نظام التقييم في مدرسة الخليج العربي

2011-2012

•

•

التقوميات الصفية القصرية خالل الفصل األول والثاني

التقوميات الصفية القصرية خالل الفصل األول والثاني

جتميع الدرجات

١٠%

٢٠%

٣٠%

٢٠%

١٥%

٥%

١٠٠%

تقييمات أخرى

––

––

التقــــارير

آلية التعامل مع الطلبة ذوي الصعوبات التعليمية وذوي اإلعاقات

طالب الصعوبات التعليمية

الطلبة ذوي اإلعاقات

الرتفيع واالستبقاء

الحصول على النجاح في القراءة والكتابة وفنون اللغة والریاضیات والعلوم أي ١.).%50(في تحقیق الحد األدنى لمعاییر كل مادة دراسیة

.یوما غیاب بدون عذر خالل العام األكادیمي ٣٠عدم تجاوز الطالب ٢.

الحصول على النجاح في القراءة والكتابة وفنون اللغة والریاضیات والعلوم أي ١.).%50(في تحقیق الحد األدنى لمعاییر كل مادة دراسیة

.یوما غیاب بدون عذر خالل العام األكادیمي ٣٠عدم تجاوز الطالب ٢.

سياســـة االســـتبقاء

لن یتم ترفیع الطالب للصف األعلى في حالة عدم الوصول إلى تحقیق مھارات الحد اللغة –اللغة العربیة ( األدنى لمعاییر مادة أو أكثر من المواد األربع األساسیة

، وبعد أن تكون المدرسة قد بذلت كافة الجھود ) العلوم –الریاضیات –االنجلیزیة .الممكنة من خالل فریق الدعم اإلضافي وبالتعاون مع ولي أمره لتجنیبھ الرسوب

لن یتم ترفیع الطالب للصف األعلى في حالة عدم الوصول إلى تحقیق مھارات الحد اللغة –اللغة العربیة ( األدنى لمعاییر مادة أو أكثر من المواد األربع األساسیة

، وبعد أن تكون المدرسة قد بذلت كافة الجھود ) العلوم –الریاضیات –االنجلیزیة .الممكنة من خالل فریق الدعم اإلضافي وبالتعاون مع ولي أمره لتجنیبھ الرسوب

لن یتم استبقاء الطالب في الصف أكثر من مرة واحدة في الصفوف الثالثة األولىلن یتم استبقاء الطالب في الصف أكثر من مرة واحدة في الصفوف الثالثة األولى

ستقوم المدرسة بطلبھم لمقابلة المسئولین في المدرسة لمناقشة االستراتیجیات لمساعدة الطالب للوصول إلى تحقیق مھارات الحد األدنى الالزمة للترفیع

ستقوم المدرسة بطلبھم لمقابلة المسئولین في المدرسة لمناقشة االستراتیجیات لمساعدة الطالب للوصول إلى تحقیق مھارات الحد األدنى الالزمة للترفیع