بطاقات الإتقان

بطاقات اإلتقان

معهد تأهيل معلمات القرآن الكريم بعنيزة

بيانات عامة

المنطقة – المدينة القصيم – عنيزة

مديرة المعهد أمل بنت علي السويل

المشرفة على الممارسة

وفاء بنت محمد الدرع

المسمى الوظيفي وكيلة الشؤون الطالبية

البريد اإللكتروني للمعهد

- .Tahfeed haheel@hotmail com

فريق العمل

البيانات المختصرة للممارسة

البيان المطلوب الممارسة بطاقات اإلتقان

الهدف العام التحفيز المادي والمعنوي لطالبات المعهد

معيار الممارسة

طرائق التدريس ومصادر التعلم

الفئة المستهدفة

طالبات المعهد جميعا

تاريخ البداية هـ1431 تاريخ االنتهاء مستمر

عدد مرات إقامة الممارسة

مرات 10

العملية في القرآن معلمة نجاح في قويا دافعا التربوي الحافز يعتبريساعد فهو معنويا أو ماديا كان سواء القرآنية الفصول داخل التربويةالمعلمة بين التفاعل ويعمق المرغوبة التربوية األهداف تحقيق على

ونشاطها لهمتهما واستثارة المتعلمة لدافعية إشباع ففيه والطالبةالصحيحة . االستجابة يعزز حيث

ما والمنة الحمد ولله وهذا المادي الحافز التربوية الحوافز أهم ومنفكرتها بداية كانت والتي اإلتقان بطاقات خالل من المعهد به يقوم

واضحة آلية وضع ثم الخير أهل من لها مادي ممول عرض فيفصل نهاية كل تستبدل والتي البطاقات هذه استحقاق لمعايير

حيث استحقاقها حسب على للطالبة تعطى مالية بمبالغ دراسيالمراجعة إلتقان خاصة ونقاط الحفظ إلتقان خاصة نقاط تجمع

للتدبر . خاصة ونقاط اليومي للحضور خاصة ونقاط

فكرة الممارسة :

األهداف التفصيلية للممارسة :-تحفيز الطالبات للحضور اليومي مما يؤدي إلى قلة ظاهرة الغياب .

-تفعيل دور البحث الذاتي لدى الطالبات .-العمل على دفع الطالبة إلى إتقان المراجعة و الحفظ .

- متابعة تقدم الطالبة في إتقان الحفظ .

مصطلحات ومفاهيم :بطاقة إتقان : بطاقة تسلم للطالبة التي تستوفي المعايير المسجلة في البطاقة ) الحضور –إتقان الحفظ-إتقان المراجعة-إحضار فائدة تخص آيات المنهج اليومي (

آلية تنفيذ الممارسة : بدايEEة تنفيEEذ الفكEEرة الفصEEل الدراسEEي األول من عEEام •

ريال5000ه بعرض متبرع للمعهد مبلغ 1431 كمكافئEة للطالبEات المتمEيزات بحفEظ كتEاب اللEه تعEالى

. Xبشرط خلو حفظها من األخطاء نهائيا

آلية تنفيذ الممارسة : تم تحديEEEد المعهEEEد آليEEEة اسEEEتحقاق الطالبEEEات

لبطاقات اإلتقان وهي كالتالي :

أوًالX : تسEتحق الطالبEة نقطEة على تحقEق أي بنEد من

البنEود التاليEة مرتبEط مEع الحضEور : خلEو الحفEظ من

األخطاء ، خلو مراجعة الحفظ من األخطاء ،

بحث ذاتي لتEEEدبر آيEEEة من كتEEEاب اللEEEه ، حضEEEور

الطالبة للمحاضرة .

ثانيEEاX : تجمEEع الطالبEEة النقEEاط من خالل بطاقEEات

نقطEة في بطاقEات 20اإلتقEان فEإذا حصEلت على

اإلتقان تحوز على تميز المرحلة األولى .

ثالثEاX : من حصEلن على التمEيز في المرحلEة األولى آلية تنفيذ الممارسة :

يبEدأن بجمEع النقEاط للحصEول على تمEيز المرحلEة

نقطة جديدة 20الثانية وهكذا إذا جمعت الطالبة

في بطاقEات اإلتقEان تجتEاز المرحلEة إلى المرحلEة

التالية .

رابعEEاX : تسEEتحق الطالبEEة الحاصEEلة على تمEEيز أي

مرحلEة من المراحEل إضEافة درجEة ألعمEال الفصEل

في مقرر القرآن الكريم ) الحفظ (

آلية تنفيذ الممارسة : رفعت اآللية للمتبرع ووافق عليها . •تجمEع النقEاط إلى قبEل انتهEاء الفصEل الدراسEي بفEترة •

ليتم جمEEع النقEEاط وتحديEEد نتيجEEة التحصEEيل النهEEائي لرفعها بتقرير شامل للمتبرع .

