كلية التمريض جامعة بابل دليل الطالب لعام 2011/2012

الرحمن الله بسمالرحيم

في اخاه ليأخذ كان ما يشاء ان اال الملك دين من درجات نرفع الله علم ذي كل وفوق نشاء

¤ عليم

العظيم الله صدق

يوسف( )سورة (76 )االية

الكلية رسالة التعليم بخصوص الكلية رسالة

الطولية للحياة المعنوية الخبرة هوالذات لمعرفة دليل تكون أن يمكن والتي

على. تساعد التعليمية العملية إتاحة إن

اكتساب اجل من للطلبة الفرصوالخبرات المعارف

الطلبة بخصوص الكلية رسالةوسياق فردية تعليمية احتياجات للطلبة

له خاص التعليم  تعليمي يقدم أن يجبوالتطور األكاديمي التنوع للطلبة

التعليمية الفرص خالل من اإلبداعي  للطلبة

متفاعلة بيئة في الطلبة ومدعومة تعليموالمفاهيم التعليم اكتساب من يسهل

كونه عن فضال الخاصة والنظرياتوان المتدربين من للمبتدئين ضروريا

التعليمي الغرض يلبي التمريضي التعليممن العناية تقديم وتعلم الكتساب للطلبة

للممرض التطبيقي المنظور خالل العلوم بخصوص الكلية رسالة

والمعارفمن التدرج خالل من يتم العلوم اكتساب

األكثر المفاهيم إلى البسيطة المفاهيم تعقيدا

مختلف في يحدث التمريضي التعليم المجاالت

مع بالتعاون التمريضي التعليم يتحققالعناية فريق وأعضاء والعوائل المرضى

الصحية

حاجات بخصوص الوعي زيادة إنتبني خالل من يكون المجتمع متطلبات

ومسؤوليات ووظائف الدوار التمريض متنوعة

الخريجين بخصوص الكلية رسالةعلى حصولهم بعد الممرضين يستطيع

التمريضية العناية تقديم من الشهادةالتمريضية العلمية خطوات  باستخدام

التمريضي والتشخيص التقويم ) والتي النهائي والتقويم والتخطيط

متالئمة ومنظمة تكون القانون معالمعايير خالل من المجال هذا في للعمل

قبل من المهنية الموضوعة المنظماتفي األعلى التمريض ومجلس للتمريض

العراق الممرضين بخصوص الكلية رسالة

تقديم على الممرضين يركز أن يجبتقديم عن فضال والشفقة السالمة

الشاملة التمريضية يشارك  العنايةخالل الممرضون من المهنة تطوير في

الممرضون يتعاون األمد طويل التعليماألعضاء العناية مع فريق في اآلخرين

العناية حاجات تلبية اجل من الصحيةللمرضى والعائلة الصحية والفرد

والمجتمع

الكلية اهدافالعام :الهدف

إلى الكلية تمريضية تهدف مالكات إعداد " " الخدمات لتقديم علميا تأهيال مؤهلة

للفرد الوقائية التاهيلية و والعالجيةوالمجتمع  والعائلةالخاصة : األهداف

المالكات من إعداد المتمكنة التمريضيةأفراد لكافة التمريضية الرعاية تقديم

على أعمارهم المجتمع اختالفالمجال . في والعالجي  وبيئاتهم الوقائي

والتاهيلي  ألسريري

على والخريجين الطلبة قدرات تنميةتقديم في العلمية الخطوات أتباع

التمريضية الرعايةفهم من والخريجين الطلبة تمكين

التمريضية والعلوم والمبادئ النظرياترعايتهم عند وتطبيقها والصحية

في للمريض .  المجتمع  كفردعلى القدرة لها تمريضية مالكات إعداد

في الصحي الفريق مع بالتعاون العملالصحية المؤسسات مختلف

مالكات على إعداد القدرة لها تمريضيةعلى الصحية النظم وتنفيذ تخطيط

الوطني وتقيم المستويين والعالميالصحية لألفراد  الرعاية والتمريضية

