מדוע יש להתאים את מערכת החינוך?

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

מדוע יש להתאים את מערכת החינוך?

-פער בין ישראל למדינות הOECD

( סטנדרטים בינלאומיים לשילוב טכנולוגיות המידעICT)

פער בין הסביבה לבית הספר

אי מימוש הפוטנציאל הטכנולוגי של ישראל

הצורך בשיפור איכות ההוראה

הינה צורך לאומי21התאמת מערכת החינוך למאה ה-

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

(: תפיסה ICTשילוב טכנלוגיות המידע )

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

טכנולוגיה שמאפשרת הטמעת פדגוגיה חדשנית

שיפור מיומנויות המוריםהתאמת ההוראה לשונות התלמידיםמשוב בזמן אמתהגברת העניין והקשב של התלמידיםקשר רציף עם ההורים על בסיס יום יומי

שימוש בטכנולוגיה כדי לשפר את איכות ההוראה והלמידה

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

חזון ותשפר 21מערכת החינוך תכין את התלמידים לאתגרי המאה ה-

את היכולת המדעית והטכנולוגית של מדינת ישראל.

מטרות

-21פדגוגיה חדשנית- הקניית מיומנויות המאה ה צמצום הפער החינוכי והדיגיטאליהעצמת כוחות ההוראההידוק הקשר בין בית הספר לקהילה ולבית

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

סכמת הגורמים המעורבים ביישומי פדגוגיה חדשנית משולבת תקשוב.

ארגון הלמידהזמן, מרחב, מרחב

דיגיטלי

ארגון הלמידהזמן, מרחב, מרחב

דיגיטלי

תפקיד התלמיד

תפקידים מרכזיים

תפקיד התלמיד

תפקידים מרכזיים

תפקיד המורהעם תלמידים

עם מורים

תפקיד המורהעם תלמידים

עם מורים

קוריקולוםתוכן

שיטות הוראה

הערכה שיטות

קוריקולוםתוכן

שיטות הוראה

הערכה שיטות

תפקידים בתוך בית-הספר

מנהל רכז תקשוב

מורים מוביליםצוות בית-הספר

תפקידים בתוך בית-הספר

מנהל רכז תקשוב

מורים מוביליםצוות בית-הספר

תפקידים מחוץ לבי"ס

משרד חינוךרשויות מקומיות

הוריםמומחי תחומי דעת

גוף מתערב

תפקידים מחוץ לבי"ס

משרד חינוךרשויות מקומיות

הוריםמומחי תחומי דעת

גוף מתערב

ארגון הלמידהיחידות ההוראה חלוקה לכיתות

ארגון הלמידהיחידות ההוראה חלוקה לכיתות

אקלים ארגוניחזון ומטרות

הפצת החדשנותהיסטוריה חדשנית

אקלים ארגוניחזון ומטרות

הפצת החדשנותהיסטוריה חדשנית

הכשרה ופיתוח צוות

תכני ההכשרהמקור ההכשרה

הכשרה ופיתוח צוות

תכני ההכשרהמקור ההכשרה

תשתיותמחשבים וציוד

היקפיתמיכה טכנית

תקצוב החדשנות

תשתיותמחשבים וציוד

היקפיתמיכה טכנית

תקצוב החדשנות

מדיניות תקשובלאומיתמקומית

מדיניות תקשובלאומיתמקומית

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

(: עקרונותICTשילוב טכנולוגיות המידע )

תוכנית שיטתית לטווח ארוך.1.

המרכיבים.כלתוכנית הכוללת את 2.

טכנלוגיות המידע לצד למידה מסורתית ולא 3.כתחליף.

הטכנולוגיה משולבת במקומות בהם יש לה יתרון 4.יחסי.

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

תקציב בסיסי וחד פעמי

מחשבים ניידים למוריםמקרנים, מסכים, רמקולים ואמצעי החשכה בכל כיתות האם

תקציב שוטף חיבור ספקיISPורשת לבית הספר קישור בית הספר לספקי תוכןתמיכה טכניתתגמול לרכז תקשוב

