العلم الشرعي

الشرعي العلمتحصيله وأساليب تعريفه

العلم طالب وآداب

محمد شمس الحق صديقمستشار معهد الدعوة اإلسالمية بنغالديش

م23.07.2016التاريخ:

ما هو العلم الشرعي؟

العل م

و هو اإلدراك مطلقا. وهو حصول صورة الشيء في الذهن. سواء أكان اإلدراك إدراكا جازما، وهو

العلم اليقيني، أم إدراكا غير جازم، وهو العلم الظني. وذلك ألن األحكام العملية قد تثبت بدليل

.قطعي يقيني، كما تثبت غالبا بدليل ظني

الشرع ي

نسبة إلى الشريعة: وهي ما شرع الله على لسان .نبيه من األحكام والتوجيهات

العلم الشرعي

وهو العلم الذي تفرع عن الكتاب والسنة وإجماع علماء الشرع، والقياس كالعقيدة، والفقه وأصوله،

وعلوم القرآن الكريم، والحديث وعلومه، واللغة .العربية وفروعها وما إلى ذلك من العلوم

الفرق بين العلم الشرعي

والفكر اإلسالمي

الفكر

وهو حركة العقل بين .المعلوم والمجهول

اإلسالمي

نسبة إلى اإلسالم وهو دين الله الذي ارتضاه لعباده ويتضمن

.العقيدة والشريعة

الفكر اإلسالميما أنتجه العقل المسلم من خالل

األصول اإلسالمية كعلم الكالم والفلسفة اإلسالمية وعلم االجتماع

.وغيره من العلوم

الفرق بينهماالعلم الشرعي يهتم بفهم خطاب الله وطرق تعلقه

بأفعال المكلفين وما ينتج عن هذا التعلق من .األحكام

أما الفكر اإلسالمي فيهتم بفهم فلسفة الحياة والمقاصد الشرعية وتجديد الدين وإحياء علومه

إليجاد التوافق بين شرع الله وحركة الحياة .ومستجداتها

أقسام العلوم الشرعية

علوم أساسية 1

علوم آلية2

علوم أساسية

وهو ما يتعلق بأركان اإليمان الستة : اإليمان

بالله ومالئكته وكتبه ورسله واليوم اآلخر والقدر خيره

وشره

علم 1العقيدة

علوم أساسية

العلم باألحكام الشرعية العملية المكتسبة من أدلتها التفصيلية. وهو ينقسم إلى قسمين : فقه

العبادات، وفقه المعامالت. وأشهر المذاهب الفقهية المذهب الحنفي، والمذهب المالكي،

.والمذهب الشافعي، والمذهب الحنبلي

علم 2الفقه

علوم أساسية

وهو ما يتعلق بتفسير القرآن الكريم، وينضم إليه علوم القرآن : التجويد والقراءات والناسخ

والمنسوخ وغيرها، والتفسير ينقسم إلى قسمين : .التفسير بالمأثور، والتفسير بالرأي

علم 3التفسير

علوم أساسية

وهو ما يتعلق بالعلم باألحاديث النبوية، وهو ينقسم إلى قسمين: علم الحديث

رواية، وعلم الحديث دراية، ويندرج تحت علم الحديث: علم الرجال )الجرح

والتعديل(، وعلم الحديث من أغزر العلوم الشرعية من حيث المصنفات

.والتأليف

علم 4الحديث

علوم آليةوهي ما يتعلق بفهم لغة العرب ويتفرع إلى

:سبعة علوم أساسية، وهي . علم الصرف ) الميزان الصرفي ( -1

. علم النحو ) اإلعراب والبناء ... القواعد ( -2علم اإلمالء ) علم الرسم : الرسم الصحيح -3

. للكلمة ( .علم اإلنشاء والتعبير-4

علم عالمات الترقيم ) الفاصلة،النقطة،... -5وغيرها (

علم البالغة ) علم البيان، وعلم المعاني، -6 وعلم البديع (

. علم األدب العربي ) النثر والشعر ( -7

علوم اللغة 1 العربية

علوم آلية

وهو ما يتعلق بأدلة الفقه اإلجمالية كاألمر، والنهي، والعام والخاص، والمطلق والمقيد،

