خطة اسبوعية

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد23/9/2012

تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد

الجهرية المعلم قراءة إلى يصغي

اإلثنين24/9/2012

تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

وأنا أختيالقراءة من الهدف يحددالمشتركة القراءة في يشارك

الثالثاء25/9/2012

- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح

) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد

الجهرية المعلم قراءة إلى يصغيالمشتركة القراءة في يشارك

األربعاء26/9/2012

- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح

) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم

. الصعبة الكلمات

وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد

الجهرية المعلم قراءة إلى يصغيالمشتركة القراءة في يشارك

مباشر وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

الخميس27/9/2012

- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح

) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم

وأنا أختي! ) األزهار ) أجمل ما مثل أفعل ما بصيغة التعجب أسلوب يحاكي

! عطرها أحلى ما و

. الصعبة الكلمات

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد30/9/2012

تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

وأنا أختيالقراءة من الهدف يحدد

الجهرية المعلم قراءة إلى يصغي

اإلثنين1/10/2012

-. : وأضداد مرادفات تعبيري يستعملالبصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

الثالثاء2/10/2012

والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة وأنا أختي

القمرية الالم

األربعاء3/10/2012

والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ

الخميس4/10/2012

والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية

والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد7/10/2012

أصواتها - إلى الكلمة وتجزئة التهجئة استراتيجيات يستخدم. كتابتها طريقة على لالستدالل

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب

) ( . الشمسية الالم درس صحيحة كتابة الشمسية

اإلثنين8/10/2012

أصواتها - إلى الكلمة وتجزئة التهجئة استراتيجيات يستخدم. كتابتها طريقة على لالستدالل

والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب. صحيحة كتابة الشمسية

الشمسية) ( الالم درس

الثالثاء9/10/2012

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب

. صحيحة كتابة الشمسية) الشمسية) والالم القمرية الالم بين الموازنة

األربعاءالبصرية )-10/10/2012 الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب. صحيحة كتابة الشمسية

) الشمسية) والالم القمرية الالم بين الموازنة

الخميس11/10/2012

المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.

-. : وأضداد مرادفات تعبيري يستعمل

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد14/10/2012

المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة الضم تنوين

اإلثنين15/10/2012

المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم

. الصعبة الكلماتالضم تنوين

الثالثاء16/10/2012

- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح

) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته

المنتهية يم- وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يزبالنون.

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

الكسر تنوين

األربعاء17/10/2012

المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم

. الصعبة الكسر الكلمات تنوين

الخميس18/10/2012

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد21/10/2012

المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة الفتح تنوين

اإلثنين22/10/2012

المنتهية - وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون.

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم

. الصعبة الكلماتالفتح تنوين

الثالثاء23/10/2012

- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدموهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح

) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل. سليم بشكل القراءة على لمساعدته

المنتهية يم- وتلك بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يزبالنون.

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

التنوين انواع بين الموازانة

األربعاء24/10/2012

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

اإلثنين29/10/2012

على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات تهجئة

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

الثالثاءصحيح -30/10/2012 بشكل البصرية الكلمات يقرأ

-, , , كسرة ) فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدم , , القمرية الالم والضم والكسر الفتح وتنوين

المربوطة والتاء والقطع الوصل وهمزتي الشمسية ) القراءة على لمساعدته الكلمة آخر في والهاء

.. سليم بشكل

األريعاء31/10/2012

الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددوغير - مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك ) لماذا متى من مباشر

الخميس1/11/2012

صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد4/11/2012

تهجئة - على لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات

البصرية )- الكلمات من أكبر كما .150يكسب كلمة

اإلثنين5/11/2012

الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك) لماذا متى من

الثالثاء6/11/2012

الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك) لماذا متى من

األربعاء7/11/2012

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ- , , , وتنوين ) كسرة فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدم

وهمزتي, , الشمسية القمرية الالم والضم والكسر الفتح) الكلمة آخر في والهاء المربوطة والتاء والقطع الوصل

