Стандарты ИКАО/ВМО оценки компетентности АМП ( Семинар...
Post on 22-Jan-2016
83 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Стандарты ИКАО/ВМО оценки компетентности АМП
(Семинар по оценке компетентности АМП)
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Содержание
Часть1 Историческая справка и терминология
Часть 2Стандарты компетентности АМП
Часть 3Процесс оценки компетентности
Часть 4Поддержка ВМО/ИКАО
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Часть1
Историческая справка и терминология
Система качества
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Требования ИКАО к системе управления качеством
Приложение 3 ИКАО – СТАНДАРТЫ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ПРАКТИКА
• 2.2.2 До 14 ноября 2012 года Договаривающемуся государству для реализации цели метеорологического обслуживания международной аэронавигации следует обеспечивать разработку и внедрение назначенным полномочным метеорологическим органом организованной надлежащим образом системы качества…
• 2.2.3 С 15 ноября 2012 года каждое Договаривающееся государство обеспечивает разработку и внедрение назначенным полномочным метеорологическим органом организованной надлежащим
образом системы качества, которая включает правила, процессы и ресурсы, необходимые для осуществления общего руководства качеством метеорологической информации, предоставляемой пользователям…
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Приложение 3 ИКАО -
СТАНДАРТЫ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ПРАКТИКА
• 2.2.4 Система качества должна соответствовать стандартам обеспечения качества серии 9000 Международной организации по стандартизации (ИСО) и быть сертифицирована утвержденной организацией.
• 2.2.5 Система качества должна гарантировать пользователям, что предоставляемая
метеорологическая информация отвечает установленным требованиям…
• 2.2.6 Применительно к обмену метеорологической информацией в эксплуатационных целях
система качества должна предусматривать процедуры проверки и подтверждения и средства контроля соблюдения предписанных графиков передачи отдельных сообщений и/или бюллетеней…
• 2.2.7 Демонстрация соблюдения применяемой системы качества должна осуществляться
путем проверки. Если выявляется несоответствие системы, следует предпринять действия по определению и устранению причины.
27-29 марта 2013 г.
Требование к системе качества
Санкт-Петербург
Система управления качеством (СиУК)
• Включает осуществление процессов, способствующих периодическому улучшению качества;
• Поддерживает постоянный высокий уровень предоставляемых авиационными метеорологическими службами данных и продукции;
• Требует координации действий для направления и контроля деятельности организаций в области качества (ИСО 9000*). (Приложение 3 ИКАО)
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Часть 2
Стандарты компетентности АМП
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
В данном разделе
В чем заключаются требования?
Где можно найти больше информации?
Как они связаны с категориями персонала?
Что представляет собой пакет обязательных программ с требованиями для метеорологов (BIP-M)?
Как можно пройти BIP-M?
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Приложение 3 ИКАО – СТАНДАРТЫ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ПРАКТИКА
2.1.5 Каждое Договаривающееся государство обеспечивает соблюдение
назначенным метеорологическим полномочным органом требований Всемирной
метеорологической организации к квалификации и подготовке метеорологического
персонала, обслуживающего международную аэронавигацию.
Требования к компетентности и квалификации АМП
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Стандарты компетентности АМПИюнь 2009 г. – ИС-LXI поручил КАМ пересмотреть требования
к компетентности АМП (Дополнение No.1 к публикации ВМО-No.258→ ГЭ-ОПК КАМ/ГЭ-ОПК ИС → Стандарты компетентности высшего уровня
Февраль 2010 г. –КАМ-XIV одобрила проект требований к компетентности среднего уровня → ГЭ-ОПК КАМ
Март 2010 г. - ОПК ИС-24/ГЭ-ОПК КАМ/ЦГ-CAT КАМ завершили работу над «документом среднего уровня»
Июнь 2010 г./Май-июнь 2011 г.
ИС-LXII/Кг-XVI одобрили стандарты компетентности высшего и среднего уровней.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Требования к компетентности определены в• Техническом регламенте ВМО – ВМО-No. 49
– Стандарты компетентности АМП ВМО теперь включены в Технический регламент ВМО – ВМО-No.49, том I
Требования к квалификации определены в • Техническом регламенте ВМО – ВМО-No. 49, том 1
ВМО-No. 1083 – Наставление по применению стандартов образования и подготовки кадров в области метеорологии и гидрологии – содержит дополнительное руководство.
