Построение работы с детьми с ОВЗ на дошкольном уровне...

Post on 03-Mar-2017

38 Views

Category:

Education

3 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Тема Построение работы с детьми с ОВЗ на дошкольном уровне образования

116 ноября 2016 года

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. МОСКВЫ«Школа №2070»

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

КАК МЫ УЗНАЕМ О СТАТУСЕ РЕБЕНКА С ОВЗ?

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. МОСКВЫ«Школа №2070»

Какие нарушения относятся к ОВЗ?o Дети с нарушением опорно-двигательного аппаратаo Дети с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие)o Дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие)o Дети с тяжелыми нарушениями речиo Дети с задержкой психического развитияo Дети с умственной отсталостью разной степениo Дети с расстройством аутистического спектраo Дети с сочетанием двух и более психофизических нарушений

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. МОСКВЫ«Школа №2070»

Воспитанники с ОВЗ в ДО ГБОУ Школа №2070

15

4

2 1

ТНР ЗПРРАС Синдром Дауна

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. МОСКВЫ«Школа №2070»

Адаптированная образовательная программа

Специальные методы и средства обучения, оборудование,

обеспечивающее беспрепятственный доступ в

здание

Предоставление услуг ассистента (помощника)

Коррекционно-развивающие занятия со специалистами

(психолог, логопед, дефектолог и др.)

Специальные условия обучения

• Предоставляют заключение ЦПМПК• Пишут заявление о предоставлении специальных

условий

Родители(законные представители)

• Передает информацию специалистам о контингенте воспитанников с ОВЗ

Старший воспитатель

• Проводят углубленную диагностику развития воспитанников с ОВЗСпециалисты

• Проводят наблюдение ребенка в группе, а так же определяют трудности в усвоении образовательной программы и режимных моментах

Воспитатели

• Старший воспитатель, педагоги и специалисты ДО определяют ресурсы и трудности усвоения ребенком образовательной программы для составления индивидуального маршрута

Методическое объединение

Инд

ивид

уаль

ный

обра

зова

тель

ный

мар

шру

т Данные о ребенке: анамнез, заключение ЦПМПК(целевые ориентиры работы)

Описание актуального уровня развития ребенка по результатам диагностики специалистов и наблюдения

педагогов

Задачи коррекционно-развивающей работы специалистов, рекомендации педагогам

Рекомендации родителям

Мониторинг освоения образовательного маршрута, корректировка задач работы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. МОСКВЫ«Школа №2070»

Дети с ОВЗ в объединениях

дополнительного образования

Художественно-эстетическое

Физкультурно-спортивное

Социально-педагогическое

Мир «особого» ребенкаИнтересен и пуглив.

Мир «особого» ребенкаБезобразен и красив.

Неуклюж, порою странен,Добродушен и открыт

Мир «особого» ребенка.Иногда он нас страшит.Почему он агрессивен?Почему он так закрыт?Почему он так испуган?

Почему не говорит?Мир «особого» ребенка –Он закрыт от глаз чужих.

Мир «особого» ребенкаДопускает лишь своих!

top related