خالد بن محسن المنصور

محسن بن خالدالمنصور

المناهج الكشفية

الخليجية الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

أهداف هي ماالحركة ؟؟ الكشفية

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

المتنوعة هي هي البرامج من المتنوعة مجموعة البرامج من تلبي تلبي والتي والتي مجموعةالسنية مرحلته وفق الكشاف السنية احتياجات مرحلته وفق الكشاف تحقيقا تحقيقا احتياجات

الكشفية الحركة الكشفية لمبادئ الحركة لتربية التي التي لمبادئ لتربية تسعى تسعىالنواحي جميع من النواحي الفرد جميع من . .الفرد

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

تربية الفرد تربية صحيحة من خالل نشاطات -1 . وبرامج متنوعة

. إشباع روح اإلبداع لدى الفرد -2 . العمل على ربط الفرد بمجتمعه وأسرته-3

تدعيم روابط الصداقة بين األفراد من خالل -4 . األعمال الجماعية

تعويد الكشاف على األخالق الحميدة من خالل -5 . السلوك الشخصي

. تنمية روح البحث واالكتشاف لدى الفرد-6 . اكتساب مهارات ومعلومات جديدة-7

. غرس االنتماء والوالء الوطني لدى الفرد-8. التدرج التعليمي والتخطي لمراتب الكشفية-9

العمل بروح الجماعة -10

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

الدينية -1 . التربيةالوطنية -2 . التربية

الكشفية -3 . التربيةوالبيئية -4 االجتماعية . التربية

العلمية -5 واألنشطة العقلية . التربيةالصحية -6 . التربية

الرياضية -7 . التربية

جماعية جماعية أنشطة أنشطةفردية فردية أنشطة أنشطة

شخصي شخصي سلوك سلوكالوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

عمل ورش

للمناهج التربوية للمناهج األسس التربوية األسس

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

األسس على الخليجية الكشفية المناهج تقومالكشفية -1-: التالية الحركة ومبادئ . أهداف

والشباب -2 الفتية وميول . احتياجاتالمجتمع -3 . احتياجات

السنية -4 للمراحل النمو . خصائصالتنمية -5 مجاالت أساس على يقوم المناهج محتوى

ـ ” – – – الروحي االجتماعي النفسي الجسمي الشخصية ” العقلي

خالل -6 من الجماعي للعمل وتنميتها األنشطة تنوعوالجماعية الفردية األنشطة

الكشفية : المناهج الكشفية :مميزات المناهج مميزات

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

. . شموليتها لمجاالت عديدة تغطي احتياجات الفرد -1 . . اشتمالها على الجانب النظري وتطبيقه -2

اشتمالها على عدة اختيارات يختار منها الفرد ما يناسبه -3 . ويلبي احتياجاته

. . وجود عنصر التشويق واشتمالها على االثارة والمرح -4 . تعمل على اثارة روح التنافس بين االفراد -5

الحوافز التي تمنح لكل من يجتاز مرحلة من -6) . المراحل ) شارات

الكشفية : المناهج الكشفية :مميزات المناهج مميزات

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

تكامل البرامج التي تلبي جميع الجوانب االحتياجية لدى -7 . . الفرد

. ربط الفرد بمجتمعه فأسرته -8 . مراعاة جانب التعليم بالممارسة -9

. . التعلم بالهواء الطلق -10

المناهج تطبيق المناهج أسلوب تطبيق أسلوب الكشفيةالكشفية

للطريقة :- وفقا للطريقة :- أوال وفقا أوال : : الكشفيةالكشفية

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

والقانون -1 : الوعد

يحتوي الوعد والقانون مجموعة من المثل والقيم واالتجاهات السلوكية

الحميدة والتي إذا ما عمل بـها الكشاف سيحقق االتجاهات التربوية والسلوك الشخصي في المناهج الكشفية ولن

يأتي ذلك إال بالقدوة الحسنة من القائد . الكشفي لكشافيه

المناهج تطبيق المناهج أسلوب تطبيق أسلوب الكشفيةالكشفية

للطريقة :- وفقا للطريقة :- أوال وفقا أوال : : الكشفيةالكشفية

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

بالممارسة -2 : التعلم

اكتساب على الكشفية المناهج تقوممن والقيم االتجاهات وتعلم المهاراتالفرقة ألفراد العملية الممارسة خالل