.. سليم بشكل القراءة على لمساعدته

الخميس8/11/2012

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد11/11/2012

-. : وأضداد مرادفات تعبيري يستعملإلى - الكلمة وتجزئة التهجئة استراتيجيات يستخدم

كتابته طريقة على لالستدالل أصواتهاواألضداد المرادفات

اإلثنين12/11/2012

والالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتبصحيحة كتابة الشمسية

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالشمسية القمرية الالم

الثالثاء13/11/2012

وتلك - بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميزبالنون المنتهية

- , , والمكان : والحيوان إلنسان أسماء التنوينيعين

األربعاء14/11/2012

صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة ألصواتها معرفته مستخدما

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالء يكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد18/11/2012

التي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع. والصور العناوين استخدام خالل من يقرأها

التي - النصوص بين واالختالف التشابه أوجه يحدد. المواد من غيرها وفي العربية اللغة مادة في قرأها

على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات تهجئة

درسها التي المهارات منها ويستخرج قصص قراءة

اإلثنين19/11/2012

ويعطي - قرأها قصة أو بكتاب تتعلق أسئلة عن يجيبألن ) أحب ال أو ألن أحب معين بسبب مدعما رأيا

.) ألن يعجبني لم أ بسبب أعجبني-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك) لماذا متى من

بالقصة المتعلقة االسئلة على ويجيب قصص قراءة

الثالثاء20/11/2012

عروض - من سمع والتفاصيل الرئيسية الفكرة يحدد. تلفزيوني عرض أو شفهية

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك) لماذا متى منبصرية وكلمات قصص

األربعاء21/11/2012

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأالتي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع

والصور العناوين استخدام خالل من .يقرأهاحائط - مثل الصفية بالبيئة مستعينا المفردات يختار

. المصورة القواميس مثل المصادر أو المفرداتبصرية كلمات و قصص

الخميس22/11/2012

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد25/11/2012

على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدمالصعبة الكلمات تهجئة

-, , , كسرة ) فتحة ضمة للحركات معرفته يستخدم , , القمرية الالم والضم والكسر الفتح وتنوين

المربوطة والتاء والقطع الوصل وهمزتي الشمسية ) القراءة على لمساعدته الكلمة آخر في والهاء

القمرية والالم الشمسية الالم

. سليم بشكلوالالم - القمرية بالالم المبدوءة الكلمات يكتب

صحيحة كتابة الشمسية

اإلثنين26/11/2012

البصرية )- الكلمات من أكبر كما (.150يكسب كلمة - . الصفات يعين- ) ما ) مثل أفعل ما بصيغة التعجب أسلوب يحاكي

! ! عطرها أحلى ما و األزهار أجملالتعجب أسلوب

الثالثاء27/11/2012

- : وأضداد مرادفات تعبيري . يستعملصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوتلك - بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميز

. بالنون المنتهيةالتنوين

األربعاء28/11/2012

الجهرية - المعلم قراءة إلى يصغي-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك) لماذا متى منقصة قراءة

الخميس29/11/2012

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

الثالثاء4/12/2012

-. صحيح بشكل البصرية الكلمات يقرأ-. الجهرية المعلم قراءة إلى يصغيوغير - مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك ) لماذا متى من مباشرالقصة قراءة

األربعاء5/12/2012

-. صحيح بشكل البصرية الكلمات يقرأ- : وأضداد مرادفات تعبيري .يستعملعلى - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم

. الصعبة الكلمات تهجئةوتركيب وتحليل أضداد

الخميس6/12/2012

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

-. صحيح بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد9/12/2012

التي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع. والصور العناوين استخدام خالل من يقرأها

التي - النصوص بين واالختالف التشابه أوجه يحدد. المواد من غيرها وفي العربية اللغة مادة في قرأها

على - لمساعدته الحرف لصوت معرفته يستخدم. الصعبة الكلمات تهجئة

درسها التي المهارات منها ويستخرج قصص قراءة

اإلثنين10/12/2012

ويعطي - قرأها قصة أو بكتاب تتعلق أسئلة عن يجيبألن ) أحب ال أو ألن أحب معين بسبب مدعما رأيا

.) ألن يعجبني لم أ بسبب أعجبني-. القراءة من الهدف يحددمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك) لماذا متى من

