Центр социально-психологических исследований

ОТЧЕТ О РАБОТЕ

ЗА ПЕРИОД 2009 – 2010 ГГ.

Цели

Подержание благоприятной психологической атмосферы в образовательном процессе

Оказание социально-психологической помощи субъектам образовательного процесса.

Задачи Мониторинг образовательной среды в ПГСХА.

Выявление социально-психологических проблем в ПГСХА.

Разработка рекомендаций по совершенствованию образовательной среды в ПГСХА.

Структура ЦСПИСотрудники центра

директор;старший научный сотрудник;младший научный сотрудник;лаборант-исследователь.

Внештатные сотрудники ЦСПИ

Студенческий актив ЦСПИ

Этический кодекс работников Центра

Ответственность. Учет возможных, юридических, моральных  социальных последствий предпринятых действий.

Конфиденциальность: четкое разграничение заказчика, клиента и пользователя психологической информацией. Понимание меры ответственности перед клиентом.

Объективность и беспристрастность Позиция безоценочных суждений.

Конструктивный альтернативизм (динамизм исследовательской позиции). Стремление использовать различные научные подходы и методики.

Вчувствование. Понимание человеческого достоинства как самоценности..

ΨС

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

Образовательное Консультационное

Научное направление

1 этап «Состояние образовательной среды в ПГСХА» Январь – декабрь 2009 г.

2 этап «Оценка коммуникативной среды ПГСХА» Январь – декабрь 2010 г.

3 этап «Состояние психологического климата в ПГСХА» Январь – декабрь 2011 г.

Модель исследования

1 этапВЫЯСНЯЛИСЬ:

Интересы и ценности профессорско-преподавательского состава ПГСХА

Адаптированность управленческого персонала ПГСХА к процессу модернизации высшей школы

Социальный портрет студента ПГСХАОценка мотивации учебно-вспомогательного

персонала ПГСХА.

В рамках первого этапа реализованы следующие научные

проекты: «Преподаватель глазами студента»

Февраль 2009 г.

«Преподаватель в образовательном пространстве».Март 2009 г.

«Администрация».Апрель-май 2009 г.

«Учебно-вспомогательный персонал ПГСХА».Март 2009 г.

«Студент и закон (заочное отделение)».Июнь, сентябрь 2009 г.

Условия хранения документации

Научное направление ΨСНаучные публикации и участие в конференциях:

Пучков А.А. Приоритетные модели организации высшего учебного заведения в контексте реформы высшего образования/ Образование в современном мире: сб. науч. Ст. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2009. С.68 – 74

Пирожкова Н.К. Преподаватель глазами студента: психологические аспекты /Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе. Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции. ПГТУ. 2009

Пучков А.А. Проблемы мотивации студентов негуманитарных специальностей в процессе преподавания гуманитарных дисциплин / Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе. Материалы 11 Всероссийской научно-практической конференции. ПГТУ. 2009

Пучков А.А. Проблемы использования инновационных технологий в области преподавания социально-гуманитарных наук / Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционироования: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции. Москва-Челябинск. 2008

2 этап научных исследований «Оценка коммуникативной среды ПГСХА» - Январь – декабрь 2010 г. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ:

Социальные взаимодействия «Студент – преподаватель»Социальные взаимодействия «Студент – администрация»Социальные взаимодействия «Студент – студент»Социальные взаимодействия «Студент – учебно-

вспомогательный персонал».

Результаты

«Студент и закон (очное отделение)».Май 2010 г.

Аналитический отчет объемом 110 стр.

Документы разработанные администрацией по рекомендации центра

ALMA MATER

3 этап «Состояние психологического климата в

ПГСХА» - Январь – декабрь 2011 г. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ТЕМЫ

ИССЛЕДОВАНИЙ:Оценка совместной деятельности в

студенческих группахПроблема совместимости в педагогическом

коллективе (кафедры ПГСХА)Оценка конфликтного потенциала в

управленческой среде ПГСХАСоциальные проблемы учебно-

вспомогательного персонала ПГСХА.

Образовательная деятельность

10 апреля 2009 г. по запросу декана факультета

прикладной информатики И.М. Глотиной проведен

проблемно-целевой семинар «Современная

парадигма образования».

Участники преподаватели и учебно-вспомогательный

персонал факультета.

Результат

Информирование сотрудников академии об основных направлениях развития современного образования.

Образовательное направление

Совместно с факультетом ФК и ЗО в декабре 2009 г. проведены курсы «Информационные системы и коммуникативные технологии в современном образовательном процессе» (72 часа).

Обучено 14 молодых преподавателей с факультетов: землеустройства и кадастра, прикладной информатики, экономического

Результат Слушатели получили сертификаты

государственного образца о повышении квалификации.

Методические пособия, подготовленные в качестве выпускных работ, отрецензированы и подготовлены к публикации.

С желающими проводятся индивидуальные консультации по возникающим педагогическим проблемам.

По просьбе факультета прикладной информатики, Центр принял участие в профориентационной работе со школьниками из Березников (декабрь 2009г).

Совместно с факультетом ФК и ЗО в п. Майский проведены занятия с управленческим составом по теме «Этика и психология управленческой деятельности».

В мае 2010 г. со студентами инженерного факультета По заказу деканата был проведен психологический тренинг

ΨС.

Тренинг со студентами (весна 2010 г.)

Результат Создание студенческого актива при

ЦентреСоздание новых презентационных

материалов

Студенческая научно-практическая конференция.

Секция психологии

Консультационное направление

По заказу факультета землеустройства и кадастра проведено исследование «Качество образовательного процесса».

Исследовались проблемы в осуществлении образовательного процесса на кафедре геодезии. Результаты были представлены в виде аналитического отчета (объем – 44 с.). Отчет был обсужден на Совете факультета. Предложенные меры по выходу из конфликтной ситуации реализуются.

Методическая помощь В отчетный период Центром оказывалась заинтересованным

сторонам:

1. Подготовлена рецензия для профкома студентов по результатам опроса «Отношение студентов к питанию в ПГСХА»

2. Рецензии на анкеты, представленные на экспертизу Никитиной Н.И., Яковлевым С.В.

3. По заказу проректора по воспитательной работе, подготовлены документы для Службы психологического консультирования.

4. По предложению декана агрономического факультета приняли участие в подготовке учебного плана для новой специальности «Специальности 030500.02 – Профессиональное обучение (агрономия) Квалификация специалиста – Педагог профессионального обучения.

5. Cоставлена анкеты по выяснению запросов потребителей для КЦ и отдела

Проведено анкетирование студентов для внешних заказчиков

Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (150 чел. 1,3,5 курсов -131 вопрос)

Министерства образования и науки РФ

(428 чел.1-5 курсы)Министерства юстиции Пермского края (45 чел. 2,4

курсов)Президиума Совета ректоров вузов Пермского края.

Внутренние заказчики

РекторПроректор по внеучебной работеЦентр ПК и ППЦЗСМЦТ ККОКИЦСтуденческий профкомДеканыЗам. деканов ПреподавателиСтуденты

Ближайшие мероприятия

Курсы повышения квалификации для кураторов (7-8 октября 2010г.)

Открытие службы психологического консультирования (ноябрь 2010г.)

Спасибо за внимание!