Самообследование уровня эффективности деятельности...

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 29 общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей

Кировского района Санкт-Петербурга

Самообследование уровня эффективности деятельности ДОУ

Заведующий ГБДОУ № 29: Ирина Святославовна Авдеева

Санкт-Петербург2013г.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №29 общеразвивающего вида с

приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей

Кировского района Санкт-Петербурга

РАННИЙ ВОЗРАСТ

3 группы

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

7 групп

Р. в.от 2 до 3

лет

Р.в.от 2 до 3 лет

Р.в.от 2 до 3 лет

Младшая группа

Младшая группа

Средняя группа

Средняя группа

Старшая группа

Старшая группа

Подготовительная группа

АНАЛИЗ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ОКРУЖЕНИЯ ГБДОУ детского сада № 29 общеразвивающего

Кировского района Санкт-Петербурга

В процессе взаимодействия с социокультурным окружением ребенок осознает смысл социальных норм, ценностей, формируются определенные образы поведения.

Социокультурное окружение учреждения представлено на карте

• Поликлиника № 57: здоровый образ жизни ЗОЖ – бассейн, спортивный зал пр. Ветеранов, д. 89, корп. 4

• СПб ГУЗ «Консультативно-диагностический центр» № 85 пр. Ветеранов, д. 89, корп. 3• Центральная детская библиотека, пр. Ветеранов, д. 76: познавательно-речевое, социально-

личностное развитие http://www.kircbs.ru/• Школа 392с углубленным изучением французского языка, пр. Ветеранов, д. 87: взаимодействие со

школой, преемственность.• Лесопарк Александрино: Детская художественная школа «Александрино», пр. Стачек, д. 226

(физическое, художественно-эстетическое, социально-личностное развитие, познавательно-исследовательская деятельность)

• Общественная приемная депутата ЗаКС Санкт-Петербурга Никешина С.Н., пр. Ветеранов. д.78

• МО «Ульянка» ул. Генерала Симоняка, д.9

ГБДОУ № 29

Лесопарк Александрино

Детская художественная школа «Александрино»

Общественная приемная депутата ЗаКС СПб Никешина

Центральная

Детская библиотека

Школа №392

Детская поликлиника № 57СПб ГУЗ «Консультативно-диагностический центр» № 85

Улица Козлова

Улица Солдата Корзуна

Социальное партнерство

Детский сад № 29

детская художественная

школа

школа№ 392

детская поликлинника

№ 57

библиотека

ЦДЮТТВПУ №7Муниципальное образование

«Ульянка»

ППМС центр Кировского района

ИМЦКировского района

отдел образованияАдминистрации

Кировского района

Родителивоспитанников

СПб АППО

Создание равных возможностей доступа к образованию для различных категорий воспитанников

Распределение детей по группам здоровья

Создание условий для повышения качества образования в учреждении

Образовательная деятельность

Развивающая среда

Психологический комфорт

Здоровосберегающая деятельность

Взаимодействие с семьей

ООПДО и ее методическое обеспечение

Обеспечение кадрами

Оснаще-ние педагоги-ческого процесса

Создание материально-технической базы

Выполнение режима, стиль поведения педагога, напол-няемость групп

Медицинский кабинет, физкультурный зал

Наглядная информация,родительские собрания,консультации подгрупповые индивидуаль-ные

Приоритеты в управлении

Приоритеты в

управлении

1. Регулирование качества

воспитательно-образовательной

работы

разработана и внедряется основная

общеобразовательная программа

Реализация эффективных технологий

2.Регулирование качества

педагогического состава

Повышение квалификации

Прохождение аттестации

3.Качество предметно -развивающей среды

Предметно-пространственная среда в ДОУ как стимул познавательно-речевого, социально-личностного,

художественно-эстетического развития детей

Физкультурный зал, музыкальный зал,блок интеллектуального развития

Проектирование качества образования

1 уровеньадминистрация детского сада

2 уровеньпедагогический коллектив

3 уровеньвоспитанники

Мастер-класс для педагогов города с целью трансляции педагогического опыта

Системность управленческих решений, используемых для развития учреждения

Модель системы управления ГБДОУ детский сад № 29

Формирование эффективной программы развития кадров

Оценка профессионального уровня сотрудников

Определение потребности персонала в обучении и развитии

Выработка рекомендаций о необходимости обучения сотрудника

Организация обучающих мероприятий

направление на обучение и переподготовку АППО, ИМЦ,ФСП.

участие в творческих группах района, конференциях, семинарах

рекомендация литературы для самообразования

Система мониторинга деятельности сотрудников

Низко формализованные

Высоко формализованные

Методы

Наблюдение, беседа, портфолио и др.

Тесты, самоанализ и др.

Оптимизация образовательной системы ГБДОУ № 29

Оптимизация образовательной системы учреждения

Внедрение инновационных технологий в

т.ч. ИКТ

Модернизация

образовательного процесса

совсоссссшенствовани

Создание и внедрение

ООПДО

обучение кадров

изучение нормативных документов

Совершенствование

единого образователь

ного пространства

Мониторинг

Состояние информатизации образования в учреждении

медицинский блок

ведение электронного

документооборота

образовательная деятельность

в работе с педагогами

сайты

Электронные образовательные

ресурсы

бухгалтерская служба

самостоятельное создание

электронного образовательного

ресурса воспитателями

педагогом дополнительного

образование

музыкальным руководителем

инструктором по физической

культуре

педсоветы,консультации

информатизация

образования в учреждении

Взаимодействие с родителями

Прохождение компьютерных курсов

Ресурсное обеспечение обеспечения в учреждении

Кадровое обеспечение

Материально-техническоеобеспечение

Информационно-методическоеобеспечение

Медико-социальноеобеспечение

Нормативно-правовоеобеспечение Ресурсное

обеспечение

Уровень образования педагогов

Прохождение курсов повышения квалификации кадров

Уровень квалификации педагогов

Стаж работы педагогов