بالقصة المتعلقة االسئلة على ويجيب قصص قراءة

الثالثاء11/12/2012

عروض - من سمع والتفاصيل الرئيسية الفكرة يحدد. تلفزيوني عرض أو شفهية

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأمباشر - وغير مباشر بشكل بالنص تتعلق أسلئة عن يجيب

) , , , برأيك) لماذا متى منبصرية وكلمات قصص

األربعاء12/12/2012

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأالتي - التي القصة أو الكتاب بمضمون التنبؤ يستطيع

والصور العناوين استخدام خالل من .يقرأهاحائط - مثل الصفية بالبيئة مستعينا المفردات يختار

. المصورة القواميس مثل المصادر أو المفرداتبصرية كلمات و قصص

الخميس13/12/2012

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد12-1-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين من

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

بصرية كلمات

اإلثنين13-1-2013

للنص - فهمه يعكس معبر بصوت يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين من

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

بصرية كلمات

الثالثاء14-1-2013

مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين من

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

بصرية كلمات

األربعاء15-1-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأمستقلة - بصورة يقرأ

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

بصرية كلمات

الخميس16-1-2013

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد 20-1-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالكلمات - سياق مستخدما المفردات معاني يكتشف

والفقرات والجمل

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

اإلثنين21-1-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاء

قصص قراءةالقصة سرد اعادة

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الثالثاء22-1-2013

مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاء

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

األربعاء23-1-2013

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات إمالءيكتب

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد 27-1-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

اإلثنين28-1-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةالقصة سرد اعادة

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الثالثاء29-1-2013

مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاء

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

األربعاء30-1-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الخميس31-1-2013

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتب

إمالء

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد 3-2-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

اإلثنين4-2-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةالقصة سرد اعادة

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الثالثاء5-2-2013

مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاءالتنوين - انواع بين يميز

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاءالتنوين

األربعاء6-2-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الخميس7-2-2013

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتب

إمالء

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد 10-2-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيديريد - أو يفهمها لم فكرة لتوضيح األسلئة يطرح

عنه المعلومات من المزيد

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

اإلثنين11-2-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةالقصة سرد اعادة

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الثالثاء12-2-2013

مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاء-) الحاسوب ) للطباعة التكنولوجيا يستخدم

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاءالحاسوب

األربعاء13-2-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

قصص قراءةبصرية كلمات\

الخميس14-2-2013

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبمفتوحة - وتاء مربوطة تاء على تحتوي كلمات يكتب

إمالء

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

التاريخ / تدريسها اليوم سيتم التي المعيار التي ) مؤشرات العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاجالمعيار ( مؤشرات المالحظاتستعالج

األحد 17-2-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدالكلمات - سياق مستخدما المفردات معاني يكتشف

والفقرات والجمل

قصص قراءةالقصص سرد اعادةالمفردات معاني توضيح

اإلثنين18-2-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منوالكتب - كالمكتبة المختلفة البحث مصادر يستخدم

والحاسوب الصف في الموجودةللموضوع - األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةاالسلئة طرح

الصف مصادر استخدامللموضوع الفكرة تحديد

الثالثاء19-2-2013

مستقلة - بصورة يقرأ-) الحاسوب ) للطباعة التكنولوجيا يستخدممنه - استقى الذي المصادر ذكر أهمية يدرك

معلوماتهإليه - استمع لما والحقيقة الرأي بين يميز

قصص قراءةالعربية اللغة في الحاسوب

والحقيقة الرأي بين التمييز

األربعاء20-2-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

قصص قراءةبصرية كلمات

القصة وزمان ومكان شخصيات

الخميس21-2-2013

صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبمفتوحة - وتاء مربوطة تاء على تحتوي كلمات يكتب

إمالء

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

التاريخ / تدريسها اليوم سيتم التي المعيار التي ) مؤشرات العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاجالمعيار ( مؤشرات المالحظاتستعالج

األحد 24-2-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأالقصص - حبكات في واالختالف التشابه أجه يحدد

قرأها التي المختلفةللموضوع - األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةالقصة حبكات

االساسية الفكرة تحديد

اإلثنين25-2-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منوالكتب - كالمكتبة المختلفة البحث مصادر يستخدم