واالشتراك في والمجتمع وفعالية بهمةالمهنية قدراتها تنمية إلى يؤدي ما كل

التمريض  لممارسةالربط على الخريجين قدرات تنميةالعلوم من تعلموه ما بين الموضوعي

في الصحية المشاكل وبين التمريضية القطر

القيام على قادرة تمريضية مالكات إعدادعلى تساعد التي العلمية بالبحوث

في التمريض مهنة وتطوير تحسين لمستقبل

قيادة على قادرة تمريضية مالكات إعدادوالحاالت األزمات في الصحي الفريق

الخطرةمالكات تدريب إعداد على قادرة تمريضية

بجميع يتعلق بما التخصصية المالكاتالتأهلية اإلجراءات والعالجية  الوقائية

األدنى بالمستويات  للممرضينالتكيف على قادرة تمريضية مالكات عداد

و الوطن داخل ظروف أيه تحت والعمل خارجة

تمنحها التي العلمية الشهاداتالكلية

التمريض كلية شهادة –تمنح بابل جامعةالتمريض علوم في البكالوريوس

لكلية الدراسية الخطة مقرراتالبكالوريوس لمرحلة التمريض

فصلي : النظامأولى .- مرحلةثانية .- مرحلةثالثة .- مرحلةرابعة .- مرحلة

First Year - Semester 1

SCHCLTCourse Course Title No.

22 *Introduction to Nsg 413 *Biochemistry 312 *English )1) 321 *Computer Science )1) 22 *Nutrition

Total SCH = 14

* Course numbers to be inserted T= Theory L= Lab C= Clinical

First Year Semester - 2

Course Course Title No.

T L C SCH

* Foundation to Nsg. Practice 3 3

* Anatomy & Physiology )1) 3 1 4

* Human Growth & develop. 2 2 4

* English )2) 2 3

* Computer Science )2) 1 1 2

Total SCH = 16

* Course numbers to be inserted

T= Theory L= Lab C= Clinical

Second Year Semester 1

Course Course Title

No.T L C SCH

* Health Assessment 2 2 4

* Anatomy & Physiology )2) 3 1 4

* Fundamental of Nsg.)1) 2 1 2 5

* Microbiology 2 1 3

Total SCH= 16

* To insert Course numbers

T= Theory L= Lab C= ClinicalSecond Year Semester 2

Course Title

No.T L C SCH

* Fundamental of Nsg.)2) 2 1 2 5 * Health Teaching

and Promotion 2 1 3

* Pathophysiology 4 4 * Sociology 2 2

Total SCH= 15

* To insert course numbers

T= Theory L= Lab. C= Clinical

Third Year Semester 1Course Title

No.T L C SCH

* Adult Nursing 3 3 6 *Maternal & Infants Health 3 1 2 6

*Medical Psychology 2 2 *Pharmacology )1) 2 2

*Epidemiology 2 2 Total SCH= 18

*To insert Course Numbers T= Theory L= Lab C= Clinical

Third Year Semester 2

Course Course Title

No.

T L C SCH

* Mental Health & Illness 3 2 5 * Child & adolescent H. 2 1 2 5 * Anthropology 2 2 * Pharmacology )2) 2 2 * Political science & human

Rights2 2

Total SCH= 16

* To insert course numbers

T= Theory L= Lab. C= Clinical

Fourth Year semester 1

Course course Title

No.T L C SCH

* Biostatistics 2 3 * Family & community

Health Nsg.3 3 6

* Research methods 2 2 * Critical Care Nsg. )1) 2 1 2 5 * Management and

Leadership in Health2 2

Total SCH = 18

* To insert Course Numbers.

