南华小学南华小学刘智凤老师制作刘智凤老师制作
20082008 年年
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请翻到课本第 12页(改一改)•第四行:“ 每次每次搬动的时候,都,都会碰到地板,发出响声。•请加入红色红色的字和标点。
课文录音爸爸妈妈回来看见了,说:“我们家的椅子也听话了,像丽文一样懂事,一样乖(guāi) 。”
懂事的丽文自由读课文跟旁边的同学讨论一下,怎样的孩子才是懂事的孩子。全班说一说。
第一至第二自然段 懂事 楼下 懂事 楼下 一位 昨天 医生一位 昨天 医生
楼下•礼堂的楼下是餐厅。•小明住在我家楼下。•那座组屋共有二十层楼。我住在九楼的一个单位。
位•“位”是量词,用于人(含敬意)。•如:一位老师、一位老奶奶、一位校长。•字形:“位”是单人旁。•对比“位”和“拉”。
位•可以说“一位小偷”吗?•可以说“一位劫匪”吗?•为什么不可以呢?
•日字旁•和日子有关•配词:昨天、昨日、昨晚、昨夜
•单人旁•配词:工作、合作、作文、作业、动作、写作作家、作弊
“昨” 和“作”
懂事 楼下懂事 楼下 一位 昨天 医生一位 昨天 医生
昨天昨天,我在楼下楼下遇见一位一位旧邻居。他是一名医生医生。我小时候,每次生病,妈妈都会带我去给他看病。他对我说:“你以前个子很小,几年不见,你已经长大懂事懂事了啊!”
第一至第二自然段•读了第一自然段,你知道了什么?•医生要老爷爷怎么做?
第三自然段丽文: 楼 (lóu)下的老爷爷病了,你做事时小心点儿,不要吵 (chǎo)到他。 妈妈 1 月 15日 上午8 时
便条的格式称呼 ____:
_______正 文 _______________________________________________。 署名 ____ 日期 ____ 时间 ____
便条有什么特点?• 是一种书信• 内容简短• 大多是临时性的• 留言交待一点事情、有一点要求……
第四自然段脱 电视 调 但是客厅 碰 地板 旧毛巾 安静
朗读第四自然段• 丽文看了便条后怎么做?•“丽文看了便条后,就轻轻地走路,轻轻地脱鞋,轻轻地关门……连看电视也把音量调得很小。”
请带着自己的理解和感受朗读这段话。
朗读第四自然段•为什么说椅子不听话呢?•“怎么办呢?”• 想象丽文自我提问、认真思考的样子,读出恰当的语气。
第四自然段•丽文怎样使椅子“变得听话”?•看课文插图(第 12页)
脱• 脱外套、脱鞋、脱袜子•脱发、小狗在脱毛•这件衣服会脱色。•一年级汉语拼音的口诀:小 小 üü 有礼貌,见了 有礼貌,见了 j q x j q x ,马,马上就脱帽。上就脱帽。
但是(口头造句)•我想去踢足球,但是但是我还没有做完作业。•虽然她的年纪很小,但是但是懂得的东西可不少。•字形:亻+日+一=但亻+日+一=但
碰•他走过时,碰碰着桌子。•她把我的杯子碰碰翻了。•我在路上碰碰见一个同学。
安静•通常我们叫别人安静的时候,会用怎样的手势?•教室里真安静啊!
第五自然段•爸爸妈妈回来后说了什么?•“我们家的椅子也听话了 ,像丽文一样懂事,一样乖。”(读出爸爸妈妈对丽文的夸奖和赞许)
乖听话,懂事。•这孩子真乖,谁见了都喜欢。•妈妈在哄妹妹睡觉。她说:“小乖乖,快睡吧!”
我会认 位 昨 医 便 视 调 但 客厅 碰 板 旧 巾 静 乖 脱