ورشة تدريبية بعنوان الكتاب الناطق

بعنوان تدريبية ورشةالناطق الكتاب

األهداف الناطق الكتاب إلى المتدربون .يتعرف تدريس كأسلوب الغرفة في الناطق الكتاب أهمية إلى المتدربون يتعرف

الصفية . التكنولوجيا أدوات استخدام كيفية إلى المتدربون يتعرف

الناطق . الكتاب تخدم التي عن معلومات عن للبحث االنترنت المتدربون حول يستخدم

الناطق .الكتاب باستخدام المتدرب مادة من درس المتدرب يصمم

. الناطق الكتاب إستراتيجية

صورة واحدة تتكلم عن ألف

كلمة

افتتاحي نشاطالصور؟؟؟ هذه على تعليق هو ما المعلم عزيزي

هل تحب التعلم من خالل القراءة؟لست وحدك فغالبا ما يفضل الطلبة أن يسمعوا أو يشاهدوا

اكتر من آن يقرأوا.لذالك ما رأيك بفكرة استخدام الكتاب الناطق؟

R مثيرة ذات نعدك سيستمتع طلبتك ويقرأوا من خالله قصصا. R R دراسيا حبكة يتعلمون منها موضوعا

(1المهمة رقم ) ( دقيقة30من تنفيذ المهمة )ز

(15 )زمن العرض المتدربين ياعزائ

فهوم أرجو من المجموعات استخدام االنترنت للبحث عن م.R الكتاب الناطق ومتى يكون الكتاب الناطق ناجحا

, يحتوي المعلومات PowerPointالمنتج النهائي ملف التي تم جمعها

الناطق الكتاب

, ويعرض على كتاب مصمم باستخدام الحاسوب ويتكون من مزيج من المؤثرات السمعية والبصريةشاشته ,

، وهو بذلك يضيف أبعاد ونصوص وصور ورسومات وأفالمجديدة للعملية التعليمية ويفتح آفاق جديدة في العرض

. المطروحة المتعلم والمادة المعلم ووأسلوب التفاعل بين

الناطق؟؟ الكتاب يستخدم متى

وغاية هدف حسب مختلفة لغايات الناطق الكتاب يستخدمقصة, لعرض الناطق الكتاب يصمم أن فيمكن المعلم

, دروس لعرض أو القصة وشخصيات المتعلم بين تفاعلية. وغيرها والتاريخ والعلوم كاللغات منهجية

التعليمية والمادة المتعلم بين بالتفاعل الناطق الكتاب ويتميزالتفكير مهارات تستثير التي والتمارين األسئلة خالل من

بين , الفردية الفروق تراعي أنها إلى إضافة العلياالمتعلمين.

الناطق الكتاب يكون متى؟؟ R ناجحا

  يفضل أمور عدة هناك الناطق الكتاب تصميم نجاح لضمانمراعاتها:

. الطلبة انتباه تشد المشوقة البداية. التعديل وسهولة المرونة. : وأفالم   وصور أصوات المتنوعة الوسائط أنواع بين التنوع. المتعددة  الذكاء أنماط مخاطبة  مهارات تثير مفتوحة أسئلة طريق عن الطلبة تحفيز

. العليا التفكير   المتعة يضفي مما وصورهم الطلبة أصوات استخدام

 والمرح.

يخدم R ناطقا R كتابا تصمم كيفالدراسية؟؟ مادتك

: التخطيط مرحلة شكل على طرحها يمكن التي الدروس أو المواضيع حدد

, في البراكين درس مثل الدراسية مادتك من ناطق كتابالرابع . الصف

. , لتحقيقها الناطق الكتاب مناسبة ومدى الدرس أهداف حدد. الدرس خاللها من تطرح قصه ابتكار ضمن عرضها يتم بحيث أجزاء إلى التعليمية المادة قسم

والخاتمة . والمتن المقدمة في القصة التفكير مهارات تخاطب التي المختلفة االسئلة استخدم

العليا.. للقصة R جذابا R عنوانا اختر

: التصميم مرحلة  , وركز الناطق الكتاب لتصميم المناسب البرنامج اختيار

جيد بشكل استخدامه مهارة يمتلك برنامج على اختياركPowerPointمثل

للمادة ومالءمتها وضوحها من وتأكد المناسبة الصور اخترالتعليمية.

. استخدامها سيتم التي األصوات سجل. صحيح بشكل تعمل جميعها االرتباطات أن من تأكد. واضحها و سهلة بطريقة R معا الكتاب صفحات اربط. الناطق الكتاب خارج لصفحات ارتباطات أضف قبل صحيح بشكل يعمل انه وتأكد الناطق الكتاب اختبر

. الطلبة مع استخدامه

(2مهمة )المهمة ) تنفيذ (40زمن دقيقة

العرض ) (10زمن دقيقة المتدربين أعزائي

على , الناطق الكتاب باستخدام درس بتصميم المجموعات تقومالمنتج يكون النهائيان

ناجح Wordملف ناطق كتاب .يحتويملف على الجديدة التجربة عن انطباعاتهم المشاركين يقدم ثم

word