.والناسخ والمنسوخ، والمفتي والمستفتيعلم أصول 2

الفقه

علوم آلية

وهو ما يتعلق بالقواعد الشرعية الشاملة التي تستخرج من الكتاب والسنة، ومن القواعد

الفقهية : )الضرر يزال( دفع المضرة مقدم على .)جلب المنفعة

علم القواعد 3الفقهية

علوم لها صلة بالعلوم الشرعية

عليه الله النبيصلى بحياة يتعلق ما وهووأحوال بعثته، إرهاصات من ابتداء وسلممولده، وأحداث فيهم، بعث الذين العرب

وأخبار بعثته، وقصة نشأته، وأحوالالمدينة، إلى وهجرته مكة، في دعوته

وسياساته وغزواته، فيها، للدولة وإقامتهوالمعاهدين والمحاربين المسلمين مع

وسلم عليه الله صلى وفاته .إلى

علم السيرة1

علوم لها صلة بالعلوم الشرعية

سواء اإلسالمية الشخصيات بسير يتعلق ما وهوأو عسكريين قادة أو علماء أو والة أو خلفاء كانوا

.غيرهم

علم التراجم2

علوم لها صلة بالعلوم الشرعية

وهو ما يتعلق بتاريخ انتشار اإلسالم، وتطور الثقافة اإلسالمية، و الدول اإلسالمية، واألحداث

.التي حصلت عبر التاريخ اإلسالمي

علم التاريخ3

علوم لها صلة بالعلوم الشرعية

وهو ما يتعلق بمجمل ما أنتجته التجارب البشرية من العلوم والمعارف كالفيزياء، والكيمياء، و

.الهندسة، والطب وغيره من العلوم

العلم 4 التجريبي

علوم لها صلة بالعلوم الشرعية

وهو ما يتعلق بتبليغ دين الله ودعوة الناس إليه وأفعال الدعاة والمدعوين، والظروف الدعوية،

.وجملة ما يدعى إليه

علم الدعوة5

علوم لها صلة بالعلوم الشرعية

وهو ما يتعلق بإصالح الداخل وتحديد وسائله طبقا .لظروف القائمين عليه

6علم األمر بالمعروف والنهي عن

المنكر

فضل طلب العلم

من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له (. رواه مسلم ) به طريقا إلى الجنة

