Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в...
Post on 06-Feb-2016
92 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Гендерное воспитание детей дошкольного возраста
в процессе музыкальной деятельности
Митрофанова Е.И., музыкальный руководительМБДОУ г. Кургана «Детский сад общеразвивающего вида
№5 «Солнечный»
1
• Одна из главных проблем XXI века
• Предъявлена в современных ФГТ
• Решение с учётом интеграции образовательных областей: ФК, ХТ, ХЛ, С, М
Музыкакак средство формирования полоролевого
поведения детей
• Значимость музыкального воспитания подчёркивается в исследованиях К.Б.Кобалевского, А.Л.Готсдинер, В.Н.Шатской,Е.С.Ермаковой
• Специалисты по гендерному воспитанию дошкольников:
Т.Н.Доронова, Н.А.Виноградаова, А.М.Щетинина,Т.Е.Еремеева, Л.В.Градусова
«Использованиесредств
музыкального искусствадля формирования
полоролевого поведения детей»
5
Цель:
• утверждение детей в своих гендерных ролях: я – мальчик, я – девочка через музыкальную игровую деятельность;
• формирование у представителей противоположного пола начал мужественности и женственности в процессе хореографической и музыкальной деятельности;
• воспитание культуры отношений между девочками и мальчиками на музыкальных занятиях в процессе полоролевых игр.
Задачи:
Этапы создания ЭПО:
1. Теоретический (2009-2010 г.г.)• Изучение и анализ существующих
образовательных программ, теоретических и практических исследований в ДОУ, изучение проблемы формирования полоролевого поведения дошкольников средствами музыки.
2. Технологический (2010-2012)• Разработка музыкальных видов
деятельности с акцентом на гендер;• организация интегрированных видов
НОД с учётом гендерного развития детей;
• разработка гендерных праздников и развлечений ;
• обобщение опыта работы ( печать в средсвах массовой информации: журналах, сети Интернет)
3. Реализация ЭПО
Осуществлялась на базе МБДОУ «Детский сад №5 «Солнечный».
Виды музыкальнойдеятельности
ТанцыИгры
МРД
Песни
Игра на музыкальных инструментах
Танцы «Богатырская сила»
Вальс
Приглашение на танец
Культура поведения
Музыкально-ритмические движения
Хороводы
Полоролевые игры для мальчиков и девочек
Циклинтегрированных видов
НОД по гендерному воспитанию
1 Блок
Кто я мальчик:или девочка?
2 БлокКакой я
мальчик? Какая я
девочка?
3 БлокМужчины и женщины в
семье и обществе
1. Путешествие в страну мальчиков и девочек.2. Дочка - моя куколка.3. Маленькая красавица.4.Путешествие на голубом автобусе.5. Вот бы нам у наших мам, научиться всем делам.6. Если хочешь быть военным.7. Любовь с первого взгляда.8. Путешествие по морю профессий.9. Мамин день.10. Ловкие, сильные, смелые.
Гендерные праздники и развлечения
Результативность и эффективность представленного опыта
График освоения воспитанниками общеразвивающих групп основной программы по образовательной области «Музыка»
Уровень сформированности полоролевой воспитанностидетей дошкольного возраста
Адресность ЭПО
• Музыкальные руководители
• Воспитатели
• Педагоги-психологи
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ !
top related