Презентация открытого урока по математике в 4а классе
Post on 30-Dec-2015
102 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Цель урока:
Закрепляем умение делить на двузначное число, когда цифру находим в результате нескольких проб.
Решаем задачи на движение. Отрабатываем вычислительные
навыки, навыки устного счета.
Математическая разминка
1. Продолжи ряд 2 Д 8 Й …?
Б 5 Ж 11 ...?
2. За 4 минуты бревно распилили на полуметровые поленья. Каждый распил занимает 1 минуту. Какой длины было бревно?
Сделайте рисунок.
2 ½ метра
Блиц-турнир
От лыжной базы до леса лыжник проехал А км за С мин. С какой скоростью шел лыжник?
Навстречу друг другу идут два пешехода, расстояние между которыми С км. Скорость одного А км/ч., другого В км/ч. Через какое время они встретятся?
Велосипедисту надо проехать А км. Он проехал 4 часа со скоростью В км/ч. Сколько км ему осталось поехать?
Черепаха ползла 3 минуты со скоростью Х м/мин. и 2 минуты со скоростью Y м/мин. Какое расстояние проползла черепаха?
Викторина «Хочу все знать»
На островах Тихого океана живут черепахи-гиганты. Они такой величины, что дети могут кататься у них на панцире. Чтобы расшифровать название самой крупной в мире черепахи, решите предложенные примеры и расположите ответы в порядке убывания.
Е) 406958:67;Д) 336378:42; С) 18450:246;Х) 30240:63; М) 38640:48;
Р) 51750:25; И) 7912:86; Л) 225261:729; О) 24325:35 Е) 144320:328
Д Е Р М О Х Е Л И С8009 6074 2070 805 695 480 440 309 92 75
Эта черепаха прекрасно плавает, её конечности превратились в ласты. Найди массу черепахи-гиганта в килограммах, сосчитав сумму двух корней уравнений:
У доски:Х : 3 – 71 = 32Х:2=32+71Х:2 =103Х=103*2Х=206206:2-71=3232=32Ответ: 206
Самостоятельно:(Y+6):4=100Y+6=100*4Y+6=400Y=400-6Y=394(394+6):4=100100=100Ответ: 394
394+206=600Выразите массу черепахи в ц., граммах:
600 кг=6ц., 600кг=600 000 г.
Решение задачи № 207
Из городов А и Б, находящихся на расстоянии 185 км руг от друга, выехали одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них со скоростью 95км/ч, другой 90 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти автомобили через 6 часов после начала движения?
Анализ задачи:
Можно ли сразу ответить на поставленный вопрос задачи?
Какой автомобиль и почему пройдет большее расстояние?
Решение задачи у доски выражением. Преобразование задачи. Так какое расстояние стало между
автомобилями? (то, на сколько удалились + 185 КМ) На подвижной схеме составьте новое условие.
На сколько дольше в пути будут автомобили?
Преобразование задачи.Так какое расстояние стало между
автомобилями?
(то, на которое они удалились + 185 км)
top related