บันได 6 ขั้นสู่ความสำเร็จ ...

บันได 6 ขั้น สู่ความส าเร็จในการจัดการเรียนรู ้

โรงเรียนบ้านแจรน (ปอเกีย-พลินอุทิศ 1)

นางพนิดา ยิ่งกล้า

สพป.สุรินทร์ เขต 1

ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ต ่ากว่ามาตรฐานที สถานศึกษาก่าหนด

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.เพื อศึกษาผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วย โครงงานผ้ามัดย้อมจากสีธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 6 ภาคเรียนที 2 ปี 2555 โรงเรียนบ้านแจรน ฯโดยใช้รูปแบบการสอนแบบโครงงาน ในเนื้อหา ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านทักษะการปฏิบัติโครงงาน ทักษะกระบวนการกลุ่ม ความมีวินัย และความพึงพอใจ ผ่านเกณฑ์ที ก่าหนดไว้

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

2. เพื อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วย โครงงานผ้ามัดย้อมจากสีธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 6 ภาคเรียนที 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านแจรน (ปอเกีย - พลินอุทิศ 1) โดยใช้รูปแบบการสอนแบบโครงงานในเนื้อหา ก่อนเรียนและหลังเรียน ในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

กลุ่มเป้าหมาย

1.1 ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 กลุ่มเครือข่ายเมืองสุรินทร์ 4 อ าเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ จ านวน 674 คน 1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านแจรน (ปอเกีย - พลินอุทิศ 1) อ าเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ จ านวน 12 คน ซึ่งได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

การงานอาชีพ งานประดิษฐ์

มาตรฐานการเรียนรู้ * สาระที่ 1 การด ารงชีวิตและครอบครัว ง1.1 ป.6/1 * สารที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี ง1.2 ป6/5

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบโครงงานในเนื้อหา

เรื่อง ผ้ามัดย้อมจากสีธรรมชาติ

วิธีด่าเนินการจัดการเรียนรู้

รูปแบบหลายวิธีมาผสมผสาน

กระบวนการกลุ่ม

การคิด วิเคราะห ์

การแก้ปัญหา

แบ่งเป็น 2 ประเภท เครื่องมือ

1.แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้รูปแบบ การสอนแบบโครงงานในเนื้อหา 6 เล่ม

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล

2. เครื่องมือวัดและประเมินผล

-แบบประเมินความมีวินัย

-แบบประเมินทักษะกระบวนการกลุ่ม

-แบบประเมินทักษะการท าโครงงาน

-แบบสอบถามความพึงพอใจ

-แบบทดสอบก่อน-หลัง 35 ข้อ

การหาคุณภาพเครื่องมือ

สอบก่อนเรียน

- ประเมินคุณภาพเครื่องมือ

- ปรับปรุงแก้ไขเครื่องมือ

น าไปทดลองใช้ ระหว่างวันที่ 4 ม.ค. 2556-1 มี.ค. 2556

สอบหลังเรียน จัดกิจกรรม

- พบผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน

- ประเมินทักษะการท าโครงงาน - ประเมินกระบวนการกลุ่ม - ประเมินความมีวินัย

- แบทดสอบสอบ หลังเรียน - สอบถาม ความพึงพอใจ

- - แบบทดสอบ ก่อนเรียน

ผลการด าเนินการ

นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 91.67

ทักษะการท าโครงงาน

กระบวนการกลุ่ม

ความมีวินัย

ความพึงพอใจ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

นักเรียนมีทักษะการท าโครงงาน ระดับปานกลาง

นักเรียนมีทักษะกระบวนการกลุ่ม ระดับปานกลาง

นักเรียนมีวินัยระดับปานกลาง

นักเรียนพึงพอใจระดับมาก

แนวทางการพัฒนา

2. ควรมีการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบผลการใช้ชุดฝึกทักษะ การท าโครงงานกับวิธีการจัดการจัดการเรียนรู้อื่น ๆ เช่น รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบซิปปาโมเดล วิธีสอนโดยใช้เทคนิค STAD วิธีสอนแบบ 5 E และวิธีสอน แบบกลุ่มร่วมมือ

1. ควรจัดท าหน่วยกาสอนแบบโครงงานในเนื้อหาในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นหลายๆ กลุ่มสาระ

สวัสดีค่ะ