全面 坚守 文化

全面 坚守 文化

中华路第三小学2009.9

学校概况

我校地处上海老城厢地区，是一所普通的公办小学。但是我们没有自卑自轻，坚持有所作为、有所创新。我们把学校定位为“草根式”学校，将自己自喻为“小草”，我们力求发挥每个人的潜能，通过不断的努力，将学校建设成具有独特而又深邃的“草根文化”的优美、文明、和谐、快乐的“百草园”。

文化

学校特色行规教育

全面坚守

生生参与

师生参与

特色 全面

人 人 参 与人 人 体 验人 人 收 获

特色 全面

要学生做到的 ,老师先做到 !要检查学生的 ,老师先检查 !

特色 全面

生 :“国歌响起要立正，规范敬礼精神振”

特色 全面

师 :“回应一声问好，展现一个微笑”

特色 全面微笑老师评比表格

_______ 班亲爱的同学们： 什么是微笑？ 微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包需要空气一样需要它。 微笑是人与人之间的润滑剂，再庞大的社会机器，有了微笑的润滑，也能运

转得红红火火。 微笑具有着无穷的魅力，拥有美丽微笑的人一定是一个懂礼仪、有品位的人

。 学校的“小八腊子学礼仪”活动就是要帮助我们的老师与学生共同养成良好

的礼仪习惯，人人学做一个会微笑的人！ 老师是学生的榜样，我们要求你们要做到的，我们老师更要努力做好！为了

让我们所有的老师都能成为学生礼仪的榜样，我们特向你下发这张“微笑老师”的评比表格，我们真心希望你能把平时在问候礼仪方面做得好的老师（可以是上你课的老师，也可以是那些给你留下深刻印象的但并不上你课的老师）评选出来，学校将将这些老师授予“微笑老师”的称号，我们真诚地希望能有更多的老师能成为“微笑”老师，成为其他老师与所有学生学习的榜样，愿在我们共同的努力下，中三的校园永远充满爱与微笑！

2009年 3月

特色 全面

生 :“看到废纸弯腰捡，爱护环境勤保洁 ”

师 :“勤保洁爱公物，物品摆放见规范 ”

特色 全面

生 :“进场出场有次序，自治自理会娱乐 ”

师 :“师生共同健体魄，珍爱生命每分钟 ”

特色 全面

大活动中师生共乐

特色 全面

生 :“认真做好两操 ,规范、有力、整齐”

师 :“认真做好广播操，为学生做好榜样”

生 :“包干到位，保持教室干净、整洁”

师 :“一天一值日，保持办公室干净、整洁”

特色 全面

特色 全面

生 :“尊重师长，主动与老师问早问好”

师 :“微笑对待每位学生，平等对待每位学生”

特色 全面

宣 誓

特色 全面爱生条例

升旗仪式唱国歌，必须立正不交谈。教师仪表要端庄，举止大方不抽烟。课堂用语要规范，准时上课不拖堂。说话和气讲诚信，语言文明不粗俗。安全健康要关心，活动时间要保证。学生人格要尊重，平等微笑不歧视。学生招呼要回应，任何私事不差遣。接待家长要诚恳，督促提醒不挖苦。

特色 全面

老师永远是最亲近学生的人之一，老师的言行永远是学生们仿效的榜样。

“抓学生的行为习惯从抓老师的行为习惯开始”这是我们百草园行规教育的一大特色，我想我们会永远这样做下去！

特色 坚持

抓常规，坚持不懈

抓动态，适时教育

特色 坚持

抓常规，坚持不懈

文明礼仪教育 生活与劳动习惯教育

文明礼仪教育

特色 坚持

问候礼仪 少先队礼仪 集会、外出礼仪

特色 坚持

内容一 : 能在进校时主动与老师、保洁工叔叔阿姨问早问好； 在上下课时间，在课代表或班长带领下主动向任课老师问好或道别； 放学时，由任课老师带领学生到校门口，相互道别后方可离开校园；

特色 坚持

内容二 :　　进办公室须先敲门示意、喊报告，老师允许了方可进入办公室 ；　　离开办公室时，主动与老师说再见后方离开；

特色 坚持

文体节中高唱《国歌》

特色 坚持2008学年第一学期社会实践活动礼仪评比表

存入事由可存款的储户

（全班学生或个别学号）社 1：车辆前往途中，车厢内不大声喧闹，相互谦让，相互帮助；社 2：行走过程中遵守交通规则，听从老师统一指挥，不随意离开队伍；社 3：参观过程中，遵守场馆秩序，不在参观场所吃零食；社 4：收看演出做到安静、不吃零食，不随意离开座位；社 5：演出开始及结束时，鼓掌致谢；*在活动过程中的典型好事例（除以上 5条）*在活动过程中的不文明行为 每项分值均为 10元