Требования к компетентности и квалификации АМП
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Метеорологический персонал
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
• Метеоролог– «Лицо, имеющее высшее университетское образование и закончившее курс
пакета обязательных программ для метеорологов (BIP-M)» ,
• Техник-метеоролог – «Лицо, закончившее курс пакета обязательных программ для техников-
метеорологов (BIP-MT)».
• Измененные определения и пакеты обязательных программ
вступают силу 1 декабря 2013 г.
Авиационный метеорологический персонал
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
• Авиационные метеорологи-прогнозисты должны
– Соответствовать требованиям к компетентности с ноября 2013 г. (по решению КАМ ВМО)
– Соответствовать требованиям к квалификации с ноября 2016 г.
• Авиационные метеорологи-наблюдателидолжны
– Соответствовать требованиям компетентности с ноября 2013 г. (по решению КАМ ВМО)
Пакет обязательных программ для метеорологов
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Варианты изучения предметов программы BIP-М
• Пакет обязательных программ с требованиями для метеорологов считается пройденным в случае успешного завершения обучения с получением университетского диплома в области метеорологии или успешного прохождения программы послевузовского образования в области метеорологии после получения университетского диплома (желательно, получить при этом университетский диплом в области науки или вычислительной техники).
• Когда дело обстоит не так, учебные заведения, применяющие учебную программу, не связанную с BIP-М, должны продемонстрировать, что:
их образовательная программа обеспечивает результаты обучения для получения университетского диплома в данной области; и
соответствует признанному в рамках страны уровню академического образования.
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
С 1 декабря 2013 г.:
– Авиационному метеорологу-прогнозисту (АМП) следует (для условий применения A, В и C) соответствовать требованиям пакета основных программ BIP-M и необходимо выполнять требования к компетентности.
С 1 декабря 2016 г.
– АМП должен соответствовать требованиям пакета основных программ BIP-M для условий применения A, В и C, определенных в стандартах компетентности высшего уровня (ВМО-No.49, том I).
Авиационный метеорологический персонал
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Возможность демонстрации соответствия стандартам компетентности АМП с 1
декабря 2013 г.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
ВСЕМИРНАЯ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ=============================================
ВОПРОСНИК ПО СОПОСТАВИМОМУ АНАЛИЗУ СОСТОЯНИЯ И КАЧЕСТВА АВИАЦИОННОГО МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОГО
ОБСЛУЖИВАНИЯ
(2012 г.)
13. Каково состояние осуществления стандартов компетентности авиационного метеорологического персонала? (Укажите процент оперативного персонала, оценка компетентности которого проведена)
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
ВОПРОСНИК ПО СОПОСТАВИМОМУ АНАЛИЗУ СОСТОЯНИЯ И КАЧЕСТВА АВИАЦИОННОГО МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОГО
ОБСЛУЖИВАНИЯ (2012 г.)
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
ВОПРОСНИК ПО СОПОСТАВИМОМУ АНАЛИЗУ СОСТОЯНИЯ И КАЧЕСТВА АВИАЦИОННОГО МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОГО
ОБСЛУЖИВАНИЯ (2012 г.)
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Компетентность
– Способность применять соответствующие основные знания и технические навыки и демонстрировать передаваемые нормы поведения, определяющие умения: • Эффективно взаимодействовать на основе навыков устного и
письменного общения ; • Обмениваться знаниями и результативно работать с другими
агентствами;• Выступать с инициативой и применять подход, ориентированный на
решение задач в нестандартных ситуациях;• Проявлять критическое мышление при работе с новой информацией;• Брать на себя ответственность за свои решения и быть готовым
давать логическое обоснование принятым решениям;• Решать одновременно несколько задач, расположив их в порядке
очередности; • Совмещать работу и учебу; • Приобретать новые умения, знания и понимание меняющейся
рабочей среды.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Уровни стандартов компетентности
Компетентность высшего уровняВМО-No. 49, том 1 - Общие метеорологические
стандарты и рекомендуемая практика
Компетентность среднего уровняСоставить примеры на основе стандартов
высшего уровня
Компетентность национального уровня
Использовать примеры компетентности среднего уровня и привести национальные практики в соответствие со стандартами
компетентности высшего уровня Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Заявление о компетентности
Компетентность высшего уровняВМО-No. 49, том 1 - Общие метеорологические стандарты и
рекомендуемая практика
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г. Санкт-Петербург
Условия применения компетентности Условия применения компетентности высшего уровнявысшего уровня
• A: для района и воздушного пространства, входящих в соответствующую зону ответственности;
• B: принимая во внимание воздействия метеорологических явлений и параметров на авиационную деятельность;
• C: в соответствии с потребностями авиационных пользователей, международными правилами, местными процедурами и приоритетами.
