціаліст І кваліфікаційної категорії

Вчитель хімії та біології Олександрівського НВК №2.

Степаненко Людмила МихайлівнаСтепаненко Людмила Михайлівна

Company Logo

Народилася - 16 березня 1977 р. Народилася - 16 березня 1977 р. с.Юрчиха Камс.Юрчиха Кам’’янський р-н Черкаська янський р-н Черкаська обл.обл. 1994-1999р. навчалась 1994-1999р. навчалась у Черкаському у Черкаському державному державному університеті університеті ім.Б.Хмельницького ім.Б.Хмельницького на природничому на природничому факультетіфакультеті

Company Logo

Свою роботу розпочала Свою роботу розпочала в 1999 р. в в 1999 р. в Олександрівській ЗОШ Олександрівській ЗОШ №3.№3.

З 2002 р. працюю в нашій З 2002 р. працюю в нашій школішколі

Стаж роботи – 15 роківСтаж роботи – 15 років

Категорія - ІКатегорія - І

Педагогічне Педагогічне кредо:кредо:

““Перебуваючи Перебуваючи поруч з учнем, поруч з учнем,

допомогти допомогти йому, йому,

направити на направити на шлях шлях

творчості ”творчості ”

Проблемне питання:Проблемне питання:““Розвиток творчої самостійної Розвиток творчої самостійної

роботи роботи учнів на уроках хімії з учнів на уроках хімії з

використанням інтерактивних використанням інтерактивних технологій"технологій"

Не бійся, що не знаєш, бійся, що не навчишсяНе бійся, що не знаєш, бійся, що не навчишся

Шляхи реалізації проблемного питання :

Співпраця з КОІППО

Співпраця з КОІППО

Творчі роботи

учнів

Творчі роботи

учнів

Підготовка та участь учнів в

олімпіадах

Підготовка та участь учнів в

олімпіадах

Робота з обдарова-

ними дітьми

Робота з обдарова-

ними дітьми

Робота метод-

об’єднання

Робота метод-

об’єднання

Дослідницька робота

Дослідницька робота

Апробації та інновації

Апробації та інноваціїУчасть у

конкурсахУчасть у

конкурсах

ІКТ технології

ІКТ технології

Підготовка Підготовка та участь у та участь у олімпіадахолімпіадах

Підготовка Підготовка та участь у та участь у олімпіадахолімпіадах

ППроведенняроведення тижня хімії тижня хімії та біологіїта біології

ППроведенняроведення тижня хімії тижня хімії та біологіїта біології

Дослідницька Дослідницька роботаробота

Дослідницька Дослідницька роботаробота

Позакласна Позакласна роботаробота

Позакласна Позакласна роботаробота

Company Logo

Методична робота

Приймаю участь у роботі методоб’єднання та позакласній роботі з учнями.

Company Logo

Тиждень хімії та біології

Company Logo

Навчити дітей самостійно Навчити дітей самостійно вчитися, знаходити, обробляти вчитися, знаходити, обробляти і використовувати і використовувати

інформацію.інформацію.

Company Logo

Хімія – це цікава, Хімія – це цікава, але складна наука.але складна наука.

Недарма її Недарма її починають вивчати починають вивчати у 7 класі, коли в у 7 класі, коли в дітей сформовані дітей сформовані первинні уявлення первинні уявлення про природу, є про природу, є певний рівень певний рівень математичної математичної підготовки.підготовки.

Company Logo

Учні вивчають речовини та їх властивості, виконують експериментальні й розрахункові завдання. Вивчення предмета дозволяє орієнтувати дітей на самореалізацію особистості, де учень зможе продемонструвати свою життєву позицію й ціннісні орієнтири.

Company Logo

Працюючи вдосконалююсь…

Company Logo

Практичні роботиПрактичні роботиПрактичні роботиПрактичні роботиПрактичні роботи сприяють оволодінню учнями методами хімічної науки, розвивають спостережливість, пізнавальний інтерес до навчального предмету, активізують пізнавальну діяльність, сприяють поглибленому засвоєнню хімічних знань, практичних умінь та навичок.

Company Logo

Company Logo

Лабораторні дослідиЛабораторні дослідиЛабораторні дослідиЛабораторні дослідиЛабораторні роботи - фрагмент уроку.Лабораторні роботи - фрагмент уроку. При проведені лабораторних дослідівПри проведені лабораторних дослідів

пасивних учнів не буває.пасивних учнів не буває.

Усі активно Усі активно працюють, працюють, спостерігають, спостерігають, порівнюють, порівнюють, узагальнюють, узагальнюють, фіксують фіксують результати.результати.

Company Logo

Короткочасні учнівські досліди, які

виконуються в ході пояснення матеріалу,

 проводиться для: 1) вивчення нового

матеріалу;2) повторення;

3) перевірки.

Серії лабораторних Серії лабораторних дослідів,дослідів,

виконання яких займаєвиконання яких займаєзначну частину урокузначну частину уроку,,

ппроводиться, як роводиться, як правило,правило,

для вивчення нового для вивчення нового матеріалуматеріалу..

ССамостійна робота амостійна робота учнів при виконанні учнів при виконанні

хімічних дослідівхімічних дослідів

Досліди, що виконуються під час

практичних занять, на які відводиться весь урок, проводяться

для: 1) вдосконалення знань і вмінь; 2) їх перевірки.

