Евристична бесіда в організації сприймання творів...

Евристична бесідаЕвристична бесіда

вв організації організації

сприймання творів мистецтва сприймання творів мистецтва учнями на прикладі уроку учнями на прикладі уроку

,,Художні напрями мистецтва ХХ ,,Художні напрями мистецтва ХХ ст.”ст.”

Презентацію підготуваливчитель образотворчого мистецтвагімназії № 290 м. КиєваГоровенко Вікторія Йосипівна івчитель образотворчого мистецтвагімназії № 261 м.КиєваГригораш Олександра Федорівна

Небувале зростання обсягу інформації

Прояв якостей:

ініціативність, енергійність, здібність швидко і безпомилково

приймати рішення, а це неможливо без вміння

працювати творчо, самостійно.

Методи навчання:

1 Метод засвоєння знань:

пізнавальна діяльність учнів набуває однобічного відтворення: головні зусилля учнів скеровані на сприймання готових знань, їх механічне запам’ятовування з наступним відтворенням.

Методи навчання:

2 Евристичний метод навчання:

розвиток пізнавальних сил та можливостей учнів. надання учням більше самостійності в творчому пошуку, створення особистого досвіду .

Стародавній, але сучасний…

Методика евристичного навчання відома ще за часів Сократа

Використання методу евристичної бесіди

сприяє посиленню інтелектуальної активності учнів на уроці

Формування нових знань відбувається на основі евристичної бесіди і поєднуються

із самостійною роботою учнів

Методика евристичного навчання базується на відкритих завданнях, що можуть не мати однозначних

«правильних» відповідей.

Ці завдання мобілізують творчу діяльність всіх учнів,

допомагають їм відкрити в собі можливості, про які вони самі не здогадувалися.

Характер і розвиток евристичної бесіди залежить від підготовки конкретного учнівського колективу

При розробці уроку за допомогою евристичного методу вчитель повинен ураховувати:

загальний рівень розвитку учнівського колективу;вікові особливості формування креативної сфери;особисті якості учнів;специфіку та особливості навчального предмета.

Тема. Мистецтво ХХ століття.

Мета:Мета: ознайомлення з ознайомлення з розвитком розвитком мистецтва мистецтва ХХХХ століття.століття.

Митець – дзеркало епохи, тому процеси, які Митець – дзеркало епохи, тому процеси, які відбувалися в ХХ столітті, відображені в відбувалися в ХХ столітті, відображені в мистецьких творах.мистецьких творах.

Основні історичні події ХХ століття:Основні історичні події ХХ століття:

Перша світова війна в Європі. Повалення царського режиму в Росії, революція

1917р. Утворення Радянського Союзу. Голодомор в Україні 1933р. Прихід до влади в Німеччині нацистів. Друга світова війна 1939-1945рр. Перший політ людини в космос 1961р. Бурхливий розвиток телебачення,

радіомовлення, новітніх засобів зв’язку. Винайдення комп’ютерної техніки. Виникнення незалежних держав внаслідок

Другої світової війни та розпаду СРСР.

Кожна людина впродовж свого життя шукає чогось високого, Кожна людина впродовж свого життя шукає чогось високого, ідеального, з чого можна брати приклад і вдосконалюватися ідеального, з чого можна брати приклад і вдосконалюватися духовно. Не випадково митці ХХ ст. звертають особливу увагу духовно. Не випадково митці ХХ ст. звертають особливу увагу на внутрішній світ людини, її психологію, буденне життя, на внутрішній світ людини, її психологію, буденне життя, переконання, на пошук ідеального в природі.переконання, на пошук ідеального в природі.

МодернізмМодернізм((новітній)новітній)

АвангардизмАвангардизм(той, що попереду)(той, що попереду)

примітивізмпримітивізм

експресіонізмекспресіонізм кінетичне мистецтвокінетичне мистецтво

абстракціонізмабстракціонізм

оп-артоп-арт

дадаїзмдадаїзм

сюрреалізмсюрреалізм

поп-артпоп-арт

кубізмкубізм

футуризмфутуризм

фовізмфовізм

ХХ ст.ХХ ст.

орфізморфізм

Напрямки мистецтва ХХ Напрямки мистецтва ХХ століття. століття.

Порівняльна таблиця зображень.Порівняльна таблиця зображень.

експресіонізмекспресіонізм

фовізмфовізм

кубізмкубізм

футуризмфутуризм

дадаїзмдадаїзморфізморфізм

примітивізмпримітивізм

сюрреалізмсюрреалізм

поп-артпоп-арт

оп-артоп-арт

кінетичнекінетичне м-вом-воконструктивізмконструктивізм

Висновки:Висновки:

З розвитком еволюційних процесів, зі З розвитком еволюційних процесів, зі збільшенням потоків інформації відбувається збільшенням потоків інформації відбувається зміна глядацької свідомості людини.зміна глядацької свідомості людини.

Нові усвідомленні елементи бачення сприяють Нові усвідомленні елементи бачення сприяють виникненню нових засобів виразності.виникненню нових засобів виразності.

Новий спосіб сприймання світу приводить до Новий спосіб сприймання світу приводить до еволюційної зміни художніх форм у мистецтві.еволюційної зміни художніх форм у мистецтві.

Гра “Перевір себе”.Гра “Перевір себе”.

ЕкспресіонізмЕкспресіонізм Фовізм Фовізм Кубізм Кубізм ФутуризмФутуризм Дадаїзм Дадаїзм ОрфізмОрфізм Примітивізм Примітивізм Сюрреалізм Сюрреалізм Поп-артПоп-арт Кінетичне мистецтвоКінетичне мистецтво Оп-артОп-арт Абстракціонізм Абстракціонізм

ДикийДикий Геометричні фігуриГеометричні фігури Жмут веселокЖмут веселок РухРух Виразність, емоційністьВиразність, емоційність СпрощенийСпрощений Поширений, популярнийПоширений, популярний Надреальне, сновидінняНадреальне, сновидіння Майбутнє, рухливістьМайбутнє, рухливість Оптичне м-воОптичне м-во Безпредметне м-воБезпредметне м-во Протест, нісенітницяПротест, нісенітниця

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

Масол Л.М. Художня культура: підруч для 9 кл. ЗНЗ-К.: Генеза, 2009

Климова Л.В. М.Художня культура: підруч для 9 кл. ЗНЗ-К.: Літера ЛТД,2009

Масол Л.М. Художня культура: 9 кл: Тематичні розробки уроків - Х.: Видавництво “Ранок”, 2009

Культурологія: теорія та історія культури. Навч. посібник за ред. Тюрменко І.І. –Київ.: Центр навчальної літерарури,2005

Світова художня культура: конспекти уроків/ сост І.А.Лєскова- Волгоград: Учитель,2008