符碧真 國立台灣大學 師資培育中心教授 & 教學發展中心 規劃組組長
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符碧真國立台灣大學
師資培育中心教授 & 教學發展中心規劃組組長
有效閱讀的技巧: SQ3R
大綱 Why? 緒言: Study hard or Study smart? What? 學習困擾
大學與高中學習有哪些差異? 大學生有哪些學習困擾?
How? 如何 Study smart? 閱讀技巧: SQ3R 閱讀練習
結語
1. Why? 緒言 Academia
UK + Taiwanese students excellent team Industry 產業界代工
2003 洛桑管理學院報告:台灣 2282 hrs/yr 43hrs/week 居全球之冠
2007 「國際勞工指標」:台灣全年工時 2170 小時,名列第二,僅低於韓國的 2305 小時
96.5.1 : 1111 人力銀行每人每週加班 8.18hrs, 50% 無加班費 Academia & Industry
天下與遠見: 2007, 2008 企業界最喜歡用的 NTU 大學生(融會貫通及跨領域能力) , 其次成功大學(苦幹實幹)
培育什麼樣的人才? Work hard or work smart ?
2. What? 大學生與高中生學習經驗的差異
High school University
教師角色 T: lead
S: absorb
老師或補習班整理重點學生背誦
T: facilitator
S: T assign reading, S 回家 preview, 如果事先不讀 , 上課聽不懂 , 無法參與討論 , 提出自己看法
學生自己整理重點
原文書 English textbook :抓不到重點閱讀量 閱讀有範圍像 Lake
點的學習像無邊無際的 Ocean
面的學習考試 Multiple choice test
One correct answer
抄寫+背誦
Open-ended questions
Essay writing
需分析、統整能力 ( 需思考 )
書面、口頭報告 網路上抓資料Cut and paste
需整理、分析、統整能力 ( 需思考 )
2. What? 大一新生學習的困擾記筆記 閱讀原文書 撰寫報告 口頭報告不會抓重點 看完後,抓不
到重點自訂主題,不會選題、欠缺論點
收集的資料完全地貼在投影片,沒有(不知如何)篩選
沒組織 架構很亂 不會組織、安排邏輯架構及大綱
沒有大綱架構、邏輯、收尾
聽與寫無法兼顧
猛查字典,看不下去
缺證據支持論點資料雜,不會取捨
怕忘記, PPT 字很多,照著唸
難兼顧美觀與速度
讀得很慢,沒效率
缺自己看法、結論及討論不深入
沒考慮聽眾程度,未針對聽眾設計
短文:如何簡潔有力長篇:不會闡述擠不出內容
自信不足、緊張
大學期間學習困擾( 95 學年度應屆大學畢業生)
我在臺大求學期間有以下的學習困擾( )同意及非常同意
57.6
50.447.8
44.7
33.8
28.325.0
0
10
20
30
40
50
60
70
撰寫學術報告 時間規劃 上台口頭報告 應用電腦軟體 閱讀原文書籍 讀書技巧 資料蒐集
(%)百分比
大學期間學習困擾( 96 學年度應屆大學畢業生)
大學期間對本學系有以下學習困擾( )同意及非常同意
51.9 51.8
43.241.0 40.6
37.9
33.331.2
28.3
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
未能妥善規劃時間 不善撰寫研究報告 閱讀量大增 上台報告訓練不足 不敢在課堂上提問 上課或唸書時不專心 缺乏讀書技巧 缺乏閱讀原文書能力 缺乏考試技巧
(%)百分比
大學期間學習困擾( 97 學年度應屆大學畢業生)
3. How? 如何 Study smart ? 3.1 閱讀原文書的困擾(總計 28 人) 困擾項目 28人1.專有名詞不懂 24
2.閱讀速度慢 21
3.抓不到重點 18
4.英文字彙 15
5.文法詞句較難時不易理解 10
6.原文書太厚重 , 字太多 , 字太小 10
7.圖表與文字搭配不會對照 , 編排不明瞭 7
8.文化不同例子無法體會 1
3.2 英文閱讀常見的迷思 每個生字都要查字典 ( 中學學習短文方式 ) 看懂每個單字→才看懂文章 看懂文章者→認得每個單字關鍵重要字 vs. 不重要字單字的意思不只有一個
3.3 前測 前測:中文閱讀練習(附件一、二)
教育社會學導論和諧論與衝突論
哪一篇好讀?較容易閱讀?為什麼?
3.3 閱讀策略有效閱讀的方法 --SQ3R : 97.4 教學發展中心電子報(附件三、四) Survey Questioning Read Recite Review
進步 24人1..先看結構大綱 , 引言及結論 19
2.閱讀速度變快 17
3.可以很快抓到重點 14
4.可先看圖表略過文字 , 不懂時再看文 7
5.內文先看第一句及最後一句 4
6.不會恐懼原文書太厚重 , 字太多 . 太小 4
7.英文字彙可以不需要立即查字典 3
8.專有名詞較不需要立即查字典 1
3.4 練習 : Practice makes perfect on the blackboard (附件五) 4 人一組合作討論 一個小時內看完 寫出文章邏輯及重點 不准查字典
一週後繳交結果 多能掌握 80%的內容
進步 24 人
1. 分段、看結構大綱 15
2. 尋找各標題間的關連與邏輯 15
3. 看 Introduction, Summary 12
4. 結語 高中與大學讀書方法不同,改變讀書方法,以
期 Study smart. 閱讀:組織架構+重點 SQ3R :有效閱讀策略
中英文閱讀都適用祝福大家 Study smart.
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