портфоліо семенюк і.є

СеменюкІнна Євгеніївна

Директор Паволоцької загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів Попільнянської районної

ради Житомирської області

Учитель математики та інформатики

Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель

Моє педагогічне кредо:

Якщо працювати, то вкладаючи душу,

якщо творити щось, то неповторно, захоплюючи.

Успіх не приходить до тебе…

Ти йдеш до успіху…

М.Коллінз

Моє життєве кредо:

Освіта: вища, закінчила Чернівецький державний університет, 1988р.

Фах за дипломом: Математик. Викладач.

Посади: 1988-1991рр. – вчитель математики Паволоцької середньої школи 1991-1993рр. – заступник директора з навчально- виховної роботи Паволоцької середньої школи 1994-2002рр. – голова профкому ксп «Паволоч» 2002-2004рр. – методист Попільнянського відділу освіти з 2004 року – директор Паволоцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.

Суспільно-громадська робота: 1997 р. – делегат ІІІ зїзду Федерації профспілок України 2000р. – делегат ІІІ з’їзду Профспілки працівників АПК 2000-2002рр. – входила до складу ЦК Профспілки працівників АПК 1998-2002р.– депутат Паволоцької сільської ради з 2006р. – член виконкому Паволоцької сільської ради

Мої нагороди

Науково-методична проблема, над якою працюю:

Використання ІКТ в навчально-виховному

процесі»

Стиль керівництваЗдійснення індивідуального підходу

Створення атмосфери співпраці

Урахування потреб та інтересів кожного працівника

Повага та довіра до працівників

Прагнення до самовдосконалення

Сформувати в учнів інтерес до вивчення предмета

Спонукати учнів до творчої праціВраховувати не тільки успішність, але і особистІсні якості учнів

Навчити учнів логічно мислити, аналізувати, пояснювати і виробляти потребу в розширенні та нагромадженні знань

Навчити застосовувати набуті знання у повсякденному житті

Стиль педагогічної діяльності

Складові моєї педагогічної роботи:

теплий психологічний клімат протягом усього

урокузадати темп уроку,

створити атмосферу плідної праці

пропонувати учням різні види і форми роботи

мотивація навчальної діяльності

постановка і вирішення проблеми

У навчанні дітей треба прагнути до того, щоб поступово

поєднувати знання і вміння. З усіх наук математика здається, єдина, що спроможна задовольнити цю вимогу якнайповнішою мірою.

І.Кант