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Авиационный метеоролог-прогнозистАвиационный метеоролог-прогнозист
1 декабря 2013 г.
(а) анализировать метеорологическую ситуацию и осуществлять ее непрерывный мониторинг;
(b) прогнозировать значимые для функционирования авиации метеорологические явления и параметры;
(с) предупреждать об опасных явлениях погоды;
(d) обеспечивать качество метеорологической информации и обслуживания;
(е) передавать метеорологическую информацию внутренним и внешним пользователям.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Авиационный метеоролог-наблюдательАвиационный метеоролог-наблюдатель
С 1 декабря 2013 г.
(а) осуществлять непрерывный мониторинг метеорологической ситуации;
(b) проводить наблюдения за значимыми для функционирования авиации метеорологическими явлениями и параметрами и осуществлять их регистрацию;
(c) обеспечивать качество функционирования систем и метеорологической информации;
(d) передавать метеорологическую информацию внутренним и внешним пользователям.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Описание компетентности и критерии
Компетентность среднего уровня
Составить примеры на основе стандартов высшего уровня
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Компетентность среднего уровня
Разработана группой экспертов по образованию и подготовке кадров КАМ:• Для каждого стандарта компетентности высшего уровня содержит:
– Описание компетентности;– Критерии оценки.
• Допускает региональные различия (например, спектр метеорологических явлений, региональные правила и коммуникационные технологии)• Определяет базовые знания и умения (например, метеорология, требования пользователей, стандарты и процедуры)
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Описание компетентности среднего уровня
Использует доступный язык изложения
Например, прогнозирование авиационных метеорологических явлений и параметров Подготовка и выпуск прогнозов метеорологических явлений и параметров в соответствии с документально оформленными требованиями, приоритетами и установленными сроками.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Критерии оценки компетентности среднего уровня
Определяют широкий спектр критериев оценкиНапример, прогнозирование авиационных метеорологических явлений и параметров
a.Выпуск прогнозов следующих метеорологических явлений и параметров: температура, влажность, ветер, .....
b.Проверка того, что прогнозы подготовлены и выпущены в соответствии с Приложением 3 ИКАО, ВМО-No.49, том 2, региональными и национальными форматами, кодами .....
c.Проверка того, что прогнозы метеорологических параметров и явлений совместимы (в пространственно-временном отношении) в трансграничной зоне ответственности, насколько это возможно.....
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Подробное описание компетентности
Компетентность национального уровня
Использовать примеры компетентности среднего уровня и привести национальные практики в
соответствие со стандартами
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Третий уровень
Важный уровень.На данном уровне вы адаптируете глобальные стандарты
компетентности к национальным условиям и требованиям, определяющим:
• зону ответственности и соответствующее воздушное пространство;
• последствия метеорологических явлений и параметров для авиационных полетов;
• требования авиационных пользователей, международные правила, местные процедуры и приоритеты;
• возможности поставщиков метеорологического обслуживания.
Компетентность национального уровня положена в основу национальной оценки.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Часть 3Оценка компетентности
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Цель оценки компетентности
• Продемонстрировать компетентность авиационного метеорологического персонала (АМП).
• Направлена, главным образом, на документальное оформление процессов оценки и создание на местах процессов для выявления трудностей, препятствующих непрерывному улучшению.
• Оценка несовершенна; каждая система оценки определит проблемы, требующие документального оформления и рассмотрения.
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Что такое оценка компетентности?
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Переход от :
« Скажи мне, что ты знаешь»
Знания и традиционно признанные квалификации.