记录人：记录时间：

特色 坚持

生活与劳动习惯教育教育

诚心在校园 爱心在飞扬

自己的事情自己做

自己的安全自己管

自己的环境自己建

自己的集体自己护

诚心在校园

自己的事情自己做

特色 坚持

特色 坚持

自己的事情自己做

特色 坚持

自己的事情自己做

特色 坚持“自己的事情自己做”活动统计表

年级 任务第一次没有完成任务的人

数

第二次没有完成任务的人

数一年级 系鞋带比赛 136人 12人

二年级 系鞋带比赛 84人 2人

三年级 擦皮鞋比赛 53人 4人

四年级 擦皮鞋比赛 83人 4人

五年级 包书比赛 68人 1人

特色 坚持

自己的安全自己管

特色 坚持 学校现在正在开展“自己的安全自己管”的活动，上下楼梯靠右走看似很小的一个行为规范，但背后却隐含着遵守规则、保护生命的潜在意义。因而在之后的活动中，我主动请缨担任检查评比人员，并主动地向同学们宣传遵守“上下楼梯靠右走”这一行为规范的重要性，耐心地对违反此规则的同学进行劝阻与说服。看着同学们渐渐养成有序地上下楼梯，我知道这不完全是我的功劳，但我打心底里有一种喜悦，一种尽力干某事后的喜悦，一种被有序的规则感动的喜悦！ ——摘自施文瑄同学日记中的一段

特色 坚持 通过“护蛋”活动，我懂得了老师经常和我们讲安全的含义，懂得了老师用心良苦地想出这个活动的用意，更加懂得了安全对我们来说的重要性。 能保护好一个鸡蛋，才能保护好自己，重视安全，从保护好一只鸡蛋做起吧！

——摘自王如菁同学日记中的一段

自己的环境自己建

特色 坚持

自己的环境自己建

特色 坚持

特色 坚持

“第一次扫厕所，真是脏极了！明明可以扔在厕所槽里的手纸，却被丢在了一边。这多不好！我想我以后就会特别注意，这样的不文明行为一定不会发生在我身上。”

——摘自学生日记

“虽然大家干得满头大汗，但我们还是很快乐。我们在劳动中找到了付出的快乐，这是我们重来没有过的感受！”

——摘自学生日记

特色 坚持

特色 坚持行为规范八大员 大雁卫士纪律员黑猫警长巡逻员小白鸽卫生员猫头鹰管理员小鹦鹉推普员小企鹅礼貌员萤火虫服务员跳跳虎报刊发行员

特色 坚持

爱心在飞扬

感恩长辈 感恩社会

特色 坚持

“说说长辈对我的好……”“说说我对长辈的好……”“我为长辈……”

特色 坚持

感恩长辈

感恩长辈

特色 坚持

特色 坚持

分年级的感恩行动一年级：我为长辈锤一次背二年级：我为长辈梳一次头三年级：我为长辈穿一次鞋四年级：我为长辈洗一次脸五年级：我为长辈洗一次脚

特色 坚持

三年级“敬老志愿者服务队”

特色 坚持

四年级 “爱幼志愿者服务队”

特色 坚持

五年级“阳光志愿者服务队”

特色 坚持

抓动态，适时教育

事例一：打翻的饭盒

事例二：比赛下雨了

事例三：把垃圾带走

百草园礼仪银行总行

分行分行分行

分行 分行

……

……

特色 坚持

特色 坚持“百草园”礼仪银行实施细则

一、总则：

三、 银行具体运作：

四、银行具体考核内容及评价方法：

五、 附则 :

二、 礼仪银行的组织及管理：

特色 坚持

礼仪银行储蓄卡

特色 文化

草儿不畏艰辛，勇援山岩

小草无声但有后发之力

草根隐于地下，牢牢固定

特色 文化小草无声但有后发之力

诚信之星

特色 文化草根隐于地下，牢牢固定

瓶瓶罐罐搬新家

特色 文化草根隐于地下，牢牢固定

撑起地球的保护伞——大气

特色 文化草根隐于地下，牢牢固定

撑起地球的保护伞——大气

特色 文化草儿不畏艰辛，勇援山岩

小八腊子游古城

全面 坚守 文化

行为规范教育，造就了大写的中三人，造就了精典的“百草园”文化！

谢 谢！