T= Theory L= Lab C= ClinicalFourth Year Semester 2

Course Course Title

No.T L C SCH

* Critical Care Nsg.)2) 2 1 2 5 * Applied Nsg. Research 3 3 * Elective 2 2 * Professional Perspective and Issues 2 2

* Consolidation of Nsg. Practice 4 4 Total SCH= 16

* To insert course numbers

T= Theory L= Lab C= Clinical

االمتحانية التعليمات مواد بعض 2000 لسنة( 134 رقم (

8 المادة

المواضيع: بنصف الراسب للطالب يسمح أوالالفردي( المواضيع عدد حالة في الكسر يجبر

) الدور امتحانات في اقل او الطالب لصالحفي الثاني الدور امتحانات باداء االوليعتبر وبعكسه ، فيها رسب التي المواضيع

االول . الدور في راسبا

من : دور اي في راسبا الطالب اعتبر اذا ثانيادواما السنة يعيد اوالثاني االول الدورين

فيها رسب التي المواضيع في وامتحاناعلى فيها حصل التي المواد في وكذلك

مقبول . تقدير

: المواضيع من الراسب الطالب يعفى ثالثاالمستحدثة بالمواضيع ويطالب المحذوفة

على الدراسية المناهج تبديل عند صفه فياو اعلى صف الى انتقاله الى ذلك يؤدي ال ان

مع لموضوع مطلوب غير كان اذا اال تخرجه. ) المادة ( هذه من ثانيا بالبند ورد ما مراعاة

: بجميع الطالب نجاح حالة في رابعافيها هو التي الدراسية بالمرحلة المواضيع

من بها المحمل المواضيع بعض في رسوبهاالعلى الصف الى نجاحه فيتم ادنى صف

فيها رسب التي بالمواضيع محمال ويبقىالالحقة السنة في فيها النجاح عليه ويتوجب

االعلى . الصف مواضيع في نجح لو حتى

9 مادة اذا موضوع اي في راسبا الطالب يعتبر

غياباته من% 10تجاوزت المئة من عشرةعذر بدون الموضوع لذلك المقررة الساعات

او بعذر% 15مشروع المئة من عشرة خمسالمعهد . او الكلية مجلس يقره مشروع

10 مادة

الثاني الدور بامتحانات المشارك للطالبالدور امتحانات في مشاركته عدم كان اذا

او الكلية مجلس يقره مشروع بعذر االولوفي رسمية بوثائق ذلك يعزز ان على المعهد

: االتية الحاالت احدى. المفاجئ المرض.1. االولى الدرجة من اقربائه احد وفاة.2. الدهس حوادث.3. المفاجئ التوقيف.4

12 مادة

حال باي الثاني الدور امتحان تأجيل يجوز الاالحوال . من

13 مادة النهائية 10تنزل الدرجة من درجات عشر

الدور في الطالب فيه نجح الذي للموضوعبدرجة الناجح عدا المعدل احتساب عند الثاني

درجته فتكون المئة% 50مقبول من خمسين. الموضوع ذلك في

15 مادة

: اساس على الطالب معدل يحسب اوالموضوع كل في عليها حصل التي الدرجات

موضوع . لكل الوحدات عدد ذلك في ويراعى : نظرية ساعة جهد الوحدة تعتبر ثانيا

ولمدة اسبوعيا .15اسبوعيا عشر خمسة

: الكلية في عملية ساعتين كل تعادل ثالثاعملية ساعات ثالث وكل واحدة نظرية ساعة

فتعادل المعهد في اما ونصف ساعة تعادلنظرية . ساعة العملية الساعة

16 مادة

: لما وفقا للطالب التخرج مرتبة تحسب اوالياتي :

مدتها- التي الدراسات في سنوات 4ب اربعكاالتي : السنوات نسب توزيع يكون

االولى المئة% .10السنة من عشرالثانية المئة% .20السنة من عشرونالثالثة المئة% .30السنة من ثالثون

الرابعة المئة% .40السنة من اربعون

: معدل بضرب التخرج معدل يحتسب ثانياالمؤية النسبة في سنة كل في الطالب

للسنوات المجموع ويكون ذلك ازاء المؤشرةالطالب . تخرج معدل هو الدراسية

17 مادة : لتحديد التالية بالتقديرات النتائج تعلن اوال

حيث من الناجحين بين الطالب مستوىالدرجات :

بالدرجات –امتياز 100 –تسعون 90 –يقابلهمائة .

