网络研修与校本研修 平台功能与实战

网络研修与校本研修网络研修与校本研修平台功能与实战平台功能与实战

陈敬宏 chenjinghong@yanxiu.com

预热－团队构建

任务目标： 1. 全体参与，各小组合奏出一首协奏曲。 2. 确定每个小组的报告方式。 活动方式： 每组用手 / 脚或其他物品，奏出 2-3 个不同的音节，各小

组逐渐参加， 形成一首和谐的协奏曲。（ 10 分钟） 友情提示： 1. 小组的旋律就是全组完成任务的“报告”方式。 2. 小组成员要互助。全体成员全部完成任务才可进行小

组报告。 3. 行动听指挥。小组纪律不佳者每次扣 3 分。

任务：和谐协奏曲任务：和谐协奏曲

小组积分示意图

第一组 第二组 第三组 第四组任务 1

任务 2

任务 3

任务 4

任务 5

任务 6

任务 7

任务地图

讲义下载练习

任务目标： 1. 找到项目首页，学会网页收藏。 2. 找到并下载本节课的教学讲义。打开讲义跟随老师完成系

列后续任务。 友情提醒： 1.使用百度搜索“中国教师研修网”或直接输入www.teacherclub.com.cn。从研修网首页的国培专区进入。

2.直接输入项目网址 train.teacherclub.com.cn/xb

3.在项目专区导航栏点击“骨干面授”，在“资料下载”处下载“平台操作讲解 PPT”。

任务 1 ：寻宝大行动任务 1 ：寻宝大行动

远程学习中的求助方法

情境问题：在远程培训过程中，平台操作时，如果遇到了问题，我该如何求助？

任务目标： 1. 学会 1 项技能——如何保存“事故”现场。 2. 掌握 2 种求助方式—— QQ 群，小研在线 操作实战： 1.加入管理 QQ群（ 138146242）河南群328463011

2.使用 QQ截图工具，将浏览器中的局部画面截图发 QQ群中，或“小研在线”

任务 2 ：增加能量豆——获得求助技能任务 2 ：增加能量豆——获得求助技能

一、学员如何参加主题研修

关注个人个人工作室

关注组织学科教研组学科协作组

一、校本研修平台介绍——平台框架、反思支架

…

研修印象

关注行为研修活动

一、校本研修平台介绍——平台框架、反思支架平台印象

关注结果实时统计 便捷管理

学习形式

有组织的学习

校内的教研组跨校的协作组

有组织的学习

任务 3 ：拿到金钥匙，参加有组织的主题研修任务 3 ：拿到金钥匙，参加有组织的主题研修

登录xy……

个人工作室

我的校本研修

研修计划

任务目标： 1. 使用所发的学员帐号，完成登录及身份核验； 2. 阅读自己的研修计划，了解研修任务及方法； 3. 找到第一阶段要学习的课程内容和实践研修并打开学习； 4. 了解活动的形态及在线参与方式。

操作提示（可详参见后 2页）：

用帐号，读计划，看课程，试活动

第一步：登录校本研修首页，点击页面右上方【学员登录】，输入用户名、密码点击登录。

登录成功后，学习“用户指南”，点击“进入个人工作室” 。

登 录

自学参考——个人工作室、研修计划

学习课程内容，参与研修活动

点击学习课程内容。点击学习课程内容。

活动参与度

自学参考——查看学情

找到组织 参加活动

在个人工作室中，找到“我参加的协作组”，“查看”参加协作组

找到参加的协作组即可在协作组页面参加活动

自学参考——写日志

回顾

现实角色 平台角色 研修项目 工作场所

教师 学员

1. 看计划2. 学课程3. 写日志4. 传资源5. 看学情

6. 搞活动7. 找同伴

1. 工作室

2. 协作组

二、指导者如何在线组织活动

1.活动模板2.活动工具3.创建活动

关于活动的几个要素

1.标题要明确

2.描述要具体

3.类型要关注

4.流程要清晰

5.工具要用对

线上活动预览

针对课程内的不同专题，指导教师可以自主设计构建活动多项任务针对课程内的不同专题，指导教师可以自主设计构建活动多项任务

教研组长、协作组组长、学员们可以针对每一段视频分段进行研讨学习

教研组长、协作组组长、学员们可以针对每一段视频分段进行研讨学习

活动类型介绍

活动类型即常用活动的模板。预置了活动的步骤及需要使用的工具。如：观课磨课 视频案例 解疑释难 专题研讨

活动工具介绍

活动初体验

任务 4 ：在线组织一个学科教研活动任务 4 ：在线组织一个学科教研活动 任务目标： 1. 掌握平台的“活动”组织流程； 2. 了解并体验各项“活动”工具； 3. 学会在线设计一个教研活动。 操作提示： 1. 使用所发的教研组或协作组组长帐号，完成登录及身份核验； 2. 找到自己所“管理”的小组，查看组织“办公室”（首页与管理后台）；