أنه من أسباب 1دخول الجنة

فضل طلب العلم

قال تعالى ) يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم

. درجات (

أنه من أسباب 2الرفعة

الغزالي اإلمام

فضل طلب العلم

قال تعالى )من يرد الله به خيرا . يفقهه في الدين(

3أن العلم

دليل على خير يراد باإلنسان

فضل طلب العلم

وإن المالئكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع ( رواه أبو

. داود

أن المالئكة 4تضع أجنحتها لطالب العلم

علم طالب

فضل طلب العلم

رواه أبو ) العلماء ورثة األنبياء(. داود

العلماء ورثة 5األنبياء

الشيخ عبد الله بن بيه مجتهد القرن الحادي والعشرين

فضل طلب العلم

فضل العلم خير من فضل (. رواه الطبراني ) العبادة

فضل العلم 6خير من

فضل العبادة

طريقة تحصيل العلم

ه قوا الل ذين آمنوا ات ها ال يا أيقوا ولتنظر نفس ما قدمت لغد وات

ه خبير بما تعملون ه إن الل الل١٨﴿الحشر: ﴾

تحديد الرؤية1

أقسام رؤية المسلم

رؤية ذاتية 1.1عامة

الناجح في االختبار األرضي بتحقيق عبودية الله تعالى

وما خلقت الجن واإلنس إال ليعبدون

: الذاريات سورة57

ذي خلق الموت والحياة الكم أحسن عمال ليبلوكم أي

الملك : 2سورة

أقسام رؤية المسلمرؤية ذاتية 1.2

الناجح في الحياة المهنية والعلميةخاصة

يس لإلنسان وأن لإال ما سعى

: النجم 39سورة

هم ذين جاهدوا فينا لنهدين واله لمع �سبلنا وإن الل

المحسنين

العنكبوت : سورة69

أقسام رؤية المسلمرؤية ذاتية 1.3

الناجح في الحياة المهنية والعلميةخاصة

المؤمن القو�ي خير واحب إلى الله من المؤمن

امش وال تلتفت حتى يفتح الضعيف احرص على ما ينفعك واستعن الله عليك

بالله وال تعجز

مسلم رواه

مسلم رواه

مسلم رواه

أقسام رؤية المسلمرؤية ذاتية 1.3

الناجح في الحياة المهنية والعلميةخاصة

إن الله يحب معالي األمور وأشرافها ويكره

اليد العليا خير من اليد سفاسفهاإذا سألتم الله فاسألوه الفردوس السفلى

فانه أعلى الجنة

الطبراني رواه

البخاري رواه

أحمد رواه

أقسام رؤية المسلمشهيد الله في األرض رؤية كونية1.4

وكذلك جعلناكم أمة وسطا اس تكونوا شهداء على الن ل

سول عليكم ويكون الرشهيدا.

: البقرة 143سورة

فكيف إذا جئنا من كل أمة بشهيد وجئنا بك على هؤالء

شهيدا

النساء : 41سورة

أقسام رؤية المسلمشهيد الله في األرض رؤية كونية1.5

قل هذه سبيلي أدعو إلى ه على بصيرة أنا ومن �الل

ه وما أنا بعني وسبحان الل  �ات: من المشركين. يوسف 108سورة

قال اإلمام الشافعي رحمه الله

أخي لن تنال العلم إال بستة ***** سأنبيك عن تفصيلها ببيان

ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة **** وصحبة أستاذ وطول زمان

أساليب تحصيله

المخ البشري تحتوي على مائة مليار شحذ الذكاء2خلية عصبية

حقائق حول الذكاء

أساليب تحصيله

إن مقياس ذكاء العقل البشري شحذ الذكاء2(100المتوسط يكون )

حقائق حول الذكاء

ويستخدم الشخص المثالي ما % فقط من إجمالي 4نسبته

القدرة العقلية

أساليب تحصيله

إن مقياس ذكاء العقل البشري شحذ الذكاء2(100المتوسط يكون )

حقائق حول الذكاء

ويستخدم الشخص المثالي ما % فقط من إجمالي 4نسبته

القدرة العقلية

أساليب تحصيله

% من قدرة عقلك 96فهناك ما نسبته شحذ الذكاء2تبقى في انتظارك من اجل التطوير.

حقائق حول الذكاء

أساليب تحصيله

والقاعدة األساسية لخلية الدماغ هي شحذ الذكاء2االستخدام أو الموت

حقائق حول الذكاء

أساليب تحصيله

الذكاء اللغوي:شحذ الذكاء2و يقصد به القدرة على استخدام

الكلمات بمهارة و القدرة على التعبير عن األفكار بطالقة .

أنواع الذكاء السبعة

1

أساليب تحصيله

الذكاء المنطقي - الحسابي:شحذ الذكاء2و يقصد به القدرة على فهم العالقات

بين األرقام ..

أنواع الذكاء السبعة

2

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2الذكاء البصري الفراغي:

و يقصد به القدرة على التفكير بشأن الصور و نقل العالم الحيزي- المرئي.

أنواع الذكاء السبعة

3

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2الذكاء الموسيقي:

و يقصد به القدرة على سماع اإليقاعات و األلحان و تآلف األصوات و انسجامها.

أنواع الذكاء السبعة

4

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2الذكاء الجسدي الحسي:

و يقصد به الذكاء الرياضي من أجل التحكم في جسم الشخص و براعته.

أنواع الذكاء السبعة

5

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2الذكاء االجتماعي:

و يقصد به القدرة على فهم اآلخرين و التعامل معهم ..

أنواع الذكاء السبعة

6

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2الذكاء الشخصي:

و يقصد به الذكاء الداخلي بالنفس.

