סמ"ל סיפורים מובילים להצלחה

סמ"לסיפורים מובילים להצלחה

מסע בעקבות סיפורי הצלחה

ד"ר שרית ברזילאי

?מה הסיפור שלך

מנהיגים יוצרים סיפורים

מרטין לותר קינג •

שיטת סמ"ל במוסדות מיושמת

וארגוניםיעוץ זוגי מנהלים ומנהגים

ופרטני

מורים, יועצים,עוסי"ם

ופסיכולוגיםתלמידים

סיפורי חיים של גברים ונשים ממגוון הקשת החברתית:100יהודים וערבים, דתיים חילוניים, עולים וותיקים וכו'

הבסיס האמפירי של סמ"ל

"סוד הסיפור המנצח"

.גדלו בתנאים קשים•

. חילצו את עצמם ממצבי מצוקה•

הגיעו לעמדות מפתח והשפעה בתחומים שונים בחברה: •.אקדמיה, צבא, פוליטיקה, עסקים, אומנות, חברה ועוד

חקר אוכלוסיות מובסות מהפרספקטיבה של הצלחה ולא מהפרספקטיבה של הבעיה.

החידוש !

:הליך המחקר הוא תהליך של ניפוץ מיתוסים חברתיים

הנחת המחקר: סיפור החיים מורכב משלושה מקורות אור – עבר , הווה, עתיד ולפיכך -עיצוב חיינו אינו כבול רק להבנת

העבר אלא גם להבניית העתיד.

בעזרת גורמי החוסן הנפשי, הדמיון, היצירתיות והסיפור שהאדם מספר על חייו יש בכוחו לחלץ את עצמו ממציאות קשה ולבנות

סיפור מנצח!!!

סיפורי החיים שנאספו במחקר הם ההוכחה לכך.100

תחת ההנחה המושרשת "ילדותו של אדם היא גורלו"

פרידריך :ניטשה

"כל פילוסופיה אינה אלא וידוי

של מחוללה"

כוח הרצון חדר “לשרירים”

כמו לביאה מובילה את

ילדיה להשכלה גבוהה

סיפור החיים:

- הפרשנות - ההבנייה

חיי אדם/חיי ארגון

היסטורית :החיים

- הביוגרפיה - העשייה

המהפכההנרטיבית

הסיפור מאפשר הצצה אל התיאוריה הסמויה של האדם

)רשב"ג( "הצורה משקפת את הרצון של היוצר אותה"

שני כוחות מעצבים את חייו של כל אדם/ כל ארגון

הסיפור כאמצעי להבנת עולם המשמעות

סיפורה של נעמה

17.5"נערה בת עם כיסים ריקיםמול כל העולםלבד לבד"…

מהו נרטיב?

Story- רצף אירועים

מחשבות ,אמונות ביחס לאירועים

- Narrativeנרטיב

זהות

הסיפור הוא אמצעי להבניית לכל אדם יש סיפור חיים- .1הזהות ולהקניית משמעות. דרך הסיפור האדם יוצר את מושג

העצמי שלו. האדם הוא הסופר הראשי בבניית סיפור חייו.

הסיפור שהאדם מספר על חייו משפיע במידה רבה על .2. הסיפורים שאנו מספרים כולאים האופן שבו הוא חי אותם

אותנו בתוכם. לעיתים הם מקור צמיחתנו ולעיתים מקור קריסתינו.

שאנו מספרים על חיינו ושינוי זה ניתן לחולל שינוי בסיפור .3יחלחל אל מכלול החיים של האדם/ הקהילה או הארגון .

הדרך הביוגרפית והדרך הנרטיבית משלימות זו את זו

הממדים הנרטיבים

רגע של התבוננות פנימית

התמודדותאושר

הגשמה

נחת סיפוק

בזוגות- סוד הסיפור המנצח שלי

היזכר/י בתקופה /מצב בחייך שבו היה לך בתחום •מסוים סיפור מנצח. סיפור שגרם לך להרגיש

טוב....

