Технология коллективного творческого дела
Post on 30-Dec-2015
39 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Технология коллективного творческого дела
Презентацию подготовила студентка 2001 группы ФИиП
Гольцова Ирина
http://sv-sidorov.ucoz.com
• Работа может быть коллективной и творческой, только если она конструируется, осуществляется и анализируется самими участниками деятельности, т.е. когда воспитанники могут с полным основанием сказать: «Сами планируем! Сами действуем! Сами анализируем!»
• (И. П. Иванов)
Механизм разработки коллективного творческого дела
1. Определение цели. Мобилизация ресурсов.2. Представление советом основной идеи дела.
Коллективное обсуждение.3. Разработка плана с указанием конкретных
исполнителей и сроков.4. Контроль за выполнением плана(руководитель
совета дела).5. Проведение дела.6. Анализ КТД (сбор, анкетирование, стенгазеты,
линейки и т.д.). Внесение изменений в чередующиеся творческие задания. Планирование нового КТД.
Сравнительная таблица:
КТД классическое и КТД личностно-ориентированное
ЭТАП КТД по модели Иванова И.П.
КТД личностно-ориентированное
Коллективное целеполагание
Реализация общественно-значимых задач при выборе дела
Дело как реализация задач личностного развития
Коллективное планирование
Акцент на групповое авторство идей
Акцент наиндивидуальное авторство идей, умение представлять их в группе
Коллективная подготовка
Акцент на групповой работе Акцент на принятие решений на добровольной основе и развитие творческих стратегий каждого
Коллективное проведение дела
Только командное участие Согласованность индивидуальной деятельности с групповой
Коллективный анализ по итогам
Оценка группового участия в организации дела
Оценка личностного участия, оценка своего потенциала
Предварительная работаОпределить место предстоящего КТД в системе
воспитательной работы, его воспитательные задачи. Продумайте способы реализации своих замыслов. Наметьте действия, которые должны
настроить воспитанников на предстоящую работу.
• Найдите или придумайте образные, но краткие и доходчивые формулировки, выберите интересные и полезные виды практической деятельности, а также всё, что ещё Вам понадобится для вовлечения детей в коллективную деятельность.
Коллективное планирование
Осуществляется на общем сборе коллектива (его часто называют «сбор-старт»). При коллективном планировании Вы вместе с воспитанниками должны решить следующие задачи:- выбрать направление деятельности;- детально определить содержание деятельности;- распределить обязанности между участниками деятельности;- установить сроки выполнения деятельности;
Коллективная подготовка делаНа этой стадии руководящий орган данного
КТД уточняет, конкретизирует план его подготовки и проведения, затем
непосредственно организует выполнение этого плана, поощряя инициативу каждого участника
Правила проведения мозгового штурма
1. Существует запрет на критику идей.2. Идеи оцениваются после штурма.3. В первую очередь приветствуются идеи
оригинальные, высказанные экспромтом.4. Предпочтения отдаются комбинированным
и усовершенствованным идеям.5. Высказанные идеи не имеют авторов, так
как идея могла ранее «мысленно принадлежать» любому из участников.
В процессе совместной деятельности формируются, развиваются отношения между детьми разного возраста. Устанавливаются отношения между взрослыми и детьми. КТД становится мощной силой, притягивающей положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха, добрые чувства, сопереживание всех всем.
Подготовка дела
• Обычно самая продолжительная стадия КТД. В процессе подготовки некоторые ученики, вначале увлечённые работой, охладевают к ней, столкнувшись с затруднениями. На этой стадии роль педагога – это роль старшего товарища, который, побуждает их к целенаправленной, творческой, самостоятельной работе.
Проведение КТДОсуществляется конкретный план, разработанный советом дела. Проведение КТД – это ещё и подведение итогов подготовки к нему: школьники в разных формах демонстрируют опыт, накопленный ими в процессе планирования и подготовки.
Главная ценность КТД – в усвоении опыта коллективной творческой деятельности, опыта сотрудничества и сотворчества. Однако с каждым делом коллективная деятельность должна совершенствоваться: возрастать организационная чёткость и качество полученных результатов.
Коллективное подведение итогов
Это снова может быть общий сбор коллектива. Сразу перед всеми участниками дела каждый высказывает своё мнение проведения КТД. В обсуждении на равных участвуют как дети, так и взрослые.
Ключевые вопросы
• Что было хорошо? Что нам удалось из намеченного? Благодаря кому и чему?
• Что не получилось? Почему? • Что нам предстоит использовать и дальше?
Как действовать по-другому?
• По разным причинам на сборе могут высказаться не все воспитанники (или не все искренне). Поэтому участие каждого в оценке проведённого дела может осуществляться путём опроса, анкетирования, творческих отчётов, через стенгазету и т.д.
Список использованных источников
• http://sv-sidorov.ucoz.com/index/stud_proekty/0-73
• http://isavnina.ucoz.ru• http://festival.1september.ru• http://images.yandex.ru
top related