Ноосферное образование – новый этап эволюции...

Ноосферное образование – новый этап эволюции

педагогики

Президент НоосфернойПрезидент Ноосферной Академии науки и образованияАкадемии науки и образования

доктор психологических наукдоктор психологических наук Н.В.МасловаН.В.Маслова

Берег «Взрослость»

Берег «Детство»

Корабль призван доставить детей на остров « Взрослость» в сохранности их здоровья, психики, интеллекта и подготовить к пониманию своих целей в жизни. Школа должна вооружить ребенка инструментарием мыследеятельности, творческого труда и самоорганизации.

Ноосферная педагогика

Классическая педагогика

Неклассическая педагогика

Постнеклассическая педагогика

(XVI-XVIII вв.)

(XIX – нач. XX вв.)

(XX в.)

(XXI в.)

Этапы эволюции педагогикиЭтапы эволюции педагогики

И.Г. Песталоцци К.Д. УшинскийИ.Г. Песталоцци К.Д. УшинскийН. Н. БорБор

НЕКЛАССИЧЕСКИЙ ЭТАП НЕКЛАССИЧЕСКИЙ ЭТАП

((XIX– XIX– нач. нач. XX XX вв.)вв.)

Рифы и ПарусаОБРАЗОВАНИЯ

Современное образование подобно кораблю в бесконечном море жизни.

Н.В. Маслова

Море жизни не всегда спокойно и безопасно. На пути корабля встречаются опасные бури и рифы. Они могут повредить или разрушить корабль.

Большинство людей,проектов и систем терпят неудачу из-за недостатка ведущих принципов и как корабль, потерявший управление, натыкаются на скалы.

Внутриличностные рифы

1Физические заболевания

2Творческость

снижена

3Межличностные

отношения деградируют

4Социальная ненужность

5Деградация жизненных принципов

6Деградация

мировоззрения

7Деградация

потенциальных возможностей

В школьные годы человек формирует свои эталонные жизненные установки, свои идеалы, планы, перспективы

Закон чистоты творческого идеала

Устойчивость и скорость эволюционного развития

личности и общества определяется чистотой их

творческого идеала конгруэнтно всеобщим

законом мира.

Социальные рифы

1Физической

жизни человека

2Творческого

труда

3Межличностных

отношений 4

Социальной роли

человека 5Жизненных принципов и

нравственных идеалов

6Мировоззрение

веры 7

Социального потенциала общества,

коллектива, страны

Современный социум, отравленный фальшивыми ценностями, живущий двойной моралью, далёкой от истинной нравственности, давно предавший человеческие и божеские принципы, сбился с курса…… Происходит депривация социальных ценностей

Современное общество не в силах эффективно поддержать вступающего в жизнь молодого человека в его ценностно – смысловых и духовно – нравственных

исканиях.

Мировоззренческие рифы

1Физиологические

радости

2Труд для

заработка

3Отношения по расчету

4Социальная роль

«шестерки » 5

Принципы прагматизма

6Формальныейпрогматизм, вера

7Физический потенциал

Опустошение мировоззрения до уровня физического существования.

Идея расчленённости, не связанности мира, общества, образования, человека, отсутствие Творца, порядка, всеобщий хаос порождают толпу роботов, которыми легко управлять через их физиологические потребности !

Оскал рифов

1 2 3 4 5 6 7

Внутриличностные, социальные и мировоззренческие. Рифы - подобные (конгруэнтные) системы

Человек оказывается перед непреодолимым оскалом рифов трех планов.

Каков же выход ?

Можно ли выровнять курс корабля –

школы ?

Да ! Для этого необходимо

наполнить паруса школы свежим

ветром перемен.

. Творчество возникает и динамически развивается посредством

индивидуальной самоорганизации, воплощения творческого идеала.

Закон творчества

5456586062646668707274

Ухо, глаз, зубы слева Ухо, глаз, зубысправа

48505254565860626466

Левое полушарие мозга Правое полушарие мозга

606264666870727476

Ухо, глаз, зубы слева Ухо, глаз, зубысправа

464850525456586062

Левое полушарие мозга Правое полушарие мозга

Влияние урока на состояние нервной системы

Ноосферное образование, городская школа

Традиционное образование, городская школа

До урока После урока

646668707274767880

Миндалины,придаточныепазухи слева,левая доля

ЩЖ, шейныйотдел

позвоночника

Миндалины,придаточные

пазухи справа,правая доляЩЖ, шейный

отделпозвоночника

50556065707580859095

Миндалины,придаточныепазухи слева,левая доля

ЩЖ, шейныйотдел

позвоночника

Миндалины,придаточные

пазухи справа,правая доляЩЖ, шейный

отделпозвоночника

Влияние урока на состояние эндокринной системы

Ноосферное образование, городская школа

Традиционное образование, городская школа

До урока После урока

Главные направленности, обнаруженные в ходе исследования:

ДО ПОСЛЕ

Увеличение показателей после урока

ДО ПОСЛЕ

Уменьшение показателей после урока

Ноосферное образование Традиционное образование

Каждый ребенок имеет право получить информацию о том, как строить свою жизнь и мечту. / Декларация о правах ребенка гл. 1 параграф 27. /

Учитель! Чистотой очей,

Душою пламенной и страстной

Воскресни Верою прекрасной,

чтоб детям счастье подарить!