. الكشفية

المناهج تطبيق المناهج أسلوب تطبيق أسلوب الكشفيةالكشفية

للطريقة :- وفقا للطريقة :- أوال وفقا أوال : : الكشفيةالكشفية

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

صغيرة -3 جماعات في نظام” العمل : “الطالئع

من الكشفية الفرقة برامج تنفيذ يتمالتعاون تنمية بـهدف وذلك الطالئع خالل

الجماعي والعمل القيادة على . والتدريب

المناهج تطبيق المناهج أسلوب تطبيق أسلوب الكشفيةالكشفية

للطريقة :- وفقا للطريقة :- أوال وفقا أوال : : الكشفيةالكشفية

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

ومنيرة -4 متدرجة : برامج

رغبات إلشباع متنوعة أنشطة تتضمنوالمهارات األلعاب وتشمل المشاركين

الجزء ويمارس والبيئية العامة والخدماتوبين الخالء في األنشطة هذا من األكبر

الطبيعة . أحضان

المناهج تطبيق المناهج أسلوب تطبيق أسلوب الكشفيةالكشفية

الكشفي : المنهج بين الربط الكشفي : ثانيا المنهج بين الربط ثانياالدراسية الدراسية والمقررات : : والمقررات

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

التعليم وسائل أهم من العملية الممارسة تعتبرمباشرة خبرات خاللها من المتعلم يكتسب حيث

العديد على يشتمل الكشفي المنهج أن وحيثالمقررات من المستمدة المواضيع من

الكشفي القائد على يتعين فإنه لذا الدراسيةالدراسية والمقررات المواضيع هذه بين الربط

، التعليمية الخبرات اكتساب في لتكامل تحقيقافي الربط يمكن الجغرافيا مادة في مثال

التالية : المواضيع - ليال االتجاه معرفة والفرعية األصلية الجهات

مقياس - - الخريطة رسم ونـهاراالخ . . . . . الرسم

المناهج تطبيق المناهج أسلوب تطبيق أسلوب الكشفيةالكشفية

بالمتخصصين : االستعانة بالمتخصصين : ثالثا االستعانة : : ثالثا

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

أمر " - ولي المعلم االستعانة هذه وتشتملاالختصاص - أصحاب . " الكشاف

؟ بالمعلم االستعانة يمكن كيفالمواد بمعلمي االستعانة الكشفي القائد يستطيعسواء البرامج بعض تنفيذ في بالمدرسة المختلفة

فمثال الهوايات برامج أو التقدم برامج كانـت اإلسالمية - التربية معلم محاضرة" -

. " ندوةالعربية - اللغة معلم سمر" - حفل

. " مهرجانالعلوم - معلم علمية" - تجارب

. " هواياتاآللي - الحاسب معلم هوايات" " . الرياضية - التربية معلم هوايات" " .

المناهج تطبيق المناهج أسلوب تطبيق أسلوب الكشفيةالكشفية

الطالئع : ” – ” الفتية بين التنافس روح إذكاء الطالئع : ” – ” رابعا الفتية بين التنافس روح إذكاء رابعاخالل خالل من : : من

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

بأعضاء - الخاصة التقدم لوحة عرضالنادي في . الفرقة

الطالئع - بين المسابقات . إقامةخاصة - حفالت في الشارات الفتية . تقليد

الفتية - وإنجازات وأعمال عرض

الفرقة نادي في . والطالئعأنشطة خالل من الترقي متطلبات إنجاز

. الفرقة

استراحة

الكشفية البرامج الكشفية أبرز البرامج أبرزالمنهج تطبيق المنهج في تطبيق في

الكشفيالكشفي

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

. االجتماعات * . المعسكرات *

. الرحالت *مشاريع الخدمة *

. العامة

البرامج إعداد البرامج خطوات إعداد : : خطواتفأنها البرامج طبيعة اختلفت فأنها مهما البرامج طبيعة اختلفت مهماحد الى أعدادها خطوات في حد تتفق الى أعدادها خطوات في تتفق

.... كبيركبير

الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

ـ أعداد مشروع متكامل للبرنامج .. 1ويشمل ) الهدف ـ البرنامج ـ عدد

المشاركين _الزمن ـ المكان . . إلخ (ـ عرض المشروع على جهة االختصاص 2

. واخذ الموافقة . ـ اإلعالن عن المشروع3

. . . ـ حصر األدوات وأعدادها4ـ تنفيذ البرنامج5

ـ التقويم .. وكتابة التقرير6

المناهج الكشفية

الخليجية الوحدات لقادة التأسيسية الدراسة

خالص الشكر لمعد هذه المادة . األستاذ / محمد بن مرزوق الزهراني