أنواع الذكاء السبعة

7

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء� اللغوي

اقرا كتابا كامال كل اسبوع، واكتب تقريرا يصف محتوياته وفكرته وقصته الملخصة،

ووضح ما إذا كان هذا الكتاب مكتوبا بأسلوب جيد، وما هو السبب وراء� ذلك، وما

إذا كنت قد احببت قصة الكتاب وما هو السبب ، وما ترتيب هذا الكتاب بين الكتب

االخرى من حيث األهمية.

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء� اللغوي

عندما تعترضك كلمات غريبة اثناء القراءة حددها واكشف عن معانيها واحفظها.

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء� اللغوي

استمع إلى الشرائط المسجلة باصوات الكتاب والشعراء� وادرس نطق الكلمات والجمل والحظ اللهجات وحاول تقليدها.

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء� اللغوي

اختر قصة قصيرة او قصيدة قصيرة او مقاال مختصرا يكون له صدى عندك واحفظ النص كامال؛ربما تحفظ ثالثة اسطر كل يوم

وعندما تحتفظ به في ذاكرتك تدرب على إلقائه بصوت عال.

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء المنطقي الحسابي

ضع أفضل تخميناتك لإلجابة على األسئلة التالية:ما مقدار النقود التي سيتع�ين ع�ليك جمعها للوصول إلى قمة مركز

التجارة العالمي الموجود في دبي؟كم عدد المرات التي أخذت فيها شهيقا طوال حياتك؟

كم عدد الكلمات التي تحدثت بها طيلة حياتك ؟كم عدد الجمل التي سمعتها منطوقة طوال حياتك؟

كم عدد ذرات الملح التي استهلكتها في حياتك بما في ذلك ذرات الملح الموجودة داخل المنتجات الجاهزة؟

كم عدد قارورات المياه الغازية التي تمال بها منزلك ليتحول إلى حمام سباحة حتى تغمر المياه جنباته لتصل إلى سقف الحجرات؟؟

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء البصري الفراغ�ي

جرب األلغاز التي تعتمد على الصور والمتاهات وبرامج "الجرافيكس".- قم بدارسة صورة والرسومات الهندسية أو مبادئ العمارة والتصميم.

- قم بتحليل الخرائط الشارحة للتضاريس والرسومات البيانية والهندسية وخطط األسس المعمارية والمعاجم المرئية أو أي نوع من أنواع العروض المرئية وشق

طريقك إلى هذه األشياء حاول تخيلها بشكل مجسم ثالثي األبعاد.

- قم بزيارة إلى متحف الفن حدد لوحة تجذب انتباهك بشكل خاص وابحث عن أسباب حبك لها حدد خطة تصميمها، احتفظ بها بكل ما فيها من تفاصيل في

ذاكرتك وفيما بعد اعد تكوين صورة لها في عقلك.- تخيل المشاهد والصور آالتية في سقف حجرة نومك أثناء إغماض عينيك.

- حدد أي شيء مثل منضدتك أو مقعدك المفضل واجلس بجواره وقم بتخيله من كل زاوية ومنظور ممكن انظر إليه من أسفل ومن أعلى ومن الجانب ومن زاوية

ثم تحرك حول الشئ الحقيقي وتفحصه من جميع الزوايا التي تخيلتها 30 × 360منه وقارن بين النتيجتين.

- خذ صفحة بيضاء واستخدم قلم الرصاص وحاول رسم ما تحويه الغسالة من الداخل وما يحويه جسمك من أجهزة وتخطيط حجرة نومك مع وضع قطع االثاث

في مكانها و وضع مساكن جيرانك.

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء االجتماعي

دقيقة كل يوم لالنصات بنشاط ويقظة إلى أي شخص، 15-5اقض من ضع جانبا جميع افكارك وعواطفك وآرائك وانصت وادرس االيماءات

وتع�بيرات الوجه ووضع الجسم ونغمة الصوت وكن موضوعيا بقدر اإلمكان.