ספר את הסיפור בהרחבה איפה היית, איך •הרגשת, אילו מחשבות על עצמך היו לך באותה

תקופה ?

מה אפשר לך לייצור סיפור מנצח : •מחשבות/מילים כוחות/כישורים / מעשים/

סביבה/ אנשים....

א"ב להצלחה

מילון המעשים והמחשבות המובילים להצלחה

אאופטימיות

אמונהאומץ

אקטיביות

ח"כ סילבן שלום

"אני מאמין שמי שמשקיע מגיע ומי שמגיע משפיע. זה המוטו שלי בחיים והוא משלב את

ההכרה בכוחן של נחישות, התמדה ואקטיביות. אני מציב לעצמי מטרות שאפתניות ומשחק את

משחק החיים ע"י טיפוס על הרים גבוהים. תחילה מטפסים על הר נמוך ולאחר מכן על הר

גבוה יותר"

פפסימיות•פקפוק•פחד•פסיביות•

בבחירה

הכרה בקיומו של חופש בחירה:דו ממדי

במישור של המעשים והפעולות, ובמישור הנרטיבי; הכרה בכוחם להבנות מחדש את הסיפור שהם יספרו לעצמם.

:הרב דודי זילברשלג מספרבקבורה ילדים; של קבורה רגעי שני "עברתי , חלש יותר הייתי הראשון הילד מוישל'ה של ובקבורה של מאיר'קה הייתי הרבה יותר חזק. רגע באותו לי היה שלי האסוציאטיבי בעולם הסיפור של חיים קרוויצר. הוא מספר על חסיד של בעל התניא שסר מן הדרך ורגע השבר שלו נזכרתי בשבר הזה בנו. היה רגע הקבורה של של חיים קרוויצר ואמרתי: לי לא יהיה שבר ! אני, גם את המצב הנמוך הזה אביא למעמד של נתתי עולם "ריבונו של שמחה. אמרתי לעצמי: לי את המתנה הזאת לטווח קצר, נהניתי ממנו אני עתה חיי, כל אותי ילווה הוא רגע, כל ירדתי שמחה. הזה הרגע לתוך לצקת רוצה בתוך מכונס הייתי המנוחות, מהר במדרגות עצמי ואמרתי אני הולך עכשיו הביתה בשמחה. הילד את ואביא האבל ימי שבעת את נגמור הזה למקום שגם הצרה הזו הקשה תהיה בעיני

שמחה, כך גמרתי אומר בלבי".

ג

גאוות הילדים בהוריהם "תמיד הייתי גאה בהורי. אני זוכרת שאבי היה נוסע למרחקים תמיד אותנו דחף זאת עם ויחד היהדות על שישמרו כדי רק אותנו שהוביל הוא הזה השילוב מודרניים. בביה"ס ללמוד שנוכל והאמינה ואהבה בחום אותנו עטפה אימי להצלחה. והאמונה בהורינו, שלנו הגאווה חלומותינו. כל את להגשים

שלהם בנו, היא שהובילה אותנו להצלחה"

דמיוןדסיפור לבניית ככלי הדמיון כוח את מאמצים הספר גיבורי על מפנטזים הם הדמיון כנפי על בריחוף העתידי. חייהם למחוזות מעבר שם אי המסתתרת אחרת אפשרית מציאות

.ההיגיון מעבר לכאן ועכשיו

המסע את כך מתארת עשרה שבע בת יתומה נערה קרולין בדמיון

"אני מסתכלת על עצמי מהצד כמו בסרט כאילו שאני הבמאי אדם יוצא ומתוכה מנהרה רואה אני וכבמאי שלי הסרט של ומתחיל ללכת עד שהוא מוצא את המטמון. זה מה שהבמאי שבתוכי אומר לי: חכי גם אם יש מכשולים בדרך עוד מעט יש שביל טוב יותר שיכול להאיר לך את הדרך עד שבסוף תצליחי להגיע למקום טוב. למקום שבו תראי שמחה ולא עצב, למקום

ללא חשש".

