Миссия школы 64
Post on 27-Jul-2015
112 Views
Preview:
TRANSCRIPT
3
Миссия школы
Ученики родители и другие заинтересованные лица
могут понять миссию школы, если внимательно посмотрят,
как простроено в ней образование, какое место в образовательном процессе
занимает ученик и его интересы
4
Миссия школыКому и зачемЭто нужно?
Зачем эта школа учредителям?
Зачем это ОУ обществу
(социуму)?
Зачем эта школа людям,
которые в ней работают?
6
Причины создания миссии
Внутренние
Определение поля поискарешения проблем
Внутренние измененияВ ОУ
Определение приоритетного направления деятельности
Повышение уровня взаимопонимания В организации
7
Миссия должна быть
сформулирована так,
чтобы администрация и
учителя
1) МОГЛИ ЧЕТКО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС:
«Какова миссия школы?»
2) могли основываться на миссии при
обсуждении и принятии решений
относительно стиля образования
3) Они должны уметь определить – соответствует ли
принимаемое решение иливыбранный метод работы –
миссии ОУ
8
Определения основных понятий
принятое школьным сообществом и
официально декларируемое
решение об общем назначении ОУ
на обозримое будущее и его главных
обязанностях,
принимаемых по отношению к
наиболее важным клиентам.
Миссия -
Данное решениесоотнесено с
адресуемым ОУ социальным заказом и его
возможностями.
9
Определения основных понятий
задает рамки и направления, внутри которых будут ставиться и
достигаться конкретные цели
Миссия
призвана отразить все важнейшие, перспективные
устремления школьного сообщества
10
Определения основных понятий
Видение – это сложившийся в нашем сознании
идеальный образ желаемого будущего,
достижение которого возможно только
при самых благоприятных внутренних и внешних условиях;
образ наилучшего, наиболее совершенного состояния школы.
11
Определения основных понятий
Ценности – общественно значимые для личности,
общества в целом материальные, социальные объекты, духовная деятельность человека и ее результаты, одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро,справедливость, дружба и т.п.
Ценности не подвергаются сомнению, они служат
эталоном, идеалом для людей.
12
Миссия отражает смысл существования школы.
Миссия всегда красива, альтруистична, в ней звучит тема служения новому поколению, интересам общества.
Миссия всегда индивидуальна, уникальна, в ней заключена основная «изюминка», которая отличает одну
школу от другой.
Миссия не связана с получением прибыли.
РЕЗЮМЕ:
13
В тоже время в миссии любого образовательного учреждения можно
выделить общие элементы
(то, что присуще любой школе), специфические
(то, что характерно для данного вида ОУ, например, гимназии или лицея) и
уникальные (то, что является уникальной миссией и отличает данную организацию от всех
других).
РЕЗЮМЕ:
14
РЕЗЮМЕ:
в миссии любого образовательного
учреждения можно выделить
общие элементы (то, что присуще
любой школе)
специфические (то, что характерно
для данного вида ОУ)
уникальные (то, что является уникальной миссией и отличает данную
организацию от всех других).
15
Основные требования к формулировке миссии
Миссиядолжна
выражать общиеценности и взгляды всех членов коллектива
поддерживаться большинствомсотрудников
направлятьпроцесс принятия
решений, оказывая
влияние на стильдеятельности
формулироваться так,
чтобы можно былосоотнести её с
ценностями ОУ
17
Внутренняя функция
Внутренняя функция состоит в создании «рамок», в которых можно принимать
решения, касающиеся деятельности школы. Эти рамки важны для определения единства
идей и ценностей, лежащих в основе функциональных обязанностей каждого
сотрудника. Миссия направляет работу всех сотрудников
школы. Хорошо сформулированная миссия может предотвратить серьезные разногласия
в школе по таким вопросам, как методы оценки, использование образовательных
технологий и др.
18
Внешняя функция Внешняя функция миссии позволяет определить
статус школы, ее имидж.
Различные виды и варианты общеобразовательных школ существенно отличаются друг от друга именно по
принимаемой на себя миссии. Заявляя о своей миссии, школа предъявляет потенциальным
заказчикам образовательных услуг свою визитную карточку,
что очень важно для будущих отношений социального партнерства.
При этом миссия – не лозунг. Лозунг или девиз может быть самым кратким
изложением миссии.
19
Миссия школы
Отметим, что понятие миссия необходимо рассматривать в
тесной связи с понятием организационная культура образовательного учреждения.
20
Процедура разработки миссии(условия)
Миссия не формулируется
в один момент.
Руководитель ОУ не может в одиночку
обдумать эти идеи и распространить их среди
учителей. При таком подходе
не выполняется наиболее важное условие
функционирования миссии – вовлечение
людей, ответственных за её суть.
21
Определения основных понятий
Организационная культура – система представлений
о способах деятельности и нормах поведения; набор привычек,
писанных и неписанных правил, запретов, ценностей, ожиданий,
представлений о будущем и настоящем и др., сознательно или бессознательно разделяемых
большинством членов коллектива.
22
Организационная культура.Так ли это ново?
Л. Н. Толстой говорил о «духе школы», А.С. Макаренко говорил о традиции и
принципах, Виктор Николаевич Сорока-Россинский
говорил о ценностях школы. В основе организационной культуры
любого учреждения лежат ценности, все то, что придает каждой школе «своё лицо».
23
Организационная культура.Так ли это ново?
Термин организационная культура близок к понятию педагогическая культура или к понятию особенности
организации учебного процесса. Во всех случаях речь будет идти о простой управленческой
логике: начиная новое дело, заботься о том, чтобы в его основании находился прочный фундамент.
Наш фундамент – это люди, педагоги. Поэтому, прежде чем строить оперативные планы и делегировать
полномочия, необходимо потратить достаточно времени для того, чтобы все участники понимали смысл вносимых
изменений не на уровне отдельных действий, а на глубинном уровне ценностей и целей.
top related