положи своё сердце у чтения
Post on 22-Jan-2017
183 Views
Preview:
TRANSCRIPT
«Положи своё сердце у чтения…»
Актуальность знакомства дошкольников с художественной
литературой
ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №1434 «РАМЕНКИ» СП «ИСТОК»
Москва, 2016
Автор презентации:Краснова М.М.
«Положи своё сердце у чтения…»Эти строки были написаны в египетском папирусе
почти 6 тысяч лет назад, еще при зарождении письменности. Какие удивительные и мудрые слова!
Книга и чтение были предметом прославления во все времена, и неслучайно детская литература –
это целый океан добра и света.Книги могут стать верными, истинными друзьями, они хранят в
себе уникальные, бесценные клады Страны фантазий!Ушинский К.Д. заметил: «Читать – это ещё ничего не значит;
что читать и как понимать прочитанное – вот в чём главное дело».
«Технике восприятия необходимо учить» – писал основатель отечественной теории речевой
деятельности A. A. Леонтьев. «Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание
- великое дело : им решается участь человека» В. Г. Белинский
Актуальность знакомства дошкольников с художественной литературой в свете ФГОС ДО
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи; фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылке обучения грамоте. (п. 2.6 ФГОС ДО).
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений (п. 2.6 ФГОС ДО).
Цель ознакомления дошкольника с художественной литературой
Воспитание будущего «большого, талантливого читателя,
культурно образованного человека» (С.Я. Маршак)
через формирование у детей интереса и потребности в чтении
(восприятии книг)
Воспитывать любовь, интерес к художественному слову, нравственно – эстетическое отношение к персонажам литературного произведения
Развивать «чувство языка», эстетические чувства, навыки культуры речевого общения как части воспитания культуры речи
Учить давать оценку доступным произведениям искусства, воспринимать произведения художественной литературы и фольклора в единстве формы и содержания
Основные задачи
Критерии отбора произведений
Идейная направленность детской книги
Высокое художественное мастерство, литературная ценность
Особенности внимания, памяти, мышления, круг интересов детей, их жизненный опыт
Сюжетная занимательность, простота и ясность композиции
Учёт возрастных особенностей детей
Круг детского чтения
ГРУППЫ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Творчество народов
мира
Русская классическая
литература
Русское народное
творчество
Зарубежная классическая
литература
Современная русская
литература
Современная зарубежная литература
Методы и приёмы
СЛОВЕСНЫЙ МЕТОД
•чтение произведений •рассказывание произведений •вопросы по содержанию произведений•заучивание наизусть •беседа по произведению•прослушивание аудиозаписей
•элементы инсценировки •игры-драматизации •дидактические игры •театрализованные игры •использование разных видов театра •игровая деятельность
ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД
НАГЛЯДНЫЙ МЕТОД
•элементы инсценировки •схемы •просмотр видеофильмов •показ иллюстраций, картин, игрушек •оформление выставок
Формы работы с книгой
ЧТЕНИЕ, РАССКАЗЫВАНИЕ, ЗАУЧИВАНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И ПРОИЗВЕДЕНИЙ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА
ВНЕ ЗАНЯТИЙ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Типы занятий
Чтение нескольких произведений, объединенных одной тематикойЧтение нескольких произведений, объединенных единством образовЧтение нескольких произведений одного жанра или разных жанровОбъединение произведений, принадлежащих к разным видам искусства Чтение и рассказывание с использованием наглядного материала
Чтение или рассказывание одного произведения
Чтение как часть другого занятия
Чтение вне занятий
Час повторения заученных на занятиях стихотворений
Использование художественной литературы и УНТ в различных режимных моментах
Ежедневное чтение детям литературы
Кружковая работа
Использование художественной литературы и УНТ на праздниках, развлечениях, досугах
Проектная деятельность с участием родителей
Организация семейного чтения
Почему детям необходимо читатьВ процессе чтения развивается речь ребенка и
увеличивается его словарный запас
Чтение развивает мышление, стимулирует творческое воображение, пробуждает познавательные
интересы и расширяет кругозор
Книги помогают ребенку познать самого себя, понять других
Совместное чтение способствует духовному обогащению родителей и детей
Чтение самое доступное и полезное занятие для интеллектуального и
эмоционально-психического становления личности
Подарите детям счастье - научите их
любить книги!!!!!!!
top related