高 齡 教學 設 計
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高 齡 教學 設 計. 林振春 台師大社教系 教授 t06007@hotmail.com 0922658317. 目次. 前言 壹 、 教學設計的 模式 貳、情境 分析 參 、 教材 選擇 肆、課程 組織 伍、教學成效 評量 陸、 教學設計 重要 項目 結語. 前言. 學習的五大目的 學習的四大 層次 學習的四大進程. 學習的五大 目的. Learning to know Learning to do Learning to live together Learning to be Learning to change. 學習的四大 層次. - PowerPoint PPT Presentation
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t06007@hotmail.com0922658317
Learning to knowLearning to doLearning to live togetherLearning to beLearning to change
/
(knowledge accretion)
(knowledge tuning)
(knowledge restructuring)
(metacognition) 1. 2.
1234567,
1.2.3.4.
1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.6.1.2.3.4.5.1.2.3.4.1.2.3.4.
12
123456
1.
2.
3.1.2.
4.5.
6.
12345678910
12345
1234
123456789
123456
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