формирование ууд

ФОРМИРОВАНИЕ УУД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

на примере преподавания окружающего мира

учитель начальных классовПогосян Евгения Сергеевна

МБОУ «Молодёжненская школа №2»

«Расскажи мне, и я забуду.Покажи мне, и я запомню.

Вовлеки меня, и я научусь».

Китайская мудрость

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента

РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова.

Методологической и теоретической основой УУД является

системно-деятельностный подходЛ.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова.

общекультурное, личностное и познавательное развитие

обучающихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию

образования как «научить учиться».

Цель образования

совокупность действий учащегося, обеспечивающих социальную компетентность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса, культурную идентичность и толерантность.

Обобщенные способы деятельности лежащие в основе умения учиться, т.е. способности субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Понятие УУД

1. Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения.

2. Ставить учебные цели.3. Искать и использовать

необходимые средства и способы достижения целей.

4. Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

5. Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию.

6. Обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

Функции УУД

ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ

Самоопределение:• внутренняя позиция школьника;• самоидентификация;• самоуважение и самооценка;• гражданская и этническая

идентификация

Смыслообразование:• мотивация (учебная, социальн)• границы собственного знания и

«незнания»

Морально – этическая ориентация:• ориентация на выполнение

моральных норм;• способность к решению

моральных проблем на основе децентрации;

• оценка своих поступков

Регулятивные:• управление своей деятельностью;• контроль и коррекция; • инициативность и

самостоятельность

Коммуникативные:• речевая деятельность;• навыки сотрудничества; • умения передавать информацию• воспринимать информацию.

Познавательные:• работа с информацией;• работа с учебными моделями; • знако – символическое

моделирование;• выполнение логических операций.

Основы системы научных знаний

Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Виды УУД

внутренняя позиция; мотивация; нравственно-этическая

оценка.

Личностные УУД

целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль; коррекция; оценка; волевая саморегуляция.

Регулятивные УУД

общеучебные ; логические; постановка и решение

проблем;

Познавательные УУД

Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков

(существенных, несущественных). Синтез – составление целого из частей. Выбор оснований и критериев для сравнения,

классификации. Подведение под понятие, выведение следствий. Установление причинно-следственных связей. Построение логической цепи рассуждений. Доказательство. Выдвижение гипотез и их обоснование.

формулирование проблемы

самостоятельное создание способов решения проблем

Постановка и решение проблем

УУД

5

2

4

3

1

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование

учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

управление поведением

партнёра

постановка вопросов

разрешение конфликтов

Коммуникативные УУД

АЛГОРИТМ ФОРМИРОВАНИЯ УУД1. Формирование знаний разного уровня на содержании конкретных предметов.2. Формирование ценностных отношений к формируемым знаниям на основе осознания возможностей их применения.3. Формирование готовности к применению знаний на основе интериоризации действий по их применению на содержании конкретных предметов (умения).4. Универсализация и обобщение предметных действий на основе их переноса на содержание других предметов для решения учебных и практических задач (навыки).5. Повышение уровня универсализации учебных действий на основе расширения позитивного опыта их применения в учебной, проектной и практической деятельности.

ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

В пособии задачи сгруппированы по тематическому принципу:• Организм человека• Человечество во

времени и пространстве• Арктические пустыни• Тундра• Зона лесов• Степь• Пустыня

Регулятивные УУД

4 класс стр. 3, задание 1

Регулятивные УУД

4 класс стр. 16, задание 30

Регулятивные УУД

4 класс стр. 36, задание 58

Преднамеренные ошибкиПоиск информации в предложенных

источникахВзаимоконтроль «Найди ошибку»

регулятивные:

Виды заданий на уроках с УУД

Коммуникативные УУД

4 класс стр. 3, задание 2

Коммуникативные УУД

4 класс стр. 7, задание 7

Коммуникативные УУД

4 класс стр. 10 задание 13

Виды заданий на уроках с УУДкоммуникативные: Составь задание одноклассникуОцени работу товарищаРабота в группах«расскажи …», «объясни…»,

«прокомментируй…» и другое

Познавательные УУД

4 класс стр. 4 задание 3

Познавательные УУД4 класс стр. 8 задание 9

Познавательные УУД4 класс стр. 11 задание 16

познавательные: Упорядочивание «Цепочки» Составление схем-опор Работа с разного вида таблицами Составление и распознавание

диаграмм Поиск лишнего

Виды заданий на уроках с УУД:

Личностные результаты смыслообразование4 класс стр. 5 задание 5

Личностные результаты самоопределение

4 класс стр. 20 задание 37

Личностные результаты нравственная

этическая ориентация

4 класс стр. 19 задание 36

Окружающий мирРегулятивные

УУДПознавательные

УУДКоммуникативные

УУДИз упомянутых

в статье растений

выбери группу травянистых

растений, которые

никогда не цветут и не

имеют семян.

В какой природной зоне обитают белки? Подготовьте устный

рассказ об этой природной зоне.

Обсудите в паре пути решения

экологических проблем природной

зоны степей.

Все сборники типовых задач

содержат методические рекомендации