К:
«Покажи мне, что ты можешь делать»
Выполнению работы (результатам деятельности) и компетентности
Набор инструментальных средств по оценке компетентности АМП
Разработан целевой группой по набору инструментальных средств по оценке компетентности КАМ. Набор инструментальных средств включает руководство по применению:•Практических вопросов;•Тестовых вопросов;•Визуальных наблюдений;•Учебных тренажеров;•Проблемных ситуаций.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Последствия
• 1 декабря 2013 г. совпадает с требованием к поставщикам авиационного метеорологического обслуживания обеспечить выполнение стандартов компетентности авиационного метеорологического персонала.
• Метеорологи НМС должны продемонстрировать, что они успешно завершили курс пакета обязательных программ с требованиями для метеорологов (BIP-М).
• По существующему определению квалифицированным метеорологам не нужно делать ничего дополнительно, Однако, предполагается, что они будут продолжать
непрерывное профессиональное развитие, а
• Для авиационной метеорологии профессиональное развитие должно быть документально оформлено.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Неспособность продемонстрировать соответствие стандартам к 1 декабря 2013 г.
• Решение вопроса несоответствия можно найти в Приложении 3 ИКАО:
• 2.1.5 - Каждое Договаривающееся государство обеспечивает соблюдение назначенным метеорологическим полномочным органом требований Всемирной метеорологической организации к квалификации и подготовке метеорологического персонала, обслуживающего международную аэронавигацию.
• Примечание: Полное соответствие должно быть продемонстрировано к 1 декабря 2016 г.
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Часть 4Поддержка ВМО/ИКАО
27-29 марта 2013 г.Санкт-Петербург
Какая поддержка возможна?• Группа экспертов КАМ ВМО
– Одобряет, когда принцип “что вы говорите, то и делаете” соответствует требованиям; поддерживает процессы СиУК и выявляет возможности для улучшения или проблемы. Примечание: ВМО не может проверить, что вы действительно делаете по принципу, что “что вы говорите, то и делаете” (важно понять – ВМО не проводит сертификацию)
• ВМО-КАМ веб-сайт– www.caem.wmo.int/moodle/
• Набор инструментальных средств для оценки компетентности – Составлен группой экспертов по образованию, подготовке кадров и
компетентности (ГЭ-ОПК) и введен повсеместно через региональные семинары.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Какая поддержка возможна?
• Подготовка кадров в режиме оnline – ГЭ-ОПК планирует провести несколько учебных мероприятий в режиме
online для оказания помощи странам-членам;
– ГЭ-ОПК составляет базу данных об учебных ресурсах и центрах;
– Недели мероприятий в режиме online из Виртуальной лаборатории ВМО (VLab) направлены на предоставление информации и учебную поддержку.
• Региональные учебные центры ВМО будут
– Проводить обучение новых синоптиков и наблюдателей;
– Оказывать помощь по переводу знаний в эффективные и результативные
действия;
– Прививать необходимые рабочие навыки;
– Развивать компетентность;
– Укреплять уверенность в правильности принимаемых мер.
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Какая поддержка возможна?
• Обучение на рабочем месте– Ознакомление с
документацией;– Местные правила и виды
обслуживания;– Метеорологический
анализ;– Учебные модули КОМЕТ
и КАМ ВМО
• Непрерывное профессиональное развитие (НПР)– Учебные модули КОМЕТ,
позволяющие продолжить обучение на рабочем месте;
– Прохождение курса по программе BIP-М в режиме online;
– Получение ученой степени в области метеорологии в режиме online;
– Оперативные навыки НПР• Использование
мезомасштабной продукции ЧПП;
• Выпуск новой спутниковой продукции;
• Использование радиолокационной продукции.
Роль Региональных учебных центров (РУЦ) при получении дополнительного образования:
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
Контактная информация
Всемирная метеорологическая организация (ВМО)
http://www.wmo.int/pages/prog/amp/aemp/index_en.html
–г-н Джеффри Вильсон, Директор Департамента по образованию и подготовке кадров (ОПК)
JWilson@wmo.int
РГГМУ - компонента РУЦ ВМО в Российской Федерации
www.rshu.ru
- г-н Л.Н. Карлин, ректор РГГМУ
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Санкт-Петербург 27-29 марта 2013 г.
top related