חחיבור לתרבות

שחקנית , ברוך רון מהרטה בתוכנית שהשתתפה תיאטרון,

ה"שגריר" מספרת :גיל ואז אחרי 19"עד הייתי רוחמה

את שאלתי הסביבה את שקלטתי לעצמי קוראת אני "למה : עצמי לשמוע קצת חזרתי ? רוחמה באמהרית ולדבר אתיופית מוסיקה להתחבר התחלתי לאט לאט וכך מחדש לשורשים שלי. פתאום נפל לי להתעלם יכולה ללא שאני האסימון במסורת ולהתבייש שלי מהרקע עולים בין ההבדל . שלי ובמנהגים שלא אלה לבין שהצליחו כמוני שאני בעובדה כרוך – הצליחו אתיופית גם שאני למסקנה הגעתי

וגם ישראלית ואני גאה בכך"

ההיותי אחרבדימוס העליון משפט בית שופטת חייה סיפור את פותחת דורנר דליה

:במשפט הבאעשר עד מילדותי דבר זוכרת "אינני עליתי בהם הראשונות השנים לירושלים. כל שאספר לך עכשיו על מתוך זה המוקדמות חיי שנות עשר סיפורים משפחתיים לי עצמי אין כול

זיכרון, חור שחור". :קסטרו מייסד רשת האופנה מספר

בארץ הפך בסלוניקי מבוסס סוחר שהיה "אבא למובטל . הוא עשה את עבודות הבית בזמן שאימא עלי השפיעה שלו הטרגדיה הפרנסה. את הביאה מאוד, נלחמתי בעוז לא להיות במקום הזה, להיות

משהו אחר".

כ

כעס המתורגם למחאה אם חברתית חוקיו. וע"פ הלבן האדם של במגרשו שיחקנו "תמיד

המנהל רצה לירוק בפניך , הוא יכול היה לעשות זאת כי היה ...הוא בפניך לירוק לא החליט אם . לא ולך הכוח את לו שאתה הבגדים הוגה, שאתה שהמילים ידע כי זאת, עשה היחיד שלו...הדבר כבר הם שלך והרצונות לובש...השאיפות נסיגה אל תוך סליל של זעם, יכול לבחור כשלך הוא שאתה לחוסר מודעות אלא תהיה לא שחור היותך שמשמעות עד

האונים שלך עצמך , לתבוסתך.

אפילוגשלל ושונה. אחרת מהמסע יוצאת אני אחרי שנים חמש הדמויות שפגשתי במהלך המחקר מהדהדות בקרבי ומרחיבות צמתים אל עמי נושאת שאני והמחשבות התגובות מנעד את משמעותיים בחיי. ברגעי משבר אני מוצאת את עצמי מטיילת תודעתם מתוך ופועלת הספר גיבורי של התודעתי במרחב שנשזרה זה עתה בחוט עבה אל תודעתי. הא"ב להצלחה הם בחיי. שונות דלתות לפתוח לי המסייעים מפתחות כצרור וכאלה ומעולם מאז בי שהיו מפתחות יחדיו צרורים בצרור שפיתחתי בשנים האחרונות , שכפלתי והתאמתי אל תוך סיפור

חיי.דק גבול מתוך בסיפורים להתבונן אתכם גם מזמינה אני אט לחלחל בקרבם שזיהתם לסגולות לאפשר ובינם, ביניכם

.אט אל חייכם ולבחור מה אתם מבקשים לנצור בקרבכם

"מילדה פגומה לנפש יפה"

)מבוסס על סיפור סיפורה של גילי אמיתי(

תהליך בניית סיפור מועדף

יצירת קרקע בטוחה – איתור הכוחות•סיפור הסיפור הבעייתי•החצנת הבעיה- ערעור הבלעדיות של •

הסיפור הבעייתי איתור פתחים לסיפור מועדף •הרחבת הפתחים + מתן שם לסיפור •

המועדףסיפור מועדף- מסיפור לפעולה•יצירת ברית עם שותפים למימוש הסיפור •

המועדףטקס הגדרה•

תהליך הבניית הזהות בסמ"להמודל הספיראלי

עצמי

האחר הדומה לי