والحاسوب الصف في الموجودة-. للموضوع األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةاالسلئة طرح

الصف مصادر استخدام

الثالثاء26-2-2013

مستقلة - بصورة يقرأ-) الحاسوب ) للطباعة التكنولوجيا يستخدممنه - استقى الذي المصادر ذكر أهمية يدرك

معلوماتهوتلك ي- بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين ميز

بالنون المنتهية

قصص قراءةالعربية اللغة في الحاسوب

المعلومات مصادرالتنوين

األربعاء27-2-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدمايريد - أو يفهمها لم فكرة لتوضيح األسلئة يطرح

عنه المعلومات من المزيدأو - كتابيا أو شفهيا وجدها التي المعلومات يعرض

تصويريا

قصص قراءةالقصة وزمان ومكان شخصيات

الخميس28-2-2013

صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبوتلك - بالتنوين المنتهية الكلمات كتابة بين يميز

بالنون المنتهية

الكمبيوتر مع والربط التنوين

إمالء

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

التاريخ / تدريسها اليوم سيتم التي المعيار التي ) مؤشرات العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاجالمعيار ( مؤشرات المالحظاتستعالج

األحد 3-3-2013

-. مستقلة بصورة يقرأالكلمات - سياق مستخدما المفردات معاني يكتشف

والفقرات والجملللموضوع - األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةالمفردات معاني

االساسية الفكرة تحديد

اإلثنين4-3-2013

للنص - فهمه يعكس معبر بصوت يقرأوقراءاته - الصفية المناقشة خالل من أفكار يولدأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيد

قصص قراءةافكار توليدالقصة سرد

الثالثاء5-3-2013

الموجهة - القراءة في يشاركيخاطبة - الذي والجمهور الكتابة من الهدف يحدديريد - أو يفهمها لم فكرة لتوضيح األسلئة يطرح

عنه المعلومات من المزيد

قصص قراءةالكتابة من الهدف

االسلئة طرح

األربعاء6-3-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأتختلف ) - أنها معها يدرك فصيحة لغة مستخدما يكتب

) يتكلمها التي العامية عنوالتفاصيل - الوصفية الكلمات يضيف

قصص قراءةالقصة وزمان ومكان شخصيات

الخميس7-3-2013

صحيح - بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته مستخدما

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتبوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

المربوطة بالتاء

البصرية الكلماتالمربوطة والتاء المفتوحة التاء

إمالء

الدراسي للعام العربية اللغة لمادة األسبوعية 2013 / 2012الخطة

الثانيالصف :

اليوم /تدريسها التاريخ سيتم التي المعيار ستعالج ) مؤشرات التي العلمية المادة أو الدرس عنوان المنهاج

المعيار ( المالحظاتمؤشرات

األحد 17-3-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-, لماذا ) المقروءة النصوص حول مهمة أسلئة يطرح

) , , , عنها, ويجيب ماذا كيف متى أين منالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

أسلئة على واالجابة قصص ,قراءة , , , متى) أين من لماذا) ماذا, كيف

اإلثنين18-3-2013

-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأأحداثها - ترتيب بحسب القصة سرد يعيدوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاءللموضوع - األساسية الفكرة يحدد

قصص قراءةالقصة سرد اعادة

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الثالثاء19-3-2013

مستقلة - بصورة يقرأصحيح - بشكل البصرية الكلمات يقرأوالمنهية - المفتوحة بالتاء المنتهية الكلمات بين يميز

والهاء المربوطة بالتاء

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

األربعاء20-3-2013

-. للنص فهمه يعكس معبر بصوت يقرأ-. القرائية الطالقة مهارات مستخدما يقرأمستقلة - بصورة يقرأالقصص - في والزمان والمكان الشخصيات يصف

النص من يستقيها دقيقة معلومات مستخدما

قصص قراءةبصرية كلمات

المفتوحة والتاء المربوطة التاء

الخميس21-3-2013

- مستخدما صحيح بشكل درسه قد التي الكلمات يكتبالمختلفة . ألصواتها معرفته

صحيح - بشكل البصرية الكلمات يكتب

إمالء