دقيقة جالسا في حديقة او مركز تجاري او صالة مطار 15-10قض من او مطعم او أي مكان يمكنك فيه مراقبة الناس وتخيل انك عامل في

مجال علم اإلنسان الوصفي أو انك لست من سكان االرض وراقب كل شيء ما هي األشياء التي يمكنك تعلمها من األشخاص الذين تراقبهم؟

أساليب تحصيله

شحذ الذكاء2

أساليب شحذ الذكاء الشخصي

فتش عن ذاتك. كون صورة عن نفسك. خذ صفحات قالئل من إحدى الجرائد او المجالت وبعض المواد الفنية مثل المقص والصمغ وشريط لصق شفاف وأقالم

رصاص وطبشور واقالم ملونه.قم بتجميع جميع صفاتك وقم كذلك بتجميع أكبر قدر ممكن من الكلمات الوصفية او األسماء التي تبين ذاتك. حاول ان تصور كل ما يخص شخصيتك وكانها الكواكب

التي تدور حول الشمس .استخدم الصور والكلمات لتوضح كل ذلك.قم بقراءة السير الذاتية للمشاهير من الصحابة والتابعين ومن رجال االعالم في

األدب والتاريخ الحظ ما يؤكدون عليه وكيف يصفون انفسهم وماذا عرفوا عن هذه االنفس. استمع إلى صوت شخص ما ثم قل لنا بماذا يخبرك هذا الصوت عن

صاحبه؟ بماذا يخبرني عن هذه الشخصية.تخيل انك موشك على الموت والفناء خالل رحلة تدوم مدى الحياة وال رجعة

فيها.اكتب وصيتك الشخصية لمن تحب واخبرهم بما كنت تعتقده عن ذاتك,وما الذي حاولت إنجازه خالل حياتك وإذا ما كنت تعتقد انك قد نجحت في هذا وما

معنى كل ذلك بالنسبة اليك.اقض االسبوع التالي في محاولة تذكر أحالمك اكتب قصص األحالم في صورة

تفصيلية بقدر ما تتذكره وإذا كان لديك مجموعة من األحالم تتذكرها اختر إحداها وتناولها بالتفصيل؟

اختر أكثر األحالم تشويقا واثارة اليك وتخيله وكأنه صورة حية واقض االسبوع التالي في امعان التفكير فيه واذا كان الحلم يحتوي على عدة شخصيات تخيل انك

كل شخص منها.حاول فهم الدور الذي تلعبه الشخصيات في حلمك وتحاور مع كل واحد منه

واسالهم عما يجب ان يخبروك به.

أساليب تحصيله

الحرص2

الحرص طريق إلى تحصيل العلوم

أجريت دراسة في الجامعات األمريكية لمعرفة أسباب التفوق والنجاح فوجد أن الحرص هو العامل األساسي في التفوق

وليس الذكاء� الوراثي أو قوة الحفظ.

أساليب تحصيله

االجتهاد3

االجتهاد دليل الحرص

فمالقيه كدحا ك رب إلى كادح ك إن اإلنسان ها أي يا

: االنشقاق 6سورة

أساليب تحصيله

البلغة4

البلغة هي القدر الذي يريده المرء

فالعلم ال يعطيك بعضه إذا لم تعطه كلك. فاحرص على بذل كل ما تملكه من القوى العقلية والجسدية في

سبيل الوصول إلى القدر الذي تريده .

أساليب تحصيله

صحبة 5أستاذ

صحبة األستاذ شرط أساس

كان مجلس اإلمام أحمد يجتمع فيه خمسة آالف رجل،خمسمائة يكتبون الحديث، ويطلبون

العلم، والباقون يتعلمون السمت واألدب

أساليب تحصيله

طول 6زمان

ال تستعجل في تحصيل العلوم

قال ابن شهاب الزهري ألحد طالبه: ال تأخذ العلم جملة فيذهب عنك جملة،

ولكن الشيء بعد الشيء مع األيام والليالي.

آداب طالب العلم

األدب : هو استعمال المرء ما يحمد قوال وفعال

آداب طالب العلم

قال عبد الله بن المبارك: ال ينبل المرء بنوع العلم مالم يزين علمه باألدب.