تعلن نتيجEEة المسEEابقة في لوحEEة تEEاج الوقEEار والEEتي •تشEمل مراحEل التمEيز مEع أسEماء الطالبEات المسEتحقات

لكل مرحلة

ريEال على الطالبEات على حسEب 5000يوزع المبلEغ •آلية تنفيذ الممارسة : عEEدد النقEEاط ومسEEتوى التمEEيز وتسEEلم للطالبEEات في

حفل تجتمع فيه الطالبات ومنسوبات المعهد .هE تم 1435في نهايEة الفصEل الدراسEي الثEاني لعEام •

التغيEEير في آليEEة التنفيEEذ بحيث تعطى الطالبEEة بدايEEة نقطEة وعلى الطالبEة المحافظEة 100الفصEل الدراسEي

عليه من النقص من البنود التالية : جEEودة الحفEEظ الجديEEد ) بEEدون ردود أو تنبيهEEات ( ،•

اتقEان المراجعEة ، التEدبر ، الحضEور وفي حEال أنقصEت الطالبEة أحEد هEذه البنEود تفقEد نقطEة من المائEة نقطEة

وتم إرسالها مع التقرير األخير للمتبرع .

الصعوبات التي واجهت المعهد في تطبيق الممارسة ومقترحات لتخطيها :

الصعوبات مقترحات لتخطيهاصعوبة توفير

التكلفة المالية للمسابقة من ميزانية المعهد

البحث عن متبرع مستمر كل فصل

دراسي .

الصعوبات التي واجهت المعهد في تطبيق الممارسة ومقترحات لتخطيها :

الصعوبات مقترحات لتخطيهاالتأخر في إعالن نتيجة المسابقة وتوزيع المكافآت

المالية

رفع التقرير للمتبرع قبل فترة كافية من

انتهاء الفصل الدراسي

الصعوبات التي واجهت المعهد في تطبيق الممارسة ومقترحات لتخطيها :

الصعوبات مقترحات لتخطيها

ضعف همة بعض الطالبات في جمع

بطاقات اًالتقان

بطاقة 100توزع بداية الفصل

الدراسي ثم تسحب البطاقات لعدم

استحقاقها ) كما في آلية التنفيذ(

جمع وكيلة الشؤونالطالبية البطاقات

Xمن الطالبات شهرياوإعالن النتيجة في

اللوحة الخاصة بالمسابقة

مؤشرات قياس نجاح الممارسة التي تم تحقيقها :

%من الطالبات في جمع البطاقات 90تفاعل أكثر من •تقليص نسبة الغياب في المعهد فلم تحرم أي طالبة من حضور اًالختبارات.• % من الطالبات على بطاقات إتقان .75حصول أكثر من •• X57% إلى 40زيادة عدد الطالبات المستحقات للتميز في المسابقة من تقريبا.%تفاعل الطالبات مع األستاذات في البحث الذاتي لتدبر كتاب الله تعالى.•دقة األستاذات في متابعة الطالبات في أعمال الفصل لمتابعة التقدم في األداء .•استمرار المتبرع بتمويل المشروع .•

النهائي التحصيل

المرحله عدد الطالبات

مكافئة المسابقة

المجموع

األولى طالبة16 ريال 70 1120

الثانية طالبات 15 ريال 115 1725

الثالثة طالبات10 ريال 190 1900

الرابعة طالبه واحده

ريال255 255

التحصيل النهائي

مالحظة :

األولى .1 المرحلة يصلن لم

األولى 2 للمرحلة وصلن

الثانية 3 المرحلة

الثالثة 4 المرحلة

الرابعة 5 المرحلة

الوسائل التحفيزية لنجاح تطبيق الممارسة

إعالن نتيجة المسابقة في لوحة تاج الوقار والتي تشمل مراحل التميز •مع أسماء الطالبات المستحقات لكل مرحلة

إعالن نتيجة المسابقة في احتفال يشمل •الوسائل التحفيزية لنجاح تطبيق الممارسة منسوبات المعهد والطالبات وتوزع فيه

الحوافز المادية . إضافة درجة ألعمال الفصل في مقرر القرآن •

الكريم ) الحفظ ( للطالبة الحاصلة على تميز أي مرحلة من مراحل المسابقة .

شكر من مدير جمعية تحفيظ القرآن بعنيزة •للمعهد بعد إرسال التقرير .

مجلس المعهد داعم للفكرة باجتماع خاص •بتطويرها .

استمرار المتبرع بتمويل المشروع لنجاحه •ولله الحمد .

نتائج وثمرات الممارسة :

.Xإتقان مجموعة من الطالبات لمراجعة الحفظ السابق بدون أخطاء نهائيا-. Xاتقان مجموعة من الطالبات للحفظ الجديد بدون أخطاء نهائيا-

-تفعيل الربط لآليات -الحرص على الحضور من قبل الطالبات لتقليل نسبة الغياب .

-التنافس بين الطالبات داخل وخارج قاعة الدراسة . -إعداد ملف للتدبر من جمع وإعداد الطالبات بإشراف أستاذة القرآن الكريم ) الحفظ (

. حث المعلمات على الدقة في تقييم الطالبات -