ελιά ελαιόλαδο

Ελιά - ελαιόλαδοΠαραγωγή γραπτού κειμένου με εργαλεία

εννοιολογικό χάρτη και “σύννεφο λέξεων”

Ειρήνη Σεμερτζάκη

Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές

Δ΄Δημοτικού● Ευέλικτη ζώνη● Μελέτη περιβάλλοντος ● Γλώσσα

Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή αντιλήψεις των μαθητών

● εμπειρίες, γνώσεις για το λιομάζωμα● βασικές γνώσεις αναζήτησης στο

διαδίκτυο● έχουν ήδη διαβάσει διάφορα κείμενα,

παραμύθια και ποιήματα για την ελιά● έχουν ασχοληθεί με αυτά τα είδη κειμένου

στο μάθημα της Γλώσσας και Φιλαναγνωσίας και στην ευέλικτη ζώνη

Οι μαθητές να παράγουν διαφόρων ειδών γραπτά κείμενα με οργανωμένο και ευχάριστο τρόπο, αξιοποιώντας λογισμικά ως γνωστικά εργαλεία.

Σκοπός

ΣτόχοιΕιδικότερα τα παιδιά θα μπορούν να:● αναζητούν με μηχανή αναζήτησης ένα κατάλληλο κείμενο ● εντοπίζουν τις λέξεις κλειδιά, με το πρόγραμμα Tagxedo ● επιλέγουν μια εύστοχη σχηματική παρουσίαση● την εκτυπώνουν και την αξιοποιούν για να γράψουν ένα

παραμύθι● απομονώνουν λέξεις - πληροφορίες ● φτιάχνουν εννοιολογικό χάρτη με λέξεις και εικόνες με το

πρόγραμμα Kidspiration● γράφουν ποιήματα● οργανώνουν τις σκέψεις και τις ιδέες τους● γράφουν ένα δομημένο κείμενο● παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους στην τάξη

Κατηγορία λογισμικού Λογισμικά οπτικοποίησης● Tagxedo

o σύννεφο λέξεων● Kidspiration

o εννοιολογικοί χάρτες

Πρώτη διδακτική ώραεργαστήρι Η/Υ● μαθητές ανά δύο ● περιήγηση Tagxedo ● μηχανή αναζήτησης → κείμενο

για ελιά● οπτική σχηματοποίηση

o σύννεφο λέξεων

Δεύτερη διδακτική ώραεργαστήρι Η/Υ● μαθητές ανά δύο ● περιήγηση Kidspiration● οπτική σχηματοποίηση

o εννοιολογικό χάρτη

αίθουσα διδασκαλίας ● συζητούν (σε δυάδες)

o βασικά σημεία (τόπος, χώρος κ.α.), o δίνουν ονόματα κ.λπ.,

● καταγράφουν ιδέες ● γράφουν το τελικό παραμύθι ● γράφουν το ποίημα (στο τέλος ή

ενδιάμεσα στο παραμύθι, όπου ταιριάζει)

● προσθέτουν σχέδια - ζωγραφιές (όποια ομάδα προλαβαίνει και επιθυμεί)

Τρίτη & Τέταρτη διδακτική ώρα (συνεχόμενη)

αίθουσα διδασκαλίας● παρουσίαση παραμυθιών και

ποιημάτων❖ ανάγνωση

● συζήτηση, ανταλλαγή απόψεων για τα έργα και τον τρόπο εργασίας

● εντυπώσεις - συμπεράσματα

Πέμπτη διδακτική ώρα

Προεκτάσεις● Τα παραμύθια να γραφούν σε

θεατρικό κείμενο και να “δραματοποιηθούν” από τους μαθητές

● τα παιδιά να “ζωγραφίσουν” ένα δέντρο ελιάς με το λογισμικό “I wish you to” με τη μέθοδο του πουαντιλισμούΤο παρόν διδακτικό σενάριο αποτελεί μέρος από το πρόγραμμα στο μάθημα της ευέλικτης ζώνης “Η ελιά και το ελαιόλαδο στην Κρητική διατροφή”.