登录jyy……

个人工作室 我的校本研修 我管理的协作组

第一步：登录校本研修首页，点击页面右上方【各级学科指导老师登录】，输入用户名、密码点击登录。

登录成功后，学习“用户指南”，点击“进入个人工作室” 。

登 录

指导教师工作平台

第一条路径：小组管理中心第一条路径：小组管理中心

活动的创建有两种路径：

在线主持活动

第二条路径：进入小组首页，点击发布活动

第二条路径：进入小组首页，点击发布活动

1.填写活动基本信息

1.填写活动基本信息

2.选择公开方式和活动类型

2.选择公开方式和活动类型

添加任务

3.设计活动流程3.设计活动流程

4.选择活动工具4.选择活动工具

选择工具

三、创建活动流程技巧提示

删除工具

删除任务

活动模板的创建1.在活动设计页面，如右图所示，“ ”点击 模板另存 ，

1.在活动设计页面，如右图所示，“ ”点击 模板另存 ，

2. “ ” “ ”填写 模板名称 ，然后点击 确认 。您的模板就保存成功。2. “ ” “ ”填写 模板名称 ，然后点击 确认 。您的模板就保存成功。

3.如右图所示，在您下一次发布“ ”活动的时候，在 活动类型 里，您

就直接可以选择这个模板使用。

3.如右图所示，在您下一次发布“ ”活动的时候，在 活动类型 里，您

就直接可以选择这个模板使用。

四、关于小组的管理及其它

1.公告管理2.选好助手3.做好汇报

发布公告

公告展示

选择助手

制作简报

任务 5 ：用简报展示自己的学习成果任务 5 ：用简报展示自己的学习成果

任务目标： 1. 掌握小组的管理工具——“简报”的使用 ； 2.整理这次培训班上您的所学、所思、所见所闻，并以此为内容，制作一份图文并茂的简报，展示自己的学习成果；

操作提示：

指导者职责及操作回顾

现实角色 平台角色 职责及工作内容 工作场所

市学科导师区域学科教研员

学校教研组长

学科协作组组长

教研组长

1. 团队建设• 找到组织• 计划制度公告• 选好助手

2. 资源建设• 个人推荐• 遴选推优

3. 活动开展• 主题设计• 在线组织

4. 展示汇报• 制作简报

协作组

四、关于资源分享

独乐乐，不如众乐乐

自学提示 --上传资源

研修成果分享到小组中

个人资源可在工作室分享

五、关于校本研修管理

职责及操作现实角色 平台角色 职责及工作内容 工作场

所

省项目负责人

市管理者区县管理者学校管理者

管理员

1.向下管理• 制度建设• 公告管理• 学情管理

2.向上汇报• 做简报

管理后台

管理实战演练

任务 6 ：通过管理平台发布一份公告

内容要求： 1.项目管理制度或动员信 2.校管理员公布校内参训人员的分组情况及各教研组的组长信息（附表）

任务 6 ：通过管理平台发布一份公告

内容要求： 1.项目管理制度或动员信 2.校管理员公布校内参训人员的分组情况及各教研组的组长信息（附表）

操作提示：操作提示：

第一步：登录校本研修首页，点击页面右上方【各级管理员登录】，输入用户名、密码点击登录。

登录成功后，学习“用户指南”，点击“进入管理中心” 。

登 录

管理界面

发布公告页面

发公告

看学情

六、关于自组织

1.校内学科教研组2.各类兴趣组

创建协作组

协作组创建

任务 7 ：申请兴趣组

内容要求： 1.校长请按教研组分组情况，组织教研组长创建校内的学科教研组； 2.其他老师请创建一个兴趣组，并邀请加入。

任务 7 ：申请兴趣组

内容要求： 1.校长请按教研组分组情况，组织教研组长创建校内的学科教研组； 2.其他老师请创建一个兴趣组，并邀请加入。

七、关于广场

知彼知已，则百战而不殆

广场

快速到达各个广场

各级社区展示

任务 8 ：问卷填写

内容要求： 在线填写“调查问卷”

任务 8 ：问卷填写

内容要求： 在线填写“调查问卷”

谢谢谢谢