آداب طالب العلم

كان مجلس اإلمام أحمد يجتمع فيه خمسة آالف رجل، خمسمائة يكتبون الحديث

ويطلبون العلم، والباقو�ن يتعلمون السمت واألدب.

آداب طالب العلم

أهم الكتب في مجال آداب طالب العلم:

آداب طالب العلم الذاتية

اإلخالاإلص

علو الهمة

استثمار الوقت

الصبر

إخالص النيةقال تعالى: وما أمروا إال ليعبدوا

.الله مخلصين له الدين

إخالص النية :قال اإلمام أحمد

العلم ال يعدله شيء لمن صحت نيته، قالوا: كيف ذلك؟ قال: ينوى رفع الجهل عن نفسه وعن غيره

إخالص النية

فهاء من طلب العلم ليماري به السأو ليباهي به العلماء أو ليصرف

ار . اس إليه فهو في الن وجوه النوصححه األلباني في صحيح الجامع ]

(6158 .])

عليه الله صلى الله رسول قالوسلم:

تذكيراستحضر النية واحتسب األجر .على الله عند بدئك للدراسة

علو الهمة -2الهمة: هي الباعث على

.الفعل، وتوصف بعلو وسفولقال أحد الصالحين: همتك

فاحفظها، فإن الهمة مقدمة األشياء، فمن صلحت له همته وصدق فيها، صلح له ما وراء

.ذلك من األعمال

:قال اإلمام النووي علو الهمة -2ومن آدابه أن تكون همته

عالية، فال يرضى باليسير مع إمكان الكثير، وأال يسوف في

اشتغاله، وال يؤخر تحصيل فائدة- وإن قلت- إذا تمكن منها، وإن أمن حصولها بعد

ساعة، ألن للتأخير آفات،وألنه في الزمن الثاني يحصل

.غيرها

علو الهمة -2 :قال أحد الشعراء

إذا ما مضى يوم ولم أصطنع يدا

ولم أقتبس علما فما هو من عمري

الصبر -3

:قال أبو تمام مخاطبا نفسهتريدين إدراك المعالي رخيصة

وال بد دون الشهد من إبر النحل

الصبر -3 :وقال آخر

ال تحسبن المجد تمرا أنت آكله

لن تبلغ المجد حتى تلعق .الصبرا

الصبر -3دار هذاالحوار بين نبي الله موسى وبين الخضر

:عليهما السالم ما قصه الله تعالى علينا قائالمن بعك على أن تعل قال له موسى هل أتك لن تستطيع مت رشدا. قال إن مما عل

معي صبرا. وكيف تصبر على ما لم تحط به ه صابرا وال خبرا. قال ستجدني إن شاء الل

.أعصي لك أمرا

69-66سورة الكهف:

الصبر -3الكسائي والنملة

يذكر عن الكسائي إمام أهل الكوفة في النحو أنه طلب النحو فلم يتمكن، وفي يوم من األيام وجد

نملة تحمل طعاما لها وتصعد به إلى الجدار، وكلما صعدت سقطت، ولكنها ثابرت حتى تخلصت من هذه العقبة وصعدت الجدار، فقال الكسائي: هذه النملة ثابرت حتى وصلت الغاية، فثابر حتى صار

.إماما في النحو

استثمار الوقت -4

استثمار الوقت -4

استثمار الوقت -4قال اإلمام الحسن البصري:

ما من يوم ينشق فجره إال وينادي: يا ابن آدم، أنا خلق جديد، وعلى عملك شهيد، فتزود مني، فإني إذا مضيت ال أعود إلى

يوم القيامة.

استثمار الوقت -4الوقت هو الحياة فال تضيعه فيما ال يعنيك.

اآلداب الدراسية

حسن السؤال

حسن اإلصغاء�

حسن الفهم

الحفظ

التعليم

1

2

3

4

5

العمل6

حسن السؤال

حسن السؤال نصف العلم

حسن اإلصغاء

اإلصغاء عملية ذهنية مقصودة، تستهدف اكتساب المعرفة،في مناخ

يقوم على التركيز ويخلو من التشتت.

