огнёва о.а., учитель физкультуры

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры и

во внеурочной деятельности

из опыта работы учителя физической

культурыобщеобразовательной

школы I-III ступеней имени

Н.И. Баранова ОГНЕВОЙ ОКСАНЫ

АНАТОЛЬЕВНЫ

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От

жизнерадостности, бодрости детей зависит

их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы»

В.А.Сухомлинский

Актуальность проблемы• Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья.• Снижение двигательной активности школьников.

Причинами ослабления здоровья школьников являются:

• высокая интенсивность учебного труда;• малоподвижный образ жизни;• накапливание отрицательных эмоций; • психическая нагрузка.

Здоровье школьника – приоритетное направление государственной политики

Здоровьесберегающие технологии в обучении являются одной из главных задач всей системы образования

Группы здоровья Основная группа — здоровые дети, физически и психически нормально развивающиеся, без функциональных отклонений. (1группа)Подготовительная группа — здоровые дети, но имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, со сниженной сопротивляемостью к заболеваниям.(2 группа) Специальная группа — дети с хроническими заболеваниями в состоянии компенсации (то есть в состоянии без обострения, никак себя не проявляющие).(3 группа)  

основная группа подготовительная группа специальная группа0%

1000%

2000%

3000%

4000%

5000%

6000%

7000%

8000%

9000%

10000%

35

60

5

Здоровьесберегающие образовательные технологии

- это совокупность приёмов, форм и методов организации обучения школьников без ущерба для их здоровья

Условия здоровьесбережения

Требования кспортивному

оборудованию

Освещённостьзала

Требования красписанию уроков

Чистота помещений

Личная гигиенаучащихся

Воздушно-тепловой

режим

Цель здоровьесберегающей педагогики

• обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья

На уроках физической культуры здоровьесберегающие

технологии - это основа основ

Задача здоровьесберегающей педагогики обеспечить ученикам школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, умения заботиться о своём здоровье и бережно относиться к здоровью других

людей

Забота о здоровье учащихся обязанность каждой

школы, каждого учителя. Учитель может сделать для сохранения и укрепления

здоровья школьников больше, чем врач!

Главная цель работы учителя физкультуры – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за

период обучения в школе

Для этого необходимо: создать условия, способствующие развитию мотивации школьников к занятиям физической культурой и осознанному отношению к здоровью; обеспечить учащихся достоверной информацией и технологиями в области формирования здорового образа жизни; обучить школьников приемам мобилизации, релаксации и духовного самосовершенствования; формировать ценностное отношение к своему здоровью.

Как развить интерес учащихся к урокам физической культуры и выработать потребность в здоровом образе жизни. Как достичь на уроке оптимального сочетания оздоровительного, тренировочного, образовательного компонента физкультурной деятельности.

совершенствование методики проведения урока; индивидуальная работа со слабоуспевающими и

физически развитыми учащимися; коррекция занятий на основе диагностики развития,

способностей и природных задатков школьников; мотивация к занятиям.

режим дня закаливание организма

личная гигиена

Нетрадиционные уроки • сюжетно – ролевые;• уроки здоровья, построенный на делении детей на группы (по группам здоровья); • урок-путешествие, построенный, как правило, на сказочной или реальной основе, где содержание двигательной деятельности согласуется с сюжетом (маршрутом путешествия); • урок гимнастики, построенный на подвижных играх, направленный на закрепление движений в новых (меняющихся в процессе игры) условиях;• урок гимнастики, построенный на музыкально-ритмических движениях. 

Упражнения, направленные на развитие выносливости:

бег

прыжки

подвижные игры

туризм

гимнастика

Комбинация игрового, соревновательного и кругового метода

Спортивные внеклассные мероприятия

Физкультурно-оздоровительные

мероприятия

Физкультурно-массовые

мероприятия

Внеклассная работа

Обще-физическая подготовка, спортивные

секции

« Мама, папа , я- спортивная семья»

Соревнования

2012-2013 2013-2014 2014-20150

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

5765

72

99 99.6 100

КачествоОбученность

Повышение успеваемости на уроках физкультуры

Повышение динамики роста физической подготовленности учащихся

48

54

65

2012-20132013-20142014-2015

Повышение интереса учащихся к занятиям физической культурой и спортом

2012-20132013-2014

2014-2015

0

5

10

15

20

25

30

35

15

2934

Повышение динамики состояния здоровья учащихся

2012-2013 2013-2014 2014-20150

1

2

3

4

5

6

7

8

8

6

5

3

2 2

5

3 3

2

ЛОР-заболеваниязаболевание глазхирургия(нарушения осанки, плоскостопие)заболевание ЖКТ

Положительная динамика снижения заболеваний

2012-2013 2013-2014 2014-201502468

1012141618

1816

11

1413

91 полугодие 2 полугодие

Уменьшение количества случаев заболеваний

Победители и призёры школьных и городских соревнований

«Здоровый дух в здоровом теле - вот краткое, но полное описание

счастливого состояния в этом мире. Кто обладает и тем и

другим, тому остается желать немногого, а кто лишен хотя бы

одного, тому в малой степени может компенсировать что бы то ни было иное. Счастье или несчастье человека в основном

является делом его собственных рук. Тот, у кого тело нездоровое

и слабое, никогда не будет в состоянии продвигаться вперед

по этому пути»Джон Локк