Информационно-библиотечный центр первые шаги

Информационно-библиотечный центр

МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»: первые шаги

Надтоко Галина Николаевна, руководитель информационно-библиотечного

центра МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»

Нормативно-правовая база, послужившая основанием для создания ИБЦ

•Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;•Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования и основного общего образования;•Закон Российской Федерации «О библиотечном деле»;•Закон Челябинской области «О библиотечном деле в Челябинской области»;•другие нормативные документы, подготовленные федеральными, региональными органами управления и касающиеся деятельности школьных библиотек;•Локальные акты лицея (Устав, Программа развития МАОУ «Лицей № 142 г. Челябинска» на 2014-2017 годы)

Основные задачи программы:

Повысить эффективность услуг, предоставляемых школьным информационно-библиотечным центром, за счёт освоения и внедрения в деятельность новых информационно-коммуникационных технологий.

Обеспечить взаимодействие информационно-библиотечного центра с педагогическим коллективом и родителями в области развития читательской компетентности школьников.

Обеспечить распространение опыта в профессиональной среде, освещение деятельности в прессе, на сайте лицея, в блоге библиотеки с целью поднятия имиджа лицея.

Обеспечить совершенствование материально-технической базы библиотеки.

Локальные акты ИБЦПоложение о структурном подразделении «Информационно-библиотечный центр» муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Лицей № 142 г. Челябинска»;Должностные инструкции: руководителя Информационно-библиотечного центра, педагога-библиотекаря; библиотекаря;Положение о порядке создания, обновления и использования учебного фонда;Положение о порядке  выбора комплекта учебников и учебных пособий, обеспечивающих преподавание учебных предметов, курсов, дисциплин в лицее;Положение о работе с одарёнными и мотивированными к обучению учащимися лицея;Положение о научном обществе учащихся (НОУ) лицея;Положение о рейтинге участника внеурочной деятельности;Положение о портфеле достижений учащегося лицея;Положение о проектной деятельности учащихся лицея;Положение о поощрении учащихся лицея;Положение о подготовке и оформлении исследовательских и проектных работ учащимися лицея;другие локальные акты ИБЦ.

Раздел I.Значение школьных библиотек в современном мире 1. В современном мире школьные библиотеки становятся инфраструктурной основой образовательной деятельности, обеспечивающей необходимые условия для осуществления обучения, ориентированного на самоопределение и комплексное системное удовлетворение образовательных потребностей каждого обучающегося с учетом его психофизического развития и индивидуальных возможностей».

Раздел I.Значение школьных библиотек в современном мире

2. «Образовательная практика ведущих стран мира показывает, что школьная библиотека в настоящее время должна взять на себя не только образовательную, но и воспитательную (в том числе гражданско-патриотическое, духовно-нравственное воспитание), информационно-методическую, культурно-просветительскую, профориентационную, обеспечивающую и досуговую функции».

Раздел I.Значение школьных библиотек в современном мире

3. Важной тенденцией в развитии образования становится предоставление со стороны школьных библиотек инфраструктуры для электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Эта тенденция, соответствуя принципам непрерывности в образовании, предполагает гибкое обучение в информационной образовательной среде, включающей в себя электронные информационные ресурсы, совокупность информационных технологий, а также общественное пространство для коллективной работы, позволяющее взаимодействовать всем участникам образовательных отношений».

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции 1. «В рамках материально-технического обеспечения в каждой школьной библиотеке необходимо предусматривать пространственно-обособленные зоны различных типов».

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

2. «В рамках материально-технического обеспечения в каждой школьной библиотеке необходимо: создавать целевые высококачественные разноформатные фонды (печатные, мультимедийные, цифровые), которые способствуют реализации основных и дополнительных образовательных программ, в том числе выполнению индивидуальных проектов, а также всестороннему развитию обучающихся в целом».

Пополнение

книжного фонда

художественной

литературы

Пополнение фонда учебнико

в

За счёт проведения акции «Подари школе книгу»

За счёт средств, вырученных от сдачи макулатуры

За счёт Федерального бюджета

За счёт Регионального бюджета

За счёт внебюджетного фонда

Программа «Поддержка одарённых учащихся»

Стипендией Администрации города Челябинска (16), Премией Губернатора Челябинской области (2), на награждение путёвками во Всероссийские детские центры:«Океан» (3), «Орлёнок» (2), «Артек» (2), путёвкой в летнюю школу «Курчатовец» (8), Премией Президента РФ (15)

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

3. «Перспективной формой информационно-ресурсного обеспечения сети школьных библиотек является кооперация с библиотеками системы Министерства культуры Российской Федерации, что позволит создать единую систему обслуживания всех категорий населения с работой по общему плану, организовать принятие совместных решений по вопросам информатизации и совершенствования услуг обслуживания населения».

1. Центральная детская библиотека имени А.М.Горького, 2. Детская библиотека №2 имени А.Б.Горской,3. Детская библиотека №5, 4. Библиотека №16, 5. Областная научная публичная библиотека (отдел краеведения), 6. Библиотека имени А.С.Пушкина.

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

4. «В рамках развития информационно-ресурсного обеспечения необходимо: пополнение фондов как печатными, так и электронными изданиями; обеспечить централизованную каталогизацию фондов печатных изданий, электронных информационных и электронных образовательных ресурсов, а также оборудования».

Раздел IV. Основные направления реализации Концепции

«Для эффективного развития школьных библиотек необходимо их объединение в сеть национального масштаба с поддержкой со стороны федерального информационно-методического центра»

«необходимо обеспечить централизованную каталогизацию фондов печатных изданий, электронных информационных и электронных образовательных ресурсов, а также оборудования»

«Для обеспечения полноты реализуемых школьными библиотеками функций должна быть организована их горизонтальная кооперация, которая предполагает взаимную поддержку участников образовательных отношений информационно- образовательным контентом и материально-техническими ресурсами».

Задачи по реализации Концепции развития школьных информационно-

библиотечных центров с 2017 года

Создание облачного программного обеспечения,

включающего централизованный электронный каталог и автоматизированную

информационно-библиотечную систему с возможностью

планирования, комплектования, резервирования ресурсов и отслеживания их возврата

Задачи по реализации Концепции развития школьных информационно-

библиотечных центров с 2017 года

Создание системы смарт-обучения для реализации межпредметной деятельности, предоставляющей

поддержку распределенной совместной работы, подготовки облачных электронных изданий,

проектно-исследовательской деятельности.

Задачи по реализации Концепции развития школьных информационно-

библиотечных центров с 2017 года

Разработать систему ресурсного обеспечения в целях развития

инфраструктуры чтения и поддержки сетевого обмена ресурсами,

поддерживающую резервирование ресурсов, поиск по внешним системам электронной дистрибуции, печать по

требованию, мониторинг востребованности информационных ресурсов, интеграцию с внешними

фондами информационных ресурсов ограниченного доступа

Информационно-библиотечный центр

МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска»

(видео-экскурсия)