Отношения между понятиями (тождества , пересечения и ...

Post on 09-Mar-2016

53 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Боровская средняя общеобразовательная школа». Отношения между понятиями (тождества , пересечения и подчинения). Приготовила Гаврилина Татьяна Александровна учитель информатики и математики e-mail: tanya220286@gmail.com. 2014 г. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Отношения между понятиями

(тождества, пересечения и подчинения)

Приготовила Гаврилина Татьяна Александровна учитель информатики и

математикиe-mail: tanya220286@gmail.com

2014 г

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Боровская средняя общеобразовательная

школа»

Цель урока: рассмотреть отношения тождества, пересечения и подчинения между понятиями

Задачи:• Обучающие: сформировать у обучающихся основные знания по теме: «Отношения между понятиями (тождество, пересечения, подчинения)»; актуализация основных понятий и терминов изученных на предыдущих занятиях.• Воспитывающие: воспитывать прилежность, самостоятельность; • Развивающие: продолжать развивать познавательный интерес учащихся; развивать избирательность внимания, логическое мышление.

Зная тему урока, попробуйте сформулировать цели сегодняшнего урока

Цели урока Познакомится с отношениями между

понятиями тождества пересечения подчинения

ПОВТОРЕНЬЕ-МАТЬ УЧЕНЬЯ

Выполните задания на карточках

Можно ли объединить понятия, представленные ниже?

Устройства компьютера

Какое имя можно дать этому множеству понятий?

Отношение между понятиями, когда объем одного из них полностью входит в объем другого, но не исчерпывает его называется отношением ПОДЧИНЕНИЯ

тождества пересечения подчинения

Как вы думаете называется полученное нами отношение?

т.е. понятия СИСТЕМНЫЙ БЛОК, МОНИТОР, КЛАВИАТУРА и МЫШЬ входят во множество

УСТРОЙСТВ КОМПЬЮТЕРА

Попробуйте сформулировать определение отношения ПОДЧИНЕНИЯ

Вставьте пропущенные слова в определении

одного полностью

ПОДЧИНЕНИЯ

Обозначение отношения ПОДЧИНЕНИЯ с помощью кругов Эйлера

Устройства компьютера

системный блок

клавиатура мышь

монитор

А - устройства компьютераВ - системный блок

D- клавиатураE- мышь

С - монитор

АВ С

D E

Приведите пример для кругов Эйлера

1 2

3 4

АВС

D

АВ

С

АВ

А ВСD

EF

хищные животные

Как вы думаете, почему кот остался по середине?

домашниеживотные

Разбейте понятия на группы

хищное и домашнее

животное

тождества пересечения подчинения

Как вы думаете называется полученное нами отношение?

т.е. понятия ТИГР и КРОКОДИЛ входят во множество хищных животных, КУРИЦА и СВИНЬЯ входят во множество домашних животных, а КОТ входит и в то и другое

множество

Попробуйте сформулировать определение отношения ПЕРЕСЕЧЕНИЯ

Вставьте пропущенные слова в определении

Отношение между понятиями, у которых объемы частично совпадают, т.е. содержат общие элементы называется отношением ПЕРЕСЕЧЕНИЯ

совпадают общие элементы

ПЕРЕСЕЧЕНИЯ

хищные животные

Приведите примеры понятий находящихся в отношении ПЕРЕСЕЧЕНИЯ

домашниеживотные

хищное домашнее

животное

Обозначение отношения ПЕРЕСЕЧЕНИЯ с помощью кругов Эйлера

тигр

крокодил

курица

свиньякот

А - хищные животные В - домашние животные

С – хищные домашние животные

А В

С

Сравните понятия

Столица России Москва=понятия СТОЛИЦА РОССИИ и МОСКВА

равнозначны

Отношение между понятиями, у которых объемы совпадают , т.е. объем одного понятия равен объему другого называется отношением ТОЖДЕС ТВА

Попробуйте сформулировать определение отношения ТОЖДЕСТВО

Заполните пропуски в определении

совпадаютравен

ТОЖДЕСТВА

Столица России

Москва=

Обозначение отношения ТОЖДЕСТВА с помощью кругов Эйлера

Приведите примеры понятий находящихся в отношении ТОЖДЕСТВА

А – столица России В - Москва

А=В

Соотнесите

=

ТОЖДЕСТВО

ПЕРЕСЕЧЕНИЕ

ПОДЧИНЕНИЕ

В каком отношении находятся понятия МОНИТОР и УСТРОЙСТВА ВЫВОДА

=1 2 3

Молодцы!!!Подумайте еще

Следующие задание

Ответьте на вопросы

1. С какими понятиями познакомились сегодня на уроке?

2. Сможете ли вы привести примеры для каждого из отношений понятий?

3. Возникли ли трудности в ходе урока? Какие?

4. Достигнуты ли цели сегодняшнего урока?

Домашнее задание

С45-48 читать , РТ №25(9-18), №27(2)

Источники1. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ учебник для 6 класса - Москва,

БИНОМ-2010г2. http://www.nnovoe.ru/product/3693/23740_acer_v193wab.html3. http://stavropol.sta.slando.ru/obyavlenie/kompyuter-sistemnyy-blok-idealn

o-podoydet-dlya-vseh-ID8crqZ.html4. http://texmir.com/computer/keyboards/oklick/320-m-ps-2-usb-black-16958.

html5. http://www.formoza-zab.ru/index.php?route=product/product&path=75&

product_id=50626. http://www.shutterstock.com/pic-6739939/stock-photo-siberian-tiger-male-

is-receiving-loving-caress-from-his-mate.html7. http://www.canadapetgrooming.com/?p=15648. http://nokia120c.ucoz.net/blog/044_36_292_36_kontaktnoe_lico_my_predl

agaem_naturalnoe_mjaso_kuricy/2013-05-04-59. http://ru.123rf.com/photo_18093952_cute-looking-a-crocodile-on-white-ba

ckground.html10.http://www.shutterstock.com/similar-62712979/stock-vector-pig-vector-illu

stration.html11.http://orees.ru.com/?c=result&query=%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%B

E%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8+%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2

top related