حسن اإلصغاء

عن أسامة بن شريك رضي الله عنه قال:

أتيت رسول الله صلى الله عليه وسلم وأصحابه كأنما على رؤوسهم

الطير.

حسن الفهم

ويقصد بالفهم القدرة على إدراك المعاني، واألبعاد، والعالقات الداخلية

والخارجية لفكرة ما بما يتضمن معاني النقد والتحليل، ويظهر ذلك من خالل

قدرة الطالب على تفسير النص بالشرح والتلخيص أو استنتاج بعض

الحقائق.

الحفظ

ال علم إال بالحفظ.و ال تحصل معرفة بدون حفظ نص أو

تذكر قانون علمي.

الحفظ

قال الخليل بن أحمد:ما سمعت شيئا إال كتبته، وال كتبته إال حفظته، وال

حفظته إال نفعني.

الحفظ

- االهتمام1- االنتباه2- الفهم3- االرتباط/ ربط األشياء مع بعضها وتكوين 4

خرائط ذهنية لها.- المراجعة 5- االستعاذة بالله من وسائس الشيطان. 6

عوامل تنشيط الذاكرة للحفظ

الحفظ عوامل تنشيط الذاكرة

للحفظ

العمل بالعلميختلف العمل حسب

طبيعة العلمإذا تعلمت الصرف فعمله تصريف الكلمات.

وإذا تعلمت النحو فعمله تركيب الكمات في جمل مفيدة وتطبيق اإلعراب على النصوص العربية وأهمها النص القرآني.

وإذا تعلمت القرآن والحديث فطبق في الحياة. وهكذا.

التعليمالتعليم أهم وسيلة

للتعلم

فعلم ولو شخصا واحدا ما تعلمته، فإن تجد فعلم شجرة أو حجارة.

آداب طالب العلم السلوكية

االحترام

األمانة

التناصح

التعاون

االحترام

عن الشعبي رحمه الله قال: أمسك ابن عباس بركاب زيد بن ثابت، فقال: أتمسك لي وأنت ابن عم رسول الله

صلى الله عليه وسلم قال: إنا هكذا نصنع بالعلماء.

االحترام

عن عبادة بن الصامت رضي الله عنه قال: ليس منا من لم يجل كبيرنا ويرحم صغيرنا، ويعرف لعالمنا حقه.

األمانة

األمانة هي حفظ الحقوق وأداء الواجبات. قال تعالى: إن الله يأمركم أن تؤدوا األمانات إلى أهلها.

58 سورة النساء:

التعاون

إن ما يتعلمه الفرد بالتعاون مع غيره من األفراد أنفع وأعلى قيمة مما يتعلمه بمفرده.

التعاون

احرص على الصحبة الراشدة التي تنفعك في دينك ودراستك وتعاون معها في الوصول إلى أهدافك

الطموحة.

التعاون

عن عمر بن الخطاب رضي الله عنه: كنت أنا وجار لي من األنصار في بني أمية بن زيد وهي من عوالي

المدينة، وكنا نتناوب النزول على رسول الله صلى الله عليه وسلم، ينزل يوما وأنزل يوما، فإذا نزلت جئته بخبر

ذلك اليوم من الوحي وغيره، وإذا نزل فعل مثل ذلك.

مثال للتعاون في تحصيل العلم

التناصح

النصيحة هي إرادة الخير للمنصوح له.

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ال يؤمن أحدكم حتى يحب ألخيه ما يحب لنفسه.

التناصح

الحرص على الصالة في مواعيدها. •الجد واالجتهاد وعدم التكاسل.•ترك المعاصي والموبقات.•ترك الغيبة. •التعفف. •

مجاالت التناصح لطالب العلم

التناصح

الحرص على الصالة في مواعيدها. •الجد واالجتهاد وعدم التكاسل.•ترك المعاصي والموبقات.•ترك الغيبة. •التعفف. •

مجاالت التناصح لطالب العلم

أتمنى لكم كل التوفيق والنجاح

والسالم عليكم ورحمة الله