جدا بالدرجات –جيد اقل –ثمانون 80 –يقابلهتسعين . من

بالدرجات –جيد من –سبعون 70 –يقابله اقلثمانين .

بالدرجات –متوسط اقل –ستون 60 –يقابلهسبعين . من

بالدرجات –مقبول اقل –خمسون 50 –يقابلهستين . من

بالدرجات –راسب واربعون 49 –يقابله تسعةدون . فما

: صحيحة درجة الى الدرجة كسور تجبر ثانياالواحد . للموضوع اكثر او نصفا كانت اذا : درجة إلى الدرجة كسور جبر يجوز ال ثالثا

للمعدل . بالنسبة صحيحة

19 مادة في المعهد أو بالكلية الطالب عالقة تنتهي

: اآلتيتين الحالتين إحدىصفه : . في متتاليتين سنتين رسب إذا أوال

: المقررة المدة الطالب تجاوز إذا ثانيابما المدة هذه ونصف تخصصه في للدراسةذلك ضمن تحسب وال ، الرسوب سنوات فيها

الرسوب . وعدم التأجيل سنوات

20 مادة الغش محاولته ثبتت او الطالب غش ثبت اذا

االسبوعية او اليومية االمتحانات من اي فييعتبر النهائية او الفصلية او الشهرية او

واذا السنة لتلك المواضيع جميع في راسباويرقن المعهد او الكلية من يفصل ذلك تكرر

سجالتها . من قيده

في الطلبة انضباط تعليماتالعالي التعليم وزارة مؤسسات

رقم ( العلمي لسنة( 160 والبحث2007

1 مادة

يأتي : بما الطالب يلتزم

: الداخلية واألنظمة بالقوانين التقيد أوالوزارة تصدرها التي واألوامر والتعليمات

ومؤسساتها العلمي والبحث العالي التعليمالمعهد( ( . ، الكلية ، الهيئة ، الجامعة

: او الدينية بالمعتقدات المساس عدم ثانيااو بسوء القومية المشاعر او الوطنية الوحدةاو العرقية او الطائفية الفتن اثارة تعمد

قوال . او فعال الدينية

: او الوزارة سمعة الى االساءة عدم ثالثااو داخلها الفعل او بالقول مؤسساتها

خارجها .

: السلوك مع يتنافى ما كل تجنب رابعالالدارة واحترام عالي انضباط من الجامعي

وعالقات والموظفين التدريس وهيئةالطلبة . بين والتعاون الزمالة

: الذي القويم المنضبط السلوك خامساوالترشيح التعيين عند عليه ايجابا سيؤثر

الدراسية . والزماالت للبعثات : شأنه من عمل اي عن االمتناع سادساداخل والسكينة والطمأنينة بالنظام االخالل

) ) او المعهد او الكلية الجامعي الحرمالتستر او عليه والتحريض فيه المشاركة

به . القائمين على

: المستلزمات على المحافظة سابعااو الهيئة او الجامعة وممتلكات الدراسية

المعهد . او الكلية

: في الدراسة سير بحسن االخالل عدم ثامناالمعهد . او الكلية

: للطلبة المقرر الموحد بالزي التقيد تاسعاهيئة او جامعة كل خصوصية تراعى ان على

حدة . على

2 مادة

احدى ارتكب اذا بالتنبيه الطالب يعاقباالتية : المخالفات

: في المقرر الموحد بالزي التقيد عدم اوالالهيئة . او الجامعة

: بين الزمالة عالقات الى االساءة ثانياالطلبة . احد على بالقول تجاوزه او الطلبة