Company Logo

Company Logo

Гра – це норма, і дитина Гра – це норма, і дитина повинна завжди гратися, повинна завжди гратися, навіть коли робить навіть коли робить серйозну справу.серйозну справу.

А.С.Макаренко

Гра – це норма, і дитина Гра – це норма, і дитина повинна завжди гратися, повинна завжди гратися, навіть коли робить навіть коли робить серйозну справу.серйозну справу.

А.С.Макаренко

Company Logo

Навчальна граНавчальна граНавчальна граНавчальна граГра – це не лише творчість, але й велика праця. Навчальна гра може тривати від декількох хвилин до цілого уроку й використовується на різних його етапах, а також у позакласній роботі.

Company Logo

- третій зайвий; - ланцюжок;-хрестики-нулики; -хіміча розминка;

-хімічний диктант;

-експрес тести;

-лови помилку;

-міні-практикум;

-взаємоперевірка.

Company Logo

У звУ зв’’язку язку ііз широким упровадженням в з широким упровадженням в освіту інформаційно-комунікаційних освіту інформаційно-комунікаційних

технологій, як обладнання я технологій, як обладнання я використовую мультимедійний проектор використовую мультимедійний проектор і компі комп’’ютери.ютери. Експериментальну частину Експериментальну частину уроків також проводжу з використанням уроків також проводжу з використанням

навчального програмного забезпеченнянавчального програмного забезпечення ––

””Віртуальна хімічна лабораторія”.Віртуальна хімічна лабораторія”.

Company Logo

Впроваджую інновації. ІКТ

Company Logo

Переваги для вчителя

Дозволяє демонструвати

готові фрагменти уроку в повному

обсязі, використовувати

інформацію на CD та DVD

Зручно працювати з класом або

групою учнів.Дозволяє збільшити

обсяг навчального

матеріалу.

Надихає на пошук нових підходів до навчання, стимулює

професійний ріст учителя.

Company Logo

Учні починають Учні починають розуміти розуміти

складні ідеї складні ідеї завдяки більш завдяки більш

ясної і ясної і динамічної динамічної

подачі подачі матеріалуматеріалу

Робить урок Робить урок цікавішим, цікавішим,

надає більших надає більших можливостей можливостей для участі в для участі в навчальному навчальному

процесі, процесі, розвиває розвиває

мотиваціюмотивацію

Розвиває Розвиває особистісні й особистісні й

соціальні навички; соціальні навички; учні працюють учні працюють творчо, стають творчо, стають впевненішими у впевненішими у

собісобі

Переваги для учнів

Company Logo

Управління проектною діяльністю

Учні об’єднуються в творчі групи, обирають тему, розподіляють обов'язки та складають план дій

Відбирають, накопичують та систематизують Інформацію, уточнюють форми подання

матеріалу

Створюють мультимедійну презентацію проекту.Готуються до захисту, обговорюють можливості

подальшої роботи над проектом

Презентування Презентування та оцінюваннята оцінювання

проектупроекту

Company Logo

Презентація учнівського проекту

Кожна творча група учнів може представити свій проект у формах мультимедійного виступу, фотомонтажу, рекламної публікації, предметної газети, буклету тощо.

Company Logo

Учні працюють в групахДля учнів відкриваються широкі можливості творчої співпраці в групах.Їх робота виконується під керівництвом організаторів груп чи вчителя хімії.

Company Logo

Готується мультимедійна презентація

Залучення ІКТ в навчальний процес урізноманітнює предметну діяльність учнів, надає можливості для всебічного розвитку особистості дитини та підвищує мотивацію до отримання якісної освіти

Company Logo

Контрольні та Контрольні та самостійні роботи самостійні роботи складені за новою складені за новою програмою 11-програмою 11-річної школи.річної школи.

Завдання Завдання підібрано по темах підібрано по темах для кожного класу.для кожного класу.

Company Logo

Дидактична картотекаДидактична картотека

Контрольні роботиКонтрольні роботиСамостійні роботиСамостійні роботиТестиТестиБліц-контрольБліц-контрольПроектні роботиПроектні роботи

Тематичне оцінювання Тематичне оцінювання

проводиться:проводиться:1) по варіантах(не менше 1) по варіантах(не менше

4варіантів)-індивідуальне 4варіантів)-індивідуальне оцінювання , що підсилює оцінювання , що підсилює його якість.його якість.

2) 10-15 різних типів 2) 10-15 різних типів завдань - усебічне завдань - усебічне оцінювання учнів.оцінювання учнів.

3) 4 рівня складності - 3) 4 рівня складності - диференційованість та диференційованість та обоб’’єктивність оцінювання.єктивність оцінювання.

Company Logo

Company Logo

В 2011р. на районній олімпіаді посіли такі місця:

7 кл.- III м.-Шпак О. 8кл.- III м.-Тернова К 9кл.- II м.- Невмержицький В. 10кл.- II м.- Овчаренко Т. 11кл.- I м.- Курченко М.

2012 рік: 7 кл.- III м.- Сідун В. 10кл.- II м. Невмержицький В. 11кл.- III м. – Овчаренко Т.

Company Logo

Дякую за увагу!