תשומות – תשתיות ותחזוקה

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

30"שעות השתלמות למנהלים באמצעות "אבני ראשה

30שעות השתלמות בית ספרית לכלל צוות המורים

60שעות רכזי תקשוב בית ספריים

60שעות השתלמות מדריכי אשכולות

60שעות מדריכי תחומי דעת בשילוב תקשוב

תשומות השתלמויות

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

נגישות לתוכנות ולתכנים דיגיטליים מאושרים בהלימה לתוכנית

לימודים בית ספרים

תשומות- תכנים דיגיטליים- ספקי תוכן

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

בקרה והערכה

התאמת תוכנית הלימודים

חומרים דיגיטאליים ומערכי שיעורפיתוח הצוות

המקצועיתשתיות ותחזוקה

שיפור הידע ומיומנויות 21המאה ה-

הגדלה משמעותית של התלמידים המצטיינים

בתחומי המדע והטכנולוגיה

צמצום פערים חינוכיים ודיגיטאליים

העצמת כוחות ההוראה ושיפור ההוראה

שיפור במעורבות ההורים בתהליכי

הלמידה

למידה מתוקשבת מתבצעת בהתאם להנחיות

מורים משתלמים ומוכשרים

שמישות ונגישות

תפוקות תוצאותתשומות

משאבים הניתנים לביה"ס

תוצרים המיידים של הפעולות

שבוצעו

השינוי המצופה בבתי הספר ברמת המורה,

התלמיד,וביה"ס כארגון

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

מודל הטמעה ולוחות זמנים

'א

ב לש

ת(כו

רעה(

מורי בית הספר יחד עם המנהל עוברים השתלמות מרוכזת ומגישים תוכנית

שנתית ת(

דוייטצה(

'בב

לש

השלמת תקציב לצורך ביצוע תוכנית העבודה )תחזוקה, חיבור לתשתיות

מרכזיות וכו'(

מיפוי מצאי תקשוב, הערכת חוסרים והעברת הרשאה לרשות לשלושה חודשים

' ג

בלש

לעפה(

ה( הפעלת התוכנית

'דב

לש

ם(כו

סי( הוצאת דו"ח שנתי על אופן ההטמעה של

פדגוגיה חדשנית באמצעות טכנולוגיית המידע

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

מודל הטמעה ולוחות זמניםשלב א' שלב ב' שלב ג' שלב ד'

אפריל 2010

מאי 2010

יוני 2010

יולי2010

אוגוסט 2010

ספטמבר 2010

אוקטובר 2010

נובמבר 2010

דצמבר 2010

ינואר2011

פברואר2011מרץ

2011אפריל 2011

מאי 2011

יוני 2011

יולי 2011

אוגוסט2011

100 בתי ספר ראשונים בראיה מחוזית

הכנת מנהל דגם בסיסיביה"ס

הכנת תוכנית עבודה ואישורה

הצטיידות על פי סטנדרטים

הפעלת התוכנית

סיכום והערכות

לשנה הבאה

פתיחת הרשאה לרשות לחודשיים

ביצוע מול תכנון ותכנית לשנה הבאה

בקרת הצטיידות

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

כניסת ביה"ס למהלך-מודל הטמעה

השתלמות למנהל ורכז

שעות60

מנהל ביה"ס

רכז תקשוב

כל שבוע לצורך הכנת התוכנית

אחת לחודש

כל שבועיים

אחת לחודש

השתלמות מוסדית 30לכל המורים –

שעות

כל שבוע לצורך הכנת התוכנית

כל שבועיים

אחת לחודש

תכנית עבודה בית ספרית

פורטל בית ספרי – מרחב לכל כיתת אם דעתותחומי

תכנית ה.ל.ה. - תכנון שיעורים מקוונים

מנבסנט – דווח נוכחות משמעת ושעורי בית

תקשורת – מנהל-צוות מורה-תלמידים

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

ריכוז מידע על ביה"ס מרחבי פעילות ברמה כלל בית ספרית וברמה כיתתיתרצף למידה

הפורטל יכלול: אודות בית הספרדבר המנהלמרחבים כיתתיים, בהם חומרי הלימוד נמצאים

פורטל בית ספרי

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

תכנית הוראה, למידה, הערכה -21שילוב תקשוב לכל מורה בהלימה למיומנויות המאה העדיפות למקצועות הליבהשימוש בפורטל תוכן לאומי

!?מה מותר המחשב

תכנית הל"ה

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

נהלי עבודה ומנהלה תוך שימוש מיטבי בטכנולוגיה

מנבסנט או תוכנה לניהול אחרת

:הזנת נתונים בכל שיעורנוכחותאירועי משמעת תוכן שיעורשיעורי בית

תוכנה לניהול פדגוגי

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-

רצף למידה בכיתה ובביתהורים מעודכנים בתהליך הלמידה

:תקשורת כוללתלמידה שיתופית עברית/ ערביתלמידה שיתופית אנגליתתקשורת מורים- הוריםתקשורת מנהל- מוריםלמידת עמיתים מורים

תקשורת

21משרד החינוך, התאמת מערכת החינוך הישראלית למאה ה-