урок звзного мовлення рижова

УРОК—КАЗКА “НА ЛІСОВІЙ ГАЛЯВИНІ”

Урок розвитку зв’язного мовленняВчитель: Рижова С.П.

2клас

ТЕМА: БУДОВА ТЕКСТУ. ВІДНОВЛЕННЯ ТЕКСТУ З ДЕФОРМОВАНИХ СКЛАДОВИХ ЧАСТИН Мета: вчити дітей відновлювати текст з

деформованих складових частин. Розвивати звязне мовлення,пам’ять, творче мислення,пізнавальну активність учнів. Розширювати вміння послідовно формувати думки і поєднувати їх у звязному викладі,вміння працювати самостійно та в групі учнів, вміння враховувати думку товаришів, збагачувати словниковий запас учнів. Поглиблювати культуру мовлення учнів. Виховувати почуття взаємодопомоги,дружби.

ТИП УРОКУ:УРОК-КАЗКА “НА ЛІСОВІЙ ГАЛЯВИНІ”

Обладнання: предметні маюнки лісових героїв, ілюстрації до казки “Справжній

друг”,перфокартки,роздаткові картки у вигляді грибочків до словникової роботи, картки із словами—

частинами прислів’їв про дружбу у вигляді березових колод, таблиця із девізом уроку,схема

складових частин твору, таблиця “почуття”

ВИСЛОВИ ВІДОМИХ ЛЮДЕЙ ПРО ДРУЖБУ

“ Виключити з життя дружбу все одно, що позбавити світ сонячного світла…”

Цицерон

“ Немає уз святіших від товаришування”

М.Гоголь

“Стережись того друга,який любить твого ворога..”

Східна мудрість

“Усі почесті цього світу не варті одного доброго друга..”

Вольтер

ДОБРОГО РАНКУ!-Я ВСІМ ПРОМОВЛЯЮ,ДОБРОГО РАНКУ!-ЗВІРЯТАМ,ПТАШКАМ.ДОБРОГО ДНЯ!-Я СОНЦЮ ГУКАЮ.ДОБРОГО ДНЯ Я УСІМ ВАМ БАЖАЮ.ХАЙ УСМІХНУТЬСЯ ДРУЗІ МЕНІ!ХАЙ ЗАПАНУЄ ДОБРО НА ЗЕМЛІ!

Сьогодні, діти,я запрошую вас помандрувати до лісової галявини, де ми зустрінемо лісових мешканців, де побачимо багато незвичного і цікавого, а також ми зустрінемо на лісовій стежині справжніх друзів.

ДЕВІЗ УРОКУ:Не просто дивитись,а бачити!

Не просто складати,а творити!

Не просто відповідати,а міркувати,

Дружно і плідно працювати!

На лісову галявину ви поспішайте!Нові пізнання сьогодні збирайте!У лісі казковім дружні звірі живутьНас на галявині вони уже ждуть.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Виліз Їжак на пеньок,Заглянув він на дубок.Він побачив зайчикаІ поманив пальчиком.- Зайчик, зайчик, пострибай, Наших діток забавляй!!

ЗАГАДКИ

Хто вдягнувся в піджачок?Із дрібненьких колючок?Колір в нього сіруватий,Ніс неначе в поросяти.доторкнись до колючок—Він зготається в клубок.

(їжачок)

Невеличкий сам на зріст,Довгі вуха,куций хвіст.

(зайчик)

РОБОТА НАД ПРИСЛІВ’ЯМИ

Ти мене не бійся, друже,

Я сьогодні добра дуже.

Ой маленьке зайченятко,

Де твоя у лісі хатка?

В тебе хатка за горбочком,

Чи у гаю під дубочком?

Двері хатки відчиняй,

Нам завдання роздавай!

Лиска на галявинці гуляла,Прислів’я хвостиком помішала.Ви частинки ці знайдітьІ ниточки проведіть. друзі

пізнаються

в біді.

людина

та

братство

-найдорожче

багатство

ПІДСУМОК УРОКУ:

Звірята раді,що всіх ви згадали,

Що у казці ви побували.

Вони вам хочуть про це сказати,

Вас із успіхом привітати.

Настала в лісі тиша,Лише кущі колише навколо вітерець.Замовкнув дім казковий, багатоповерховий І казочці кінець…

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Гра “Діалог”Вчимося розмовляти по телефону

ТЕХНОЛОГІЯ “МІКРОФОН”Читаємо вірш,ставимо питання для

іншої групи,але таке,яке сьогодні ще не звучало.

РОБОТА В ГРУПАХВивчаємо іменник

ТЕХНОЛОГІЯ “РОБОТА В ПАРАХ”

Математичні ланцюжки

42

6:

5+

13

*:

6

6*

9 :

9- 3 *

4

ПІСНЯ ПРО ДРУЖБУ)))ДРУЖБА — ЦЕ ТАКЕ СВЯТЕ, СОЛОДКЕ, МІЦНЕ І СТАЛЕ ПОЧУТТЯ, ЩО ЙОГО МОЖНА ЗБЕРЕГТИ НА